冀教版五年级语文上册复习知识点
中心：
小学生在学校的生活
1、《在天晴了的时候》：这首诗师现代诗人戴望舒写的，运用了比喻，拟人的修辞手法，描写了雨过天晴后的清新动人的景象，描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶等景物。表现了作者对亲近自然的自由快乐。
1.《在天晴了的时候》作者是戴望舒，他在中国现代诗坛上有“雨巷诗人”的称号。本文描写了雨过天晴时的景色，表达了诗人对大自然的热烈向往和喜爱之情。
2《珍珠鸟》：这篇文章按照事情发展的顺序叙述了我和珍珠鸟情感的变化过程。在这个变化过程中，我的态度起到了决定作用。我对鸟儿的关爱换来了鸟儿对我的信任。鸟由怕人到信任人师文中的线索，揭示出信赖能创造出美好的境界。
2.《珍珠鸟》作者是冯骥才。这篇散文描写人鸟相亲的动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。
3、《人类的朋友》：本文讲了我在美国亲身感受到人与动物相处的那样和谐，感受到人与动物互为朋友师那样美好，告诉我们要保护生态环境，爱护动物。
3.《人类的朋友》讲述了人与动物的和谐相处。本文以作者的亲身经历为线索，赞美了当地人民爱护和保护动物的美好品德，告诉我们要与他们为榜样，做动物的朋友。
4、《大自然你好》：这是张海迪写给小欧的回信，她鼓励小欧去大自然中发现秘密，寻找知识。感受到海迪对孩子们的关爱，和他对自然的渴望和向往。
4.《大自然，你好》作者是张海迪，她被人们誉为“当代保尔”。本文表达了作者对大自然的渴望和向往之情。
5、《动物二章》鸬鹚：这篇写景散文按事情发展顺序，运用动静结合手法描绘了恬静的渔人闲憩图，欢腾的捕鱼图，渔舟唱晚图，感受到渔人的悠闲和水乡景色的优美。一抹是全文的文眼。
济南小学生期末考试首考坐姿和握笔姿势
鹭鸶：本文按总分总的结构，运用衬托、对比、仿写的手法，描绘了垂钓图、望哨图、低飞图。表达了热爱自然，热爱生活的情感。本文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。
5.《动物二章》之《鸬鹚》作者是郑振铎。这篇散文按事情发展的顺序为我们展现了三幅画卷：恬静优美的渔人休憩图，活跃欢腾的捕鱼图和最具国画色彩的“渔舟唱晚图”。表达了作者对鸬鹚的喜爱。
《鹭鸶》作者是郭沫若。课文的文眼是鹭鸶是一首精巧的诗。这篇散文写了钓鱼图、望哨图和低飞图三个画面
《鸬鹚》描绘了一幅勤快的劳动画面，《鹭鸶》描绘了一幅优雅的画面。鸬鹚可以称为“敏捷使者”，鹭鸶则是“优雅天使”。
6、《匆匆》：本文作者是朱自清，运用拟人、对比、比喻、叠词、设问的手法，紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时光飞逝的惋惜和无奈，告诉我们要珍惜时间。
6.《匆匆》作者是朱自清，散文围绕“匆匆”两字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了对时间流逝的无奈和惋惜之情
7、《假如只有三天光明》：本文作者海伦凯勒师一个身患残疾、热爱生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。文章运用对比、反问的写法告诉我们要珍惜生命、珍惜健康，珍视你所拥有的一切。
7《假如只有三天光明》作者是美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒。文章表达了她热爱生活、追求光明的强烈情感。
8、《现代诗二首》：我微笑着走向生活：汪国真的这首诗写了面对平坦、崎岖、幸福、不幸时的不同态度，表达了诗人乐观的人生态度。
假如生活欺骗了你：普希金的这首诗，告诉我们要勇敢地面对苦难，镇静思索，保持积极乐观的心态，坚信快乐的日子会到来。
8《现代诗二首》之《我微笑着走向生活》作者是汪国真，全诗围绕热爱生活这一主题，历数面对平坦、崎岖、幸福和不幸时作者采取的不同态度，表达了诗人一种积极乐观的生活态度。
