高考季，家长和孩子们如打了鸡血，个个摩拳擦掌，整装待发，雄赳赳气昂昂，奔赴高考场！
高考季过后，是喜气洋洋的录取季，晒成绩晒录取通知书，隔着屏幕都能感受到成功者的喜悦和兴奋。
自古只见新人笑！几家欢喜几家愁！
在这个越来越卷的时代，有多少孩子不愿意上学，又有多少孩子抑郁！
尽管大多数家庭选择自舔伤口不吭声，发达的网络信息时代，还是能听到的看到的非常案例。
孩子不去学校，很多人条件反射：“不去上学那干什么”？
“孩子不好好在学校读书，不上学能去哪里？”
“孩子适应不了学校，以后怎么适应社会？”
“太矫情了，别的孩子都行，你为什么不行？”
......
很多父母因为孩子上不了学，觉得颜面尽失，抬不起头来！
很多家庭因此上演各种战争，闹得鸡飞狗跳，家庭气氛近乎窒息。
“都是你害的，你把孩子宠坏了”
“你的教育方法有问题，孩子迟早会毁在你的手上！”
家庭中曾经缺位的那些人，拿起了指责的武器，指向了平时最付出的人！
如果家里主要负责带孩子的是妈妈，那么妈妈就是这罪魁祸首，孩子有问题，都是妈妈的错！
正应了那句话：不做不错，做了全错。
一个孩子影响一个家庭，孩子不上学，很多家庭的天塌了！
夫妻反目成仇，互相攻击，甚至走到关系破裂的边缘。
当然，大多数家庭，孩子正常上学，乖乖听话，家庭一片祥和，是体会不到其中艰辛的。
因为路过你的路，因为苦过你的苦。下面我们就来聊一聊怎么办。
第一、允许孩子歇口气
孩子突然不去上学了，就如一个人突然病倒了。
突然病倒了，一定是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，人病倒了，意味着人的生命状态失去了平衡，不能继续往日的工作生活节奏，就像时钟停摆，要做的就是停下来。停下工作，居家休息，严重的还需要静卧呢。
孩子突然上不了学，也不是一日造成的，一定是孩子遇到了什么状况，自己无法承受了。家长这时若能允许孩子停下来，歇口气，让孩子喘息一下，在家调整调整，然后再重新出发。
所以首先第一步，允许孩子歇下来。孩子想请假，就给孩子请假。
第二、倾听孩子
想要知道怎么办，先得知道怎么了。
孩子在家休息，时机成熟了，就可以耐心倾听孩子。
只要家长愿意耐心倾听孩子，对孩子的“怎么了”基本上明白个七八分吧。
部分孩子，在家歇息歇息，和爸爸妈妈倒倒苦水，发发牢骚，就挺过去了。
部分孩子需要更长时间。这取决于孩子的状况和父母的倾听能力。
有的父母急于想把孩子弄到学校去，出谋划策，成了孩子解决问题的军师，反而阻碍了孩子。如果此时父母能够安下心来，做好孩子的垃圾桶，听孩子说听孩子发牢骚，同理孩子的状况，接住孩子的情绪.....就会大不同了。
《窗边的小豆豆》里面的校长听小豆豆讲了多久？我们做父母的有没有这样的耐心和时间听孩子说呢？
让我们一起来分析一下孩子有可能面临的状况：
1、亲子关系：如果亲子关系出了状况，孩子不去学校，那就只能解决自己的问题。孩子待在家里了，正好是修复关系的好时候。亲子关系修复好了，问题就迎刃而解了。
2、学校关系：
如果亲子关系良好，孩子不去学校，很有可能孩子在学校遇到了的状况：
（1）师生关系
（2）同学关系
（3）学习压力
家长们从这些方面多了解孩子的状况。听孩子说学校里的情况，班级里的事情，学习，同学，老师.....方方面面，也许就听得出蛛丝马迹。
孩子说呀说呀，说到难受处，可能骂人，可能还会哭。
家长这时要做的，切忌以下行为：
（1）道德说教：批评教育孩子做得不好...
（2）给孩子提建议：怎样做更好...
（3）解释老师同学这样做的原因，试图让孩子理解
（4）打断孩子说，打断孩子哭
前面三点，说教太多，相当于否定孩子，不接纳孩子的言行。次数多了，有可能造成孩子逆反，甚至孩子不再愿意开口，关闭心门，什么事情不和父母说了。
第四点，相当于关上了排“病”渠道。生病了，通过排汗排毒排废物，病好得快对吧？孩子就是通过说、骂、哭，释放内心的情绪，这就是排病。排掉了就好了，如果没有排出去，这里就是一个郁结。就像埋下一个地雷，等待下次被引爆。
正确做法：做孩子的垃圾桶，而不是军师。家长闭嘴，不说多余的话，听孩子说，听孩子骂，甚至故意帮着骂上几句，同理孩子，给孩子时间和空间，静静地陪伴，等待着孩子处理好。
倾听上几次，孩子的情绪箱清空了，估计就差不多了。
第三、帮孩子解决实际问题
先说一点特别重要的，看到孩子难过了，好像感觉孩子受委屈了，家长特别生气，急于跑到学校校找老师或找其他家长理论。 这个要慎重，慎之又慎。
就好像孩子现在面前有块大石头，绕着走还是站上去，还是搬掉大石头才能行走？
搬掉一块大石头，有可能还会有其他的大石头。
我们要搞清晰的：自己的孩子面对学校发生的事情不能释怀，形成了郁结无法面对了。
如果孩子被及时关注到，又被倾听到了，孩子和父母之间的沟通是流畅的，孩子在学校遇到的实际问题和困难，多听孩子的想法和诉求，及时提供孩子需要的帮助，大石头就不是绊脚石了。
有的父母平时忙忙碌碌，也不了解孩子内心的想法，更不想帮孩子解决问题，对孩子的诉求不予理睬，可能出情况的。
例如：
有个12岁的孩子在学校遭受校园欺凌，她向父母和老师求助无果，希望父母帮她转学，父母没有同意，孩子抑郁休学了。
上海一初中童星女孩因遭受同班同学的霸凌，妈妈觉得还有一年了，熬一熬算了，结果女孩跳楼，差一点就没命了。
孩子有情况不找父母说，说明父母和孩子的沟通环节出了问题。这就要检视自己平时和孩子的互动，是否说教成分太多，孩子关闭了心门？还是自己太忙了，无暇顾及孩子的诉求。
孩子的实际问题是什么？孩子需要父母什么样的帮助？多听孩子的诉求，多听听孩子的想法。及时提供孩子需要的支持，该去学校协调的要协调，该换班换学校的赶紧行动。
假如所有的这些都做了，孩子仍然不愿意上学，难道就无路可走了吗？
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