“我名字里有个洪字，来到童林堡洪楼园，就像冥冥之中的一种缘分。”来自济南童林堡洪楼园的老师洪李鹏，是一名朝气蓬勃的90后男幼师。虽然从事幼教工作时间不长，但凭借着自己的用心与努力，洪李鹏迅已速成长为一名深受孩子们喜爱的老师，每天能够和孩子们在一起运动、做游戏、唱歌，便是他最开心的事情了。
爱从尊重中开始
洪李鹏坦言，自己在开始从事幼师时也犹豫过，纠结过。“刚做这一行时，在朋友面前不好意思说自己是做男幼师的，不过后来等到自己真正爱上这些孩子之后，就坦然了许多。”班里有个小朋开性格腼腆内向，不爱说话，家长和老师通过言语和物质鼓励想了很多办法，孩子始终无法迈出一步去沟通交流。于是洪李鹏想到用开展交流分享会的方法，让孩子用照片的形式把自己的故事分享给大家，孩子也慢慢得愿意表达，“每个孩子都是不同的，他们存在的个体差异性我会尽我所能的区补齐短板。”洪李鹏说，“看着他每天都在进步，性格也比之前开朗，我感到很欣慰。”就在这样日复一日的付出与坚持中，孩子们越来越喜欢他，每到放学时，一定要来跟他告别，亲切的叫他“鹏鹏老师”，依依不舍的挥手再见。
梦从探索里起航
“我其实是一个喜欢追求新事物的的人，平日里刷刷新闻看看书，就经常把一些地理、生物知识讲给孩子听。”久而久之，孩子们一到户外看到新奇的植物、昆虫，就会兴奋地找洪李鹏问问题，大家一起探索、思考。在洪李鹏看来，在孩子们3-6岁的这个年龄段里，帮助孩子培养良好的运动习惯，这对孩子的身体发育有着极大的帮助。幼儿园保证孩子每天3个小时的运动量，在新学期提倡自主游戏中，洪李鹏让孩子们自己去探索选择，“之前的综合赛道训练，我通常带孩子们热身后会先把赛道摆好，给孩子制定好规则，最后引导他们进行锻炼。而现在呢，孩子们来到足球场上，可以自主选择体适能器材，自己开动脑筋玩法。”
心在沟通中交融
作为班里的主班老师，洪李鹏善于以“换位”的思维方式与家长沟通，积极交流，让家校之间的沟通更自然、融洽，从而更好得关注孩子的成长与教育。“家长们有时会询问孩子在幼儿园表现怎么样，我想如果都以‘很好’来回答，他们获取不到孩子的真实情况，在彼此的沟通交流中也会产生不畅等问题。”于是，洪李鹏每天都会细心观察班上每个孩子的表现，比如在游戏中做了些什么？心情如何？这段时间有怎样的进步……并且把它们记下来，在孩子们离园时一一反馈给家长，来不及当面反馈的就在班级群里沟通。家长们对此也非常认可，“因为从家长眼里，我能读出理解和信任。”洪李鹏说。
“孩子不只需要女老师温暖细腻的爱，也需要男老师带来的探索和勇气。”洪李鹏认为，作为一名男幼师，对待孩子在有耐心和爱心的同时，还要鼓励他们思考探索，这样才能让孩子们更全面、更自由的成长。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 王昕珂）
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