《现代诗二首》之《假如生活欺骗了你》作者是被誉为“俄罗斯文学之父”的俄国诗人普希金。这是一首哲理抒情诗。诗人告诉我们，在苦恼来临时，要善于等待和忍耐。“人应该怎样面对生活”的格言有：①不经历风雨，怎么见彩虹；②阳光总在风雨后。
9、《生命中最美好的时刻》：无论是孩子的眼中，还是成人的视角，讲述着一个共同的结果：生命中最美好的时刻就在我们身边，当你发现生命在涌动时，就找到了生命中最美好的时刻。
9《生命中最美好的时刻》通过描写作者在一个宁静的夏夜依偎在母亲怀里的感受，表现了自然界的宁静迷人，歌颂了亲情与生命的美好。
10、《二泉映月》这篇文章记叙了阿炳创作的二胡名曲二泉映月的艰苦历程，写出了阿炳苦难的一生，表达了二泉映月的内涵，表现了阿炳热爱生活，热爱音乐，追求美好理想，敢于同命运抗争的精神。乐曲的特点：由委婉连绵到升腾跌宕，由舒缓而又起伏到恬静而又激荡。
《二泉映月》中我国民间音乐家阿炳创作了二胡名曲《二泉映月》。我们要学习阿炳敢于同命运抗争，追求美好理想的精神。
11、《古诗二首》渭城曲：描绘了一幅美丽清新的画面，表达了依依惜别之情。
别董大：描绘了一幅悲凉壮阔的画面，表达了诗人乐观豪迈的精神。
11古诗二首》之《渭城曲》原名《送元二使安西》，作者是唐代著名诗人王维。这首诗富于热情和乐观的情调，表达了诗人与好朋友依依惜别之情。
《古诗二首》之《别董大》作者是唐代著名诗人高适。通过对即将远行的朋友的劝慰和鼓励，表达了诗人豪迈、乐观的感情。这两首诗都是送别诗。
12、《有个孩子叫咪咪乔》本文运用了插叙的手法，叙述了交警和女儿把咪咪乔当做孩子看待，妈妈的态度由虚伪应付到愧疚。
12《有个孩子叫咪咪乔》中的女儿是一个天真、可爱和善良的孩子，警察是一个拥有一颗童心，并且富有爱心的人。
13、《祖父后园我》本文描述了美丽的后园，慈祥幽默的祖父，自由自在、幸福美好的童年生活，表达了那份浓浓的亲情。
13《祖父·后园·我》作者是中国现代著名女作家萧红，本文节选自长篇小说《呼兰河传》。“我”是一个天真活泼、顽皮可爱和无忧无虑的孩子。祖父是一个勤劳慈爱、幽默风趣的长辈。后园是一个充满欢乐、新奇、让人向往的美丽的地方。
14、《现代诗二首》纸船寄母亲：这首诗的作者是冰心，用纸船比拟自己远离家乡的孤独，表达作者思念母亲，思念家乡的情感。
纸船：这首诗的作者是泰戈尔，纸船运载了我的渴望、希望和梦幻，表现了对孩子天真可爱，想象力丰富的喜爱。
14《现代诗二首》之《纸船——寄母亲》作者是冰心，表达了游子对母亲深切的思念之情。另一首《纸船》作者是印度（国籍）著名作家泰戈尔，表达了诗人向往自由，憧憬美好生活的感情。
15、《金色的鱼钩》灿烂的金色的光芒象征着老班长忠于党忠于人民的革命精神永放光芒，表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。
15 《金色的鱼钩》是红军长征途中过草地时的故事，表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质。
16、一诺千金（秦文君）
中心：本文运用对比手法，讲述了自己学生时代和男生的一诺千金还有后来朋友失信的两个故事，说明只有讲信用、信守诺言，才有可能成功，才能成为坦荡无愧的朋友。表达了对重诚信、守信用的人的赞美。
《一诺千金》是一个成语故事，选自《史记.季布栾布列传》原文：“得百金，不如得季布一诺”现在比喻：“说话算数，讲信用”
16《一诺千金》通过对比手法，讲述作者学生时代一个男生的一诺千金，以及后来“我”冒雨去接的好友失信的两个故事，说明只有信守承诺，才有可能成功，同时也表达了对一诺千金、信守承诺的人的赞美与敬佩。
17、唯一的听众
《唯一的听众》作者：落雪
《唯一的听众》 通过老教授的言行和作者的心理、行动的变化两个方面感受到老人对作者的爱护、鼓励，以及作者对老人的敬佩、感激之情。
