日子过得很快，四个月后，初三的学生们就要参加中考了，面对人生的第一次转折点，其实很多初中生并没有意识到这一次转折点的重要性。当然，三百六十行，行行出状元，初中毕业后的人生路各有各的精彩，但是对于想进入高中学习的同学来说，就必须在最后的四个月快速提高物理成绩。
那么，如何才能在最后四个月内快速提高物理成绩呢？
我们以一类题为例，来说一下提高物理成绩的方法。有一类看似超纲的中考物理题，乍看似乎无从下手，其实，在初中完全可以做得出来，此类题就是初中物理中的“简易连接体”问题！
说这类连接体问题是“简易”的，是因为，乍看好像属于高中物理的重难点：连接体之间的各种力的分析和运算问题，其实，初中考察的此类知识点并没有那么复杂，完全可以用初中物理知识定性分析出来！
我们先来看一下此类中考物理题：
上面这三道题中，前两道题都涉及到一个关于滑动摩擦力的重要考点：
此考点即：滑动摩擦力的大小只取决于“正压力大小”和“接触面的粗糙程度”，只要正压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，则滑动摩擦力的大小不变！
比如上图中的14题，两木块A、B叠放时，和紧靠着放时，对桌面的正压力都等于二者重力，大小不变，由于是两块相同的木块，所以与桌面之间的接触面粗糙程度相同！也就是说影响滑动摩擦力大小的两个因素都没变，因此，两种情况下的摩擦力大小相同！都是12N。
此题中，两木块叠放时，在上面的木块B与A一起匀速运动，与A之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，因此二者之间不存在摩擦力！此空出错很多。要重视这种题考的其实就是摩擦力的产生条件。当然，也可以对整体受力分析，从而得出桌面对A的滑动摩擦力大小与拉力相等，否则就无法匀速运动，方向与拉力相反，因此A已经满足水平方向二力平衡。不需要B再对A有摩擦力，从而也能得出AB之间摩擦力为零的结论。
第9题与之类似。由于AB之间一起运动，因此，不管是匀速运动还是加速运动，不管推力是大是小，只要正压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，则滑动摩擦力的大小不变！所以，第二次推力变大时，A所受滑动摩擦力等于第一次匀速运动时的滑动摩擦力，也就是说第一次匀速运动目的就是为了求出滑动摩擦力的大小，由于两次滑动摩擦力大小相等，因此依然为30N。
上图中的最后一题，其实可以运用高中物理的“整体法”与“隔离法”，先对整体分析，在两个水平力作用下整体已经受力平衡，因此不需要地面摩擦力，然后对AB分别受力分析，很显然二者之间存在静摩擦力。大小等于拉力。
综上所述，此类力学题看似麻烦，其实并不难，初中生朋友们只要能透过题目看透所考察的知识点和方法，就能瞬间解答！
也就是说，对于自己平时做的难题也好，错题也罢，一定不要吝啬分析归纳，尤其是做错的物理题，要多加研究。
实际上，我们平时做物理题的主要目的，就是为了寻找错题，从错题中挖掘出知识漏洞、方法缺失、能力欠缺！研究自己的错题，可以查缺补漏、快速提升能力；研究历届中考学霸们的错题，可以博采众长、取长补短，快速提高成绩！
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中学生朋友们，为了美好的未来，加油吧！
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