我们每天都会接触的水，喝的水，用的水，甚至我们身体里都充满了很多的水，它是如此的寻常却又如此的重要，如果没有水，会怎样呢？有一只叫格鲁比的蓝鹦鹉，在面对停水的情境里，它有着强烈的好奇，想要去探索水循环究竟是怎样的工作原理呢？
这就是休伯特·巴赫勒所写的《蓝鹦鹉格鲁比科普故事——水的故事》，跟随这个在19352年就诞生的格鲁比形象一起走入这个探索水循环的故事里，带我们了解那些我们所不熟悉的水知识。
一、传神的引入，好奇的主题式探索一本给小朋友看的书籍，趣味性是一个非常重要的元素，而夹杂着科普知识的书籍，如何让趣味性和知识性共存，则非常考验写作者的功底，不仅要有非常娴熟的故事构建能力，还有文字衔接和融合能力。在这一点上，这本书从开头如果没有水，会发生什么，这个话题，让我们对水产生好奇，接着从蓝鹦鹉格鲁比的停水时的愤怒，到去了解水循环究竟从哪里开始，又有着怎样的工作原理。
这一步步的推进，让我们感受到思考脉络的延展，以及模拟人如何去探寻的好奇心，在好奇心稀缺的时代里，培养孩子的兴趣和好奇心成为教育的一个非常高的要求，而在这本书里，作者的内容设计，将故事剧情的阐述配合插画的鲜明生动，一步步让人在好奇心的带领下，跟随者去了解水究竟是怎样循环的呢？
二、从水的起源到水的净化应用，格鲁比的探索之旅如此神奇有趣从我们每日喝的水，用的水，到它从最初的的源头，经历怎样的漫长的旅程和经历走到我们每个人的杯中，它是经历了怎样的漫步和净化，以及传递，才来到我们每个人的身边，这个过程，在格鲁比达到瑞士格劳宾登州的托马湖，去看莱茵湖的发源地，在穿越山间小溪和动物植物，在河流的垂钓里，以及了解水中的乐趣，和到达自来水厂发生了什么？
这些历程和画面，将河里鱼类的种类，以及捕鱼和烹饪都一起介绍起来，而在水厂里我们看见水里有什么，以及我们对水资源的节约使用是如何的必要，可以用来发电的水，以及塑造地形的冰川，水的不同功能和状态，都对人们起着极为重要的影响，这些在书籍中缓缓道来，而我们在跟随格鲁比的探索步伐里，也感受到这份水循环的神奇与有趣。
针对问题式的回答和探寻，将主题水的各类知识和画面呈现于我们眼前，原来水的循环经历了这样的流程，而我们在生活中该如何做也一一道来：节约水资源！
书籍的阅读是为了让我们有所获得，在这本书的设计中，最末尾还附了一份小测验，通过对内容的回溯和校验，让我们可以在记忆的检索中将水的知识理解得更透彻。阅读可以是知识的理解还是消遣的浮光绿影，取决于我们如何对待它，在这本书的设计层面，作者给我们提供好奇与趣味的画面和主题式的思考路径。
末尾设计的测验，更是一种呼应和回溯，将阅读的过程有一个闭环的链接，阅读是输入，而输出可以是讲述也可以是通过问题的回答与确认，来让知识的理解更明晰。
在《蓝鹦鹉格鲁比科普故事——水的故事》中，蓝鹦鹉格鲁比作为故事的带领者，亦是探索主题的指引者，水的知识作为其中的元素，将整个主题和脉络填充的详实而丰厚，从中我们去看见水与天气和其后的关系，合理利用稀有资源的知识和建议，那些丰富的画面和人物表情，将内容变得极具画面感和趣味感。这一趟旅程你收获什么呢？
