1)

在悟空问答上,经常能看见这样的提问:

孩子总爱看电视,怎么办啊?

孩子看电视,有什么坏处?

孩子到底能不能看电视?

看来,孩子不是生活在真空中,看电视真是一个普遍现象呢。然而,家长们却非常困扰:一边因为孩子要看电视而头疼,一边又因为给孩子看电视而愧疚,一边又因为不得不给孩子看电视而无可奈何。

我一位朋友,干脆一不做,二不休,自从生了娃,直接收起了电视。整整八年,孩子每天和绘本、收音机为伴,不知电视和动画片为何物。后来,老人过来看孩子,忍不住看呀,孩子便也跟着看。这一看,他如饥似渴,一发不可收拾。

孩子在家怎么保护好电视(电视到底能不能看)(1)

孩子看电视如饥似渴。

过度是压抑的,反弹是惊人的。眼看孩子成绩下滑,叛逆不听话,朋友苦不堪言。

古人的智慧告诉我们:大禹治水,当疏,不当堵。

2)

美国儿科会认为,看电视、或其他电子产品不会导致近视,近视的真正元凶是:没有接触足量的紫外线照射。最近几年,儿科会也更新了对孩子看电视的要求:

1999-2015年,2岁以前的孩子不要接触任何电子产品;

2016年,理解孩子不可能被封闭在现代化的生活之外,所以只是希望他们能晚点接触这类多媒体;

2017年,18个月的孩子可以尝试接触多媒体,但要注意选择内容和方式……

儿科会还说,这是建议,不是强迫,每个家庭可以根据自己的情况,在大原则下做调整。

事实上,存在即合理。尤其是科技,应该是用来改善我们生活的,在育儿方面也不例外。电视并非洪水猛兽,动画片也并非毒药。万事须讲究一个度,只要合理利用电视,会有意想不到的收获。

孩子在家怎么保护好电视(电视到底能不能看)(2)

科技是用来改善生活的。

现代的科技与信息发展日新月异,我们应该顺应时代的潮流,将科技为我所用。如果我们掌控电视,我们就多了一项资源;反之,如果电视掌控我们,我们便多了一道桎梏。

聪明的家长,打开心中的桎梏,主动让电视为我所用,让孩子掌控电视。

3)

如何让电视为我所用,让孩子掌控电视,而不是被电视掌控呢?

简单说,就是:

1. 根据孩子的发展,由他自己来选择动画片;

2.让孩子自己掌控遥控器。

实战:孩子现在三岁多,根据发展与爱好,他利用电视,获得了不少的知识,发展路线如下:

早在1岁时,我们自驾长途旅行时,就带了ipad。在他偶尔烦躁哭闹,又哄不好的时候,便看小视频,是《宝宝巴士之熊猫奇奇》。奇奇胖乎乎,笨拙、可爱,他很喜欢,奶声奶气的跟着学会了“洞洞”这个词。

18个月-21个月,他爱好音乐,但大人不知怎么引导,便看儿歌,主要是宝宝巴士的《汽车家族》。我们一起跟着蹦蹦跳跳,他玩得很开心,顺便又学会了跑、倒退、转圈圈。

21个月-24个月,他喜欢颜色,我们看《车宝四兄弟》,画面单纯,情节简单。他学会了四种颜色。

2岁-2岁半他喜欢认知,偶然看见了《乐享玩聚》,是加强版的中英文认知。他兴趣强烈,学会了数数、形状、颜色、车型,和对应的英文。

2岁半-3岁,他喜欢挑战,于是看《旋风战车队》。学会了很多经典的台词,也学会了和电视互动,语言、逻辑思维、反应力都得到了极大的发展。

3岁-目前,他喜欢一切新鲜的事务,偶尔会用手机看视频。譬如某天下雨,他突然对闪电感兴趣,我们就看了关于闪电的很多视频;某天看星星,他又对木星的红斑感兴趣;又一天,他对蚊子、天牛等昆虫感兴趣,我们也针对性的看视频。他正在试图理解这些神秘,当我们买了乐乐趣的揭秘系列时,他尝试着充当讲书者的角色。

此外,2岁以后,还穿插看一些故事片,如《小猪佩奇》、《汪汪队》、《超级飞侠》等,因为同龄的好朋友们都在看。由于时间有限,他更倾向于看上面所介绍的动画片。

孩子在家怎么保护好电视(电视到底能不能看)(3)

用电子设备帮助满足孩子的好奇心。

4)

