无论是零基础钢琴小白，还是有一定基础的钢琴爱好者，甚至爵士钢琴大神Keith Jarrett对于这样的即兴音乐家来说，音阶琶音的手指跑步训练贯穿了整个弹钢琴的道路；如果把学习钢琴比作建筑，那么练习音阶琶音就相当于奠定了良好的基础坚实坚实的基础可以确保未来建造的建筑安全美观；同样，只有音阶琶音顺利稳定，当你得到任何音乐时，你才有能力灵活完美地演奏，因为任何音乐都可以被视为音阶的变形、扩展和收缩既然音阶琶音如此重要，让我们解构它，看看如何成功地跳过第一个障碍，今天小编就来聊一聊关于音阶琶音指法大全?接下来我们就一起去研究一下吧!
音阶琶音指法大全
无论是零基础钢琴小白，还是有一定基础的钢琴爱好者，甚至爵士钢琴大神Keith Jarrett对于这样的即兴音乐家来说，音阶琶音的手指跑步训练贯穿了整个弹钢琴的道路；如果把学习钢琴比作建筑，那么练习音阶琶音就相当于奠定了良好的基础。坚实坚实的基础可以确保未来建造的建筑安全美观；同样，只有音阶琶音顺利稳定，当你得到任何音乐时，你才有能力灵活完美地演奏，因为任何音乐都可以被视为音阶的变形、扩展和收缩。既然音阶琶音如此重要，让我们解构它，看看如何成功地跳过第一个障碍。
一般来说，音阶（scale）也就是说，根据一定的音高关系，将几个音（一般不超过七个，不少于三个）联系起来；从低音到高音的音阶称为上升音阶，从高到低的音阶称为下降音阶。在练习音阶的过程中，上升音阶和下降音阶是最常见的两种音阶跑步训练方法。本文还将重点解释学生在练习上下音阶时所需的技能和问题；（arpeggio）它是按照从低到高或从高到低的顺序连续演奏一个三和弦 或七和弦 的 和弦 声，可视为分解 ** 的一种。了解音阶琶音，我们来谈谈音阶琶音的练习本质。
音阶和琶音到底在练什么？
大多数老师并没有将此问题很清楚地阐述给学生，只是一味强调音阶琶音练习很重要，导致学生因此学习动机不明，尤其初学者很容易觉得音阶缺少旋律性，练起来也相对枯燥，对音阶产生“抵抗”甚至“厌恶”的心理情绪。从音乐层面来讲，练习音阶琶音，是为了熟悉和理解每个调性和常用的 ** ；练习音阶琶音的目的可分为以下三点：
练习不同手指之间的默契。我们只有五根手指。如果我们想处理钢琴上的88个键，我们需要不同手指之间的默契合作。最基本的手指之间的合作被称为：手指转向，手指转向分为穿指和跨指，这两种技术出现在左手和右手的音阶和琶音中。提高手指的功能。事实上，音阶和琶音的练习本质上是练习十个手指之间的独立性，提高手指的力量和灵活性，同时使大脑更熟练地控制手指。以上每一项都需要大量的练习来实现，音阶和琶音可以说是高度集中的手指灵活练习，但也是熟悉键盘和逐步提高演奏技术和奠定坚实的基本技能的必要练习。练习跑步中双手的协调。所谓的协调，是指我们的手的动作，在不同的指法下，做左右键整齐，不能出现按键。
练习音阶琶音的三个秘诀
一、手脑一致，高度集中注意力。
每个初学者都应该找一位好老师告诉他如何克服困难，但无论老师有多有经验，学生仍然需要集中精力练习，以达到一致的手和大脑。所谓的手和大脑一致性是，我们必须知道我们在玩什么，才能通过玩每个按钮来保持大脑清醒。如果手指只是无意识地在键盘上走一轮，而大脑不集中注意力，所谓的没有大脑弹钢琴，这种练习是没有好处的。就像著名的英国钢琴教育家一样Mark Hambourg曾经做过一个形象比喻:如果大脑是警觉将军，那么手指就是待命士兵。
二、掌握好单独的穿指、跨指、缩指、扩指的技术要领
许多钢琴学家过早地遇到了弹钢琴技术的瓶颈，因为他们在早期阶段不注意音阶表演，并养成了不良的指法或弹钢琴习惯。为了解决这些问题，最基本和重要的一点是先练习音阶。如果你想练习音阶，你应该掌握基本的钢琴演奏指法的技术要点，如单独穿指、跨指、缩指、扩指等。
穿手指，也被称为拇指潜移，有些人称之为穿山洞，即一个手指通过2或3个手指（有时是4个手指），以演奏更高或更低的声音。交叉手指，是2或3个手指（有时是4个手指）从1个手指上交叉，演奏更高或更低的声音。
大拇指和跨手指的关键在于拇指，需要注意的技术要:
在慢慢练习音阶的过程中，当拇指准备通过时，手腕应该在通常较低的位置稍微向上移动，这样拇指就可以很容易地从其他手指移动到下一个音符，手也不会感到不舒服。在拇指通过前演奏最后一个音符的手指（中指或无名指）应稍微向上移动。演奏所有的音阶，手腕和手指的动作都是相似的，在拇指通过之前，抬起手腕，手指向手移动的方向倾斜，这些动作非常方便拇指的移动，以确保演奏的顺利和自由。当我们做以上两点，然后演奏快速音阶时，这些动作范围会稍微减少甚至消失，因为夸张的动作只会影响速度和不雅的外观，但光滑的手动作或一些，这种优雅的动作使手指充满弹性，给不同的运动带来不同的纹理。
手指力应该是均匀的，因为五指结构不均匀，因为大脑不会有意识地控制前臂肌肉的力量，无名指和小指的力量，我们的食指和小指不会太弱。让更多的力量作用于无名指和小指。穿指:举个栗子，一指弹do，二指弹re，三指弹mi同时，一离开，然后按三指mi同时，一个手指从三指下移动到fa跨指：举个栗子，一指弹la，二指弹sol，一指按 fa 同时，三指从一指上方移动mi的位置上。
手指扩张和手指缩放将广泛应用于琶音练习阶段更难使琶音流畅，因为琶音中的间隔产生了大量的跳跃，而且这些跳跃必须连续演奏。因此，如果你想演奏琶音，你必须掌握扩指和缩指的技术要领。顾名思义，扩指是水平伸展手指。触摸键的两个手指的总和大于触摸的两个键和它们之间的钢琴键数量。缩指，即手指的收缩，与扩指相反，是水平收缩手指，导致一个手指或几个手指闲置，无法悬挂。手指可以在任何两个手指之间扩展，但拇指和其他手指更常用。同样，任何两个不相邻的手指都可以缩小。
扩指缩指时，需要注意的技术要领有：
演奏时，并非所有键位置都在同一水平线上，有些键位置可以更靠近黑键部分。·汉伯格的《简易钢琴教程》p37马克·汉伯格的《简易钢琴教程》p39
手腕扩张最重要的是要有更远的声音，所以拇指和其他手指要提前做好准备。
在扩张过程中，不要因为手指间距变窄或变宽而折叠手指。闲置的手指不能翘得太高。离开键，自然垂下。扩展手指：举个栗子，想弹 re、fa、la，所以原来是一指对re，二指对mi，三指对fa。现在用一指弹 re，然后一指按住键的同时，二指连同它右边的手指一同右移，二指移到fa位置。然后二指弹fa同时，一个手指抬起，三个手指与右手指向右移动，三个手指向la缩指：举个栗子，比如我们要用一个手指对应mi，五指对应sol，五指之间有五指。mi到so 之间有三个白键，也就是说手指收窄了。
三、熟悉指距，固定指法
熟悉手指距离是指熟悉每个声音对应键盘之间的距离。在练习时，我们应该深刻地感受到键盘不同距离给手指带来的感觉。例如，一个二度音给手指带来的距离感必须与一个六度音给手指带来的距离感不同。一般来说，当你近距离时，你的手会感到放松，当你远距离时，你的手会感到紧张。当我们第一次学习时，我们应该仔细体验这种距离感，让大脑和肌肉尽快记住这种感觉和新手指之间的距离关系。当然，随着钢琴练习时间的不断积累，这种记忆感将由我们自己形成。
当我们演奏一个音阶或琶音时，我们必须在第一次开始练习时固定指法。今天练习时不要使用这个指法，明天改变另一个指法；或者在最初的练习中盲目练习。当手指收缩或穿过时，由于不熟悉，只是为了每次顺着它弹奏。指法很混乱。
如果能做到以上三点，多练习，就能准确流畅地演奏音阶，清晰平衡地演奏音阶。
Q&A
Q：为什么我的音阶琶音总是不均匀？
慢慢慢慢！您可以根据情况结合节拍器，以确保每个音弹的平均速度。如果手指的力量很弱或独立性很差，你可以结合自由落体训练和高手指，三个步骤，重点练习345个相对较弱的手指。你可以分组练习音阶，如四个音阶组，加上节奏变化等，这可以根据学生自己的情况设置不同的练习方法。然后老师也应该让学生清楚，这个练习过程是坚持的，不能渴望成功。
Q：为什么我经常不能弹琶音？
主要原因是我们应该熟悉双手要演奏的声音和声音之间的关键位置。扩指技术要领到位，手指和手掌要保持积极扩张，手指不要扩张不到位。再次强调固定的统一指法。
Q：为什么双手一合就不会弹？
在双手合奏的情况下，键盘的位置感不同于单手合奏。一开始，不熟悉和不清楚是很常见的。合奏时，指法不固定，指法记忆不清，这也是合奏不能演奏的原因。在合奏过程中，单手练习的速度是不合适的。你必须放慢速度，直到你的手能准确地落下键。即使没有指法和错误声音的速度练习1-2每秒一次，至少每次练习都是准确有效的。