中心：课文叙述了酷爱音乐的“我”曾遭家庭的反对，自责、沮丧而又不忍放弃练琴，在林中遇到一位自称为“耳聋”的老人的热情鼓励和支持下走出自卑和沮丧，走向成功的故事，歌颂了老教育家、音乐家悉心呵护音乐爱好者的美好心灵。
17《唯一的听众》赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩和感激之情。
18、九色鹿
人物形象：
九色鹿：美丽善良、不图回报、勇敢自卫。
国王：明辨是非、惩恶扬善、知错就改。
落水者：贪婪、背信弃义、忘恩负义。
中心：课文讲述了一个九色鹿救人反被出卖，而最后九色鹿重获自由，出卖九色鹿的人被扔进恒河的故事。故事告诉人们做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。
18《九色鹿》告诉人们：做人应当遵守诺言、知恩图报，而不应当见利忘义。九色鹿是美丽、善良和勇敢的，“那个人”是见利忘义、背信弃义、忘恩负义、恩将仇报的。
19、我的战友邱少云
中心：课文以第一人称的手法，按照事情的发展顺序，讲述了自己的战友邱少云在一次冲锋中为了整个战斗的胜利，严守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。赞扬了邱少云遵守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。
《我的战友邱少云》课文采用第一人称手法，记叙了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。表现了邱少云严守纪律、不怕牺牲的高尚品质。邱少云牺牲在抗美援朝战争时期。
20.《将相和》作者：司马迁
选自《史记.廉颇蔺相如列传》
中心：课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。
20《将相和》讲述完璧归赵、渑池会见和负荆请罪三个既相对独立，又相互联系的小故事，赞扬了蔺相如机智勇敢、顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于认错、知错就改的品质。
21、跨越百年的美丽
《跨越百年的美丽》散文
居里夫人是一个：热爱科学，对事业执著；视名利如粪土的人。
为什么说居里夫人的美丽“跨越百年？因为她的贡献永在；她的优秀品质和人格精神永存。
中心：本文赞美了居里夫人为科学事业献身的崇高精神和人格魅力。
端庄、淡定-----容颜之美
为科学献身-----精神之美
视名利如粪土-----品格之美
21《跨越百年的美丽》作者是梁衡。法国女科学家居里夫人发现了放射性元素镭，居里夫人不仅外表美，而且具有内在美，表现在：巨大贡献（或伟大成就）、勇于探索忘我献身和淡泊名利。
22、“两弹元勋”邓稼先
中心：这篇文章主要描写邓稼先在生命的最后时刻游北京天安门的感人情景，再现了他为我国研制第一颗原子弹和第一颗氢弹所作出的卓越贡献，赞扬了一位科学家甘愿奉献的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。突出了他不计名利、舍生忘死、甘愿奉献、尽忠报国的高尚品质。
22《“两弹元勋”邓稼先》中邓稼先为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹的成功爆炸做出巨大贡献，他是一个热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作和无私奉献的著名科学家，他为中国的科技事业奉献了一切。
23、我最好的老师
课文中心：
怀特森先生用自己独特的教学方式, 告诉每一个孩子都应该具有独立思考和独立判断事物的能力，同时要具有科学的怀疑精神。
23《我最好的老师》通过“我”的科学老师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应具有独立思考和独立判断事实真伪的能力，同时要具有科学的怀疑精神。
