■教育扶贫·我在现场
2019年是决胜全面建成小康社会关键之年，脱贫攻坚战进入最后冲刺阶段。扶贫先扶智，在扶贫这场波澜壮阔的中国行动中，一批又一批的教育人奔走在一线，这其中便有东莞教育人的身影。
他们中有人通过读书走出了农村，希望以自己的经历给孩子带去一束光；有人从一个支教点到另一个支教点，主动延迟自己的归期；也有人致力于把东莞先进的教学理念、教学方法带去边疆……
在教育帮扶中，东莞教育对口帮扶地包括西藏林芝、新疆图市、四川甘孜、云南昭通、广东韶关。今日起，南方 特别推出“教育扶贫·我在现场”栏目，意在将聚焦一线教育扶贫工作者，通过讲述他们的故事与心声，记录东莞教育及教育人的责任担当。
小时候家里条件不好，父母要养育三个孩子，还需要照顾年迈的奶奶，尽管如此，每当开学爸爸都会给他攒一笔零花钱买书，这在当时是一件奢侈的事情。这是东莞黄江镇实验小学教导处副主任钟明星的故事，读书让他走出农村，成为一名教师。
从教12年，钟明星获得诸多荣誉，他是东莞市普通中小学第一批教学能手、也是东莞市小学数学第五批学科带头人、骨干教师。今年9月，钟明星有了一个新身份，韶关乳源县第一小学（以下简称乳源一小）的数学老师兼五年级二班的班主任。
支教，让他对知识改变命运有了更深的理解，在粤北韶关，他说希望通过自己的经历给山里的孩子带去一束光，传递正能量，让学生明白当下的努力会让他们的未来走得更远。
初来
十七八个孩子不交作业的落差
参与支教的想法，在钟明星心里由来已久，他曾赴云南开展送教活动，也报名了去年支教，最终因名额已满未能成行。今年，新一批支教老师报名开始，赶上妻子生育二胎，钟明星心有犹豫，在和家人沟通后，家人第一时间表示了支持，他则安心奔赴支教地。
9月，他和其他几位支教老师一起，从东莞来到了韶关乳源瑶族自治县。此行乳源，钟明星说一方面想锻炼自己，通过支教提高人际交往和环境的适应力，而另一方面，源自他的成长经历，通过读书走出农村，对知识改变命运有更多切身的体会。他希望，以自己的经历给山里的孩子传递教育正能量。
到了乳源，钟明星被分配到乳源一小，任教数学同时担任五年级2班的班主任。上岗第一天，他通过和办公室老师交流，得知了学生的基本学习及生活情况，班里大部分孩子都是留守儿童，有些由爷爷、奶奶带着从大山搬到县城读书，这些孩子中不少来自单亲家庭，“班上57个孩子，有17人来着单亲家庭。”
虽然早有预见，孩子们的学习成绩、学习习惯需要引导，第一次布置作业，最后十七八个孩子根本没有交，这让初来乍到的钟明星有了强烈的心理落差，在东莞不可能发生的时候，在这里孩子们习以为常。
调整好状态，基于事先的学生情况了解，他开始观察学生。“在课堂上，孩子们表现出好奇，也愿意听，他们是学习的习惯不好。”几天上课下来，钟明星找到了问题所在——引导孩子们改掉坏毛病。他开始通过游戏互动，奖励、分享等多种形式，去激发学生上课的兴趣。
钟明星开始有针对学生不同的个性，开始个性化学生教育，调皮学生引导他们相互竞争；能力强、习惯好的孩子成为老师的小助手，帮忙管理班级；内向的孩子用多花时间沟通。
零食小礼品成了奖励，逐渐在五年级2班的教室里，来自老师的鼓励被当成了一件自豪的事情，不交作业的情况顺利改观，孩子们的笑声更多了。
改变
考20、30分的学生考到了70、80分
“这些孩子他们不笨，只是缺乏关爱和引导。”钟明星对自己的工作有清晰的认识，一年的支教，让孩子的成绩变得拔尖、优秀并不现实，他希望培育孩子们的好习惯，以更好的状态迎来六年级。
为此，钟明星组织了一场家长会，“转折期 齐努力”六个大字被写上黑板，会上他和家长们谈心，希望家长一起帮助孩子树立学习的兴趣和习惯。“我虽然在这里只有一年的时间，但我会把能教给孩子们的都教给他们”，这是家长会上钟明星的承诺，也是他的心理话。
他与学生分享自己经历，他带学生了解他们不曾了解的外面的世界。在新老师面前，每一个学生都是白纸，他们愿意表现，也都能被塑造，钟明星鼓励学生，也为他们传递通过学习，就有机会走出大山的信念。孩子们的潜能被激发，收获同样惊人，成绩的提高水到渠成。
钟明星透露，对比上学期期末考试，班上学生整体成绩都提高了，而班上进步最大的两名男生，由排名倒数，考20、30分到已经能考70、80分。他和男孩聊天，引导两人相互竞争，薯条、小礼品成为他们的奖励。
学习的习惯引导重要，对于一些孩子来说，如何表达情感同样重要。寒假将临近，钟明星已经着手准备学生的寒假作业，他说过年也意味着留守孩子与父母的团聚，他希望通过引导孩子给父母做一顿饭、写一封信，一起计划周边游玩，画出外出的线路、写下游玩经历等方式，让学生学会表达爱，学会更好的与家人、父母沟通相处。
“对于学生来说，学会情感的表达也是伴随一生的好习惯。”钟明星说。
对话：
“孩子眼里的光是对我最大的鼓励”
南方 ：参与此次支教有什么感触及收获？
钟明星：对于这些孩子来说，因为成长环境的受限，他们能接触到的外面的世界很小，只要用对了方式，对于学习他们有潜力也有渴望。
孩子的心很淳朴，他们期待被关注和认可，通过一个学期相处下来，我们班学生的成绩不仅进步很大，更令我欣慰的是，孩子们更开心了，他们的眼睛里面有光，这是对我最大的鼓励。我也希望能用一年支教的时间，用自己的经历去影响他们，让他们明白未来有更大可能。
南方 ：除了教学上课外，在乳源一小的工作还有哪些？
钟明星：利用自己的教研优势，通过公开展示课等形式，把东莞先进的教学理念、教学方式引入乳源一小。比如，组织老师集体备课，探索小组教学模式在五年级开展实践。
从9月至今，我进行了三堂公开课的展示，其中还有一堂公开课面向全县数学教师展示。接下来，将和学校老师们一开展小组合作模式教学的全校推广。
南方 ：打算从哪些方面展开工作？
钟明星：一方面是加强本校教研；另一方面，借助我所在黄江镇实验小学学校资源，积极促成两校的交流，冬至前夕，黄江实小骨干教师们来到乳源一小，带来语文和英语课的公开课，通过上课展示小组合模式在这两门学科中的实操运用。
下个学期，还将积极沟通，嫁接资源，让乳源一小的老师赴东莞交流学习，让东莞成功的教育教学经验、现代化教育理念进一步辐射影响教师及学校。
【见习记者】黄婷
【策划】王慧
受访者供图
【作者】 黄婷
【来源】 教育莞家南方号
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