泰戈尔说：“水本无华，相荡而生涟漪；石本无光，相击而生灵光。”成都高新区实验小学三年级四班与成都简阳五龙九义校三年级学习共同体在10月初携手并进，开启了一段互帮互助的学习时光。
成都高新区实验小学是一所现代化、国际化的公立小学，基于学生核心素养发展的教育与探索，学校力争“让每一个生命自由生长”；高新实小三四班的学生基本来自于城市家庭，视野开阔，对新鲜事物的接受能力强，乐于表达，性格开朗，各有所长；生长在同一片蓝天下的简阳市五龙九义校，是一所偏远的农村薄弱学校。五龙九义校三年级学生多数为留守儿童，父母在外打工，由爷爷奶奶在家照管。学生质朴纯真，但基于现实因素，学习基础知识薄弱。班级学习共同体的建立一方面可以激发学生的内在学习潜力；另一方面也可以培养学生乐分享，懂感恩的优良品格。
金秋十月，丹桂飘香。学习共同体在双方学校老师的大力宣传下正式启动了。一封封稚嫩的书信从遥远的高新实小飘到了五龙九义校三年级孩子的手中。同学们欢呼着、雀跃着。一张朋友的照片，一封来自远方的问候拿到手里沉甸甸的。拿到书信的孩子们七嘴八舌，议论纷纷。刘子晨说：“他的字写得好工整啊！”郭恩惠说：“他的爱好好多呀！”，“老师，你看！他送了一张贺卡给我哦！”，“老师，我等下要把回信写完了再吃饭哈”······孩子们的喜悦溢于言表。孩子们对照着朋友的来信，一笔一划，工工整整地书写回信，那认真劲儿前所未有。
一声声问候，一封封书信，凝聚着珍贵的回忆，谱写着深厚的友谊。相信学习共同体所搭建的相互交流平台，会真正实现优势互补，让每一个孩子眼里有光，心中有爱！
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