一、朗读诗歌，注意诗的节奏：
乡 愁
小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
我／在这头
母亲／在那头
长大后 而现在
乡愁／是一张／窄窄的／船票
我／在这头
新娘／在那头
后来啊
乡愁／是一方／矮矮的/坟墓
我／在外头
母亲／在里头
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的/海峡
我／在这头
大陆／在那头
二、基础巩固
1．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
2.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C.随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
3.下列标点运用有错的一项是（ ）
A、我感到又羞恼，又冤屈！七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声？
B、隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”
C、别人以为是我臆想出来的——不对——我凭的是记忆。
D、清代的一位大学问家……戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
4. 《乡愁》的作者是【 】，是台湾著名的【 】、【 】。这是一首【 】诗。乡愁指【 】。
5. 辨析形似字组词
（1）枚 【 】 玫 【 】 坆【 】 （2）峡【 】 狭【 】 侠【 】
（3）慕【 】 墓 【 】 幕【 】 （4）弯【 】 湾【 】 塆【 】
6. 在【 】填量词，在括号内填形容词(叠词)，并简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
一【 】（ ）的邮票 一【 】（ ）的船票
一【 】（ ）的坟墓 一【 】（ ） 的海峡
三、思考探究
1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容？
童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离。
2．“乡愁”本是一种抽象的情感，余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？是按照什么顺序来安排这四个意象的？为什么要这么安排？
【参考答案】
二、1．A “小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄。
2. B A结构混乱；C.成分残缺 成分残缺，缺少主语，可以在“严重”之前加“草原自驾”；D.歧义句。表意不明） 表意不明，句中“他”应该换成“王宾”或“张凯”。
3. D D代的一位大学问家——戴震
4. 余光中。诗人、散文家。现代诗。家国之思。
5.（1）一枚 玫瑰 同梅 （2）峡谷 狭隘 侠义
（3）羡慕 墓园 幕布 （4）转弯 台湾 山塆
6. 一【枚 】（小小）的邮票 一【 张 】（ 窄窄）的船票
一【 方 】（ 矮矮）的坟墓 一【 湾 】（浅浅） 的海峡
“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
三、1.童年时代的母子分离；青年时期的夫妻分离；中年时期的母子生死之别；现在游子与大陆的隔离。
2．四个形象：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。四个意象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在的时间顺序来安排的。诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上；长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介；到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了；而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