24：《突兀的大石头》
李四光：（仲揆）是一个勤于观察、善于思考、乐于求知、严谨求学、勇于探索、持之以恒的人。
中心：本课告诉我们要善于发现问题，不断学习并解决问题，要有追求，做事要持之以恒。
24突兀的大石头》歌颂了李四光勤于思考、不断求索的可贵品质。从课文中得到的启示是：在学习生活中，要善于发现问题，在研究问题时要勤学好问、坚持不懈，才能取得成功。
25、最佳路径
中心：课文记叙了世界建筑大师格罗培斯是如何设计迪斯尼乐园的路径的，使我们领悟到做事只有顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，才能产生最好的办法和意想不到的效果。表现了格罗培斯对工作精益求精、严谨认真的态度，以及善于从生活中发现，用于创新的工作作风。
25《最佳路径》记叙了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，从中得到的启示是：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。
26、词二首
中心：《西江月.夜行黄沙道中》这首词写的是词人在山乡夜行中的所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，溪流小桥，构成了一幅江南夏夜的优美动人的画面，表现了词人对大自然的热爱和丰收的喜悦。
《如梦令》
中心：《如梦令》写的是词人在一次郊游归途中，匆忙间“误入藕花深处”的事，表现了词人心中的无比喜悦之情。
李清照的《如梦令》，追叙了作者泛舟流连忘返、酒醉后几乎迷路的动人情景，抒发了作者热爱生活的感情。
辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，描写作者夏夜行走在上饶黄 沙道中所见的农村景象，表达了诗人对农村生活的眷恋。
26《词二首》之《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代著名词人辛弃疾，字幼安，号稼轩。这首词描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，表达了词人热爱大自然、关心人民生活，企盼丰年的思想感情。《词二首》之《如梦令》作者是南宋著名女词人李清照，号易安居士，词作回忆了作者少女时代一次难忘的游历。
27、猴王出世
中心：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴机敏、聪慧、活泼可爱、敢作敢为、善良的特点。
27《猴王出世》节选自中国古典文学名著《西游记》第一回，作者是明代著名文学奖吴承恩。课文叙述了从石猴出世到成为美猴王的经过，塑造了一个机敏、聪慧、勇敢而又善良的猴王形象。
28、《水墨徽州》
中心：《水墨徽州》一课以早上的徽州、漫步徽州大街小巷以及雪后看到的徽州为顺序，以递进的方式描绘了徽州是一幅古色古香的写意水墨画，赞叹了徽州文化历史的辉煌。
28《水墨徽州》中古老又美丽的徽州独特的美表现在三个方面：生机盎然、美丽奇特和优美纯净。因为徽州的美丽是那样的自然，那样的淡雅，那样的美丽，那样的古老，就像一幅写意的风物水墨丹青，所以文章以《水墨徽州》为题。
29、走路的人
中心：课文介绍了雕塑大师罗丹的作品《走路的人》，指出罗丹是米开朗琪罗风格影响雕塑三百年之后的第一个开创一代新风的革命性人物。课文歌颂了罗丹对雕塑艺术的不懈追求与探索，以及他敢于打破传统，走自己的路的勇气。
29《走路的人》讲述罗丹与众不同的雕塑风格，表现了他追新求异，敢于打破传统，不墨守成规的创作风格。罗丹被人们称为“现代雕塑之父”。米开朗琪罗的人物塑像栩栩如生。
30、北京的春节：北京的春节主要描写了春节时候北京的民风民俗，体现了春节的隆重与热闹，从腊月二十三直到正月十五元宵节光景却截然不同，展示了中国节日习俗的温馨和美好哦，歌颂了新社会。
知道答案的最多上升手的女孩
,
