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编者按
为进一步加强学校师德师风建设，强化价值引领典型示范，形成榜样在身边、人人可学可做的育人氛围，学校开展了第三届“我心目中的好老师”评选活动，最终评选出20位“我心目中的好老师”和20位“我心目中的好老师”提名奖获得者。他们奋斗在不同的岗位，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，共同履行着立德树人、铸魂育人的神圣使命。通过专题展示，希望更多教师学习他们昂扬向上的精神风貌，弘扬高尚师德师风，推动大学事业高质量发展。
第三期向大家介绍这五位潜心临床育人，言传身教，无私奉献的“我心目中的好老师”。
杨巍
曙光医院肛肠病研究所所长 主任医师 教授
“
教学相长 亦师亦友
”
上海市名中医，第六、七批全国老中医药专家学术经验师承导师，国家中管局重点专科及上海市重点学科负责人。从事中医肛肠医教研工作近40年，医术精湛、中医诊疗特色明显；课堂教学生动形象，深入浅出，融会贯通，使学生易于理解；临床带教身体力行，以身示范，将“毕业刀”作为技能考核指标，练就学生扎实动手能力；亲授、指导青年教师讲课经验技巧。已培养博士生18名、硕士生60名。被全国高等教育学会授予“肛肠教育知名专家”。曾获上海市十佳医生、上海医务工匠、市杰出