通过植物的组织培养来扩大繁殖植物是植物学界革命性的一大步骤（之一）
前言：植物通过小块组织（或者细胞）经过人工培养，可以发育成为完整的植株。这一技术是在十九世纪开始萌芽，到现在为止，经过一百多年全世界植物学界先辈们的不懈努力，已趋成熟。现在可以说，基本上所有植物都可以通过组织培养技术获得无穷无尽的小植株。这一技术起码具有两方面的重大意义：一，许多珍稀植物，比如上世纪被炒得每株价值数万数十万的的珍稀兰花，现在每株只需花上几元人民币就可以买到手。如此一来，就丰富了，美化了人们的生活；二，通过将植物进行组织培养，实际也可以对植物的某个物种进行一次脱毒，从而培养出该物种的无病毒的优异植株。这样的新植株具有许多优良的性状。比如，新植株比脱毒前的植株长得粗壮茂盛，从而获得增产增收。脱毒前的红薯一个半斤算是大点的，脱毒后一个红薯可以长到三、四斤。这在农业种植如何获得增产增收方面起着重大作用。
楦物组织培养技术是从十九世纪开始，以植物的生理学为理论基础发展起来的一项新兴技术。这里所谓的植物组培，就是在完全无菌状态之下进行操作，将植物的一个某个器官的一小片组织或单个细胞置于培养液中加以培养，使其生长成为一个完整的植株。经过各国科学家一百多年的辛勤努力，现在可以说几乎所有的植物器官、组织或细胞都能离体培养成为完整的植株。其中的绝大多数甚至还能从细胞的一部分，即没有细胞壁的裸露的原生质中，再生出无数的小植株。
现在，无论在科学研究领域还是生产实践方面， 植物的组织培养这项新兴技术都已经开辟了十分令人振奋的多项新领域，成为了倍受关注的生物技术之一。
各个国家对这一技术的发展和应用，都竞相投资，已经在快速繁殖、去除病毒、加速育种进程、次生代谢产物生产和种子资源的保存等各方而取得了巨大的经济效益、社会效益及生态效益。
回顾半个世纪前，这项技术还局限在少数国家的高级研究机构里。经常发表论文的作者屈指可数。这种状况现已完全改观。从1986年第六届国际植物组织和细胞培养会议可以看到，不但大多数国家和地区都派有代表团参加会议，而且人数和论文数量亦较前几届多得多。不但在各大学、研究所里有许多人从事组织培养的各种研究，在中等专业技术学校甚至在高中阶段也已经开始讲授组织培养课程。一些国家包括我国的一些大型园艺单位在采用这一技术来培养形形色色的各种观赏植物和各种苗木。近几年来,植物组织培养的研究十分活跃,在国内外引起广泛重视,运用该项技术作各种课题研究的人员与日俱。这是由于它在生物学理论探讨和生产实以上已经取得了卓越的成就,而未来的前景更为诱人。
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