「美感教育」,乍一听是一个有些吓人的词。
它的所指非常明显,是儿童美育范畴的重要一环,一种相对专注的教育设计。但也因此显得飘忽:什么才是面向儿童成长的设计?儿童能接受和消化怎样的设计?如果表浅地将其作为一种口号,从成人的角度去要求儿童参与美感教育有关的训练,恐怕并不自然。
但在台湾大力提倡「美感教育」的大前提之下,也涌现了许多值得一提的组织,比如面向公众、都市以及公共空间,水越设计的「都市酵母」,曾为了让小学生爱上菜市场,发起了“市场小学计划”(关于水越设计的都市美学,不妨戳此回顾一下);Whale Lab,更是垂类中的深耕者,尤其关注中低龄儿童的美学实践能力,主打美感教育课程推广。
都市酵母「市场小学计划」
还有一个从2013开始的campaign,由美感细胞发起的「教科书再造计划」,同样值得关注。从9个学生一个班级的试验田,到如今超过数十万学生、并在2019年正式纳入课本计价体系的成绩,美感细胞正在重塑学龄儿童教科书上的风景。
建一座美术馆,不如换一本教科书
为什么是教科书,不是一堂课,一次演讲,一场课外实践?
美感细胞认为,如果按12年教育时间计算的话,每个人需要与教科书相处12760小时。相当于6000部电影,3000趟美术馆。
将「教科书」进行美感教育的载体,这一动机来源于团队草创人员在欧洲游学的经历。他们发现,欧洲的日常美学发展成熟,且文化产业能创造高附加价值。而当地的朋友却说:“我们没有进行过特殊的课程或教育,只是生活在这样的环境里。”于是,张柏韦等人受到启发,于2013年创办了“美学细胞”,希望从12年教育的(中国台湾的基础教育时间)教科书改造做起,让孩子从小耳濡目染现代前沿设计中的配色、线条、插画风格,尽量缩小或补齐美学设计与实用需求之间的断层。从免费分发小范围成品,到如今在flying V上进行公益募集,已经进行到第三季。
109-2 新北市立国民小学品德教育联络簿
美感细胞在第一季就定下了“美、使用、有趣、材料思考、通用设计”的方向。整个演变的逻辑按照教育的层次和科目的数量依次上升的。
第二季主张「不仅变美,连功能性也一起重新设计」。聂永真、方序中等知名设计师的风格隐于背后,更强调儿童与设计的关系。
比如,最适合大展拳脚的封面,设计权却留给了孩子,通过笔画贴纸的附件设计,引导其用自由拼贴文字比划的方式,进行设计互动。
美感细胞认为,展览和电影都有主视觉,教科书也可以沿用主视觉的概念
同时,在许多细节处仔细推敲,比如在课本右边设计褶口,方便唤起孩子对上一节课的记忆,减少老师让全班翻到正确页数的提示,在实际应用中减少了5~10%的时间浪费。
被忽视的次科目,当下亦有新的打开方式
2020年12月,正式完成第三季的募集,将课本投入生产。面对更高年级、整合信息更难的特点,「教科书再造计划」请来了五大设计团队,包括三页文、Bito、無名制作、台湾吧、日目。同时,将焦点移到了体育、自然、综合等易被遗忘的科目,旨在提高对相关课本的使用率。
#三页文/ 小三自然《植物图鉴》
旨在科普台湾的本土植物环境,并将《植物日历》作为保留节目的三页文,与《自然》这一学科无疑具有极高的适配性。颜伯骏以植物图鉴的逻辑统筹设计,再用满版的创意摄影排版吸引儿童对自然的兴趣。
#Bito/小五综合《家庭必备的防灾手册》
擅长动态图像的Bito将课本包装设计为一个防灾包的形式,给儿童一种功能上的实感。鲜明的色彩以及风格化的图像,与轻量的文字相配合,能够起到更好的传达效果。
#無氏制作/国八教学《折纸教学游戏书》
作为主科目之一,高年级的数学强调「几何」学习。由Pili吴孝儒主理的无氏设计,将令人头疼的定律、公示、案例转化为折纸游戏,还可以通过手机进行互动。
#日目/国七体育《热血运动漫画》
户外活动为主的体育课本,一般会被认为是落灰或乱涂乱画的重灾区。而在疫情背景下推出的体育课本,首次将AR技术与漫画融入其中,学生跟着动效进行学习,就算没有实地演练也能够轻松理解。
此外,还有被设计为票夹的《公民与社会》教育杂志,也相当别具匠心。
除了教科书之外,美感细胞亦关注配套产品。继新北市国中联络簿设计获得去年的红点设计奖之后,2月23日,美感细胞又发布了110-2新北市国中联络簿设计。这一款联络簿邀请早起设计Matinal Design操刀,着眼于疫情带来的冲击与转变,反映了“学生与老师远端上课、家长也需要work from home的特殊生活形态”。
7年级主视觉#疫情下的日常
除了增加完成品的覆盖率之外,美感细胞也将教师作为了教育设计的对象。它们认为教师作为美感教育的传播者,需要知其然更知其所以然,于是不定期向中小学校普及设计规范。
3月8日发布的最新「简报改造计划」,以「塑料与海洋污染英文课」为范例,就如何依据学习需求规划落版、视觉调性统一降低认知成本、使用符合书写习惯的英文字型作为改造重点。
艺术层面,美感细胞与台湾设计研究院TDRI联合策展了未来教育展;应用层面,还有注音工具自嗨注音体,能源扑克、台湾能源地图、永续居家等再生能源教案教具,旨在带领孩子学习程式知识的程式解密桌游等等,方方面面、一应俱全。
要做出一套绝对的「最美教科书」,应该是一道众口难调的难题。但我认为,如果一个课本能够让即便再调皮捣蛋的小孩,也不忍心在上面画猪头;或者能够出于创造性而非恶搞的目的,心安理得、毫无负担地画猪头的话,在“好看”的层面来说,就已经足够了。
而从教育设计的功用层面来讲,可以借鉴美感细胞以“教科书”为主舞台,又不囿于出版物的思路。叠加“美感”和“教育”的次抛产品屡见不鲜,但也许我们更需要系统性地配置设计资源,为孩子打造一个“身在此山中”的美感环境。
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