“重理轻文”,不仅仅是教育体系,而是整个国家层面、社会层面以及个体感受。原因是什么?大道理不谈,也懒得到处复制粘贴资料,就捞点干的说说

都是社会发展阶段决定的。

我们现在是社会主义初级阶段。

这是猫理论指的精髓。

唯结果论英雄,可以不择手段,可以不计后果,以物质快速“富”起来吃饱吃够为最终目的。

发展是硬道理。

虽说曾经提倡“两手都要抓,两手都要硬”,但什么是硬,什么是软,大家都明白,物质决定精神,是基础,先夯实基础是必然也是正确的选择。

科学技术是第一生产力。

科学发展肯定离不开人文,但科学的进步是缓慢的有过程的,而且是大投入看不见实际收益的,而技术就不一样,是实实在在的的方法和手段,是能够立竿见影创造财富,更契合第一生产力的概念。

所谓的“文人误国““实业救国”,都有其特定的历史发展阶段和背景,不能一概而论。

我们现在才解决了吃饭问题,勉强进入所谓的小康,远远未达到物质丰富的程度,还在为具体的生活压力殚精竭虑焦头烂额,宏观的泛泛的审美的高大上的价值观等等,大多数人只是想想发发牢骚抒发感情而已,真正靠这些吃饭都是咬文嚼字含含糊糊转弯抹角的专家,毕竟要按照字数收钱,原谅他们吧,大家都不容易。

当前我国基础教育改革的具体目标(我国教育体系整体)(1)

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