当孩子能够自己选择动画片,又能自己掌控遥控器的时候。他的确获得了安全感与成就感,随之而来的是信守承诺与责任。

所以,除了获得知识外,还有其他的一些收获,容易被忽视,但是更可贵。

  • 亲密关系的建立。虽然我们每天陪伴孩子,但亲密接触的机会并不多,尤其是当孩子上幼儿园之后。睡觉、读书是机会,除此之外就是看电视。虽然时间不长,但抱住孩子,或者陪坐在一边,很安心。有时,为了一个共同的情节而捧腹大笑,或者张牙舞爪,或者彼此描述,非常开心;有时,又为了一个可怜的境遇,而泪湿沾巾的时候,又会抱抱对方,彼此安慰。
  • 孩子的时间观念。我相信,做很多其他事情的时候,大人都不会打扰孩子,怕破坏他们的专注力。唯独在看电视时,大人有严格的时间控制,说看15分钟,就是15分钟;说看一集,就是一集。孩子在两岁时,就学会了认时钟上的数字,也学会了数数,从1看到3,或者从4看到7。
  • 孩子的自控力。我们不能剥夺孩子认识电视的权利,但可以培养他的自控力。不要把电视机卖掉,也不用把遥控器藏起来。如果他看见遥控器,想看,但能控制住自己不看,这是可贵的。如果到点了,遥控器就在他手里,想继续看,但能控制住自己马上关,这也是可贵的。通过每次看电视的习惯引导,他的自控力能得到很好的训练。

孩子在家怎么保护好电视(电视到底能不能看)(4)

孩子的模仿,会促使他们讲故事。

  • 孩子的讲故事能力。自从孩子1岁半以后,基本每天都看电视,也读绘本。至于讲故事,却多半是电视的影响,那是他对角色的理解与模仿。譬如他给我戴上发箍,说我是女王(小猪佩奇);譬如跑步时,他说,妈妈给我来点速度,一起飙速(旋风战车队);还会无数次的在高速路上,喊路牌(旋风),喊各种英文(乐享玩聚),喊我有一个好主意(熊猫奇奇)等等。但是对于绘本,不知是读得太多,还是不够精彩,在日常生活中倒是讲得少。

5)

当然,前面既然说了,需要把握一个度,那么有些什么注意事项呢?

  • 最重要的当然是陪看,一起疯,一起哭,一起笑,一起聊。看电视也是一种陪伴和交流,而不是打发时间的方式。当你将他甩锅给电视的时候,他就已经被电视绑架了。此外,陪看的意义还在于,帮他纠偏。譬如有一次,孩子告诉我,“绿色就是garbage truck。”原来垃圾车是绿色的,每次喊“garbage truck”的时候,整个画面都是绿色的。我赶紧给他纠偏。
  • 关于看电视时长。家家有本难念的经,正如美国儿科会所说,是建议,而非强迫。所以每个人可以根据自己的情况来,特殊情况也可以特殊对待,譬如住院、等车、长途旅行等,电子产品绝对是杀手锏。但大的原则是:每天不超过2次,每次不超过30分钟。

孩子在家怎么保护好电视(电视到底能不能看)(5)

用时钟来帮助看时间。

  • 关于看的内容。一段时间内,看的内容尽量单调。当孩子选择某一个内容时,大人尊重就好了,切不要说某某更好,打乱他的思路。如果内容过于丰富多彩,连大人也不禁想往下追呀。此外,俗话说,“书读百遍,其义自现。”内容单调,不断重复,可以加深理解,可以更深入细致的利用内容。譬如目前,孩子对《旋风战车队》的内容,如数家珍。每天想看什么,他可以描述故事内容,也可以直接说是第几集。
  • 2岁内,尽量选择慢节奏、有韵律感的动画和儿歌。一些故事片,如《小猪佩奇》等最好留待2岁以后。2岁的孩子还是直觉行动思维,不能理解画面的连续性,主要是不理解次序、逻辑,词汇量积累也少。如果不能对内容有很好的理解,对于孩子的注意力、语言发展都将产生不好的影响。

6)

结语:电视、手机都不是洪水猛兽,我们也不用“一夫当关,万夫莫开”。把遥控器还给孩子,给他们一点自由和权利,也给自己一点轻松和惬意。

你尊重了他,他必然也会尊重你。

让电视和科技为我所用,让家人和孩子,让孩子和其他的孩子,手牵手,肩并肩,一起站在前人智慧的目光里,更自信,更开心,不好吗?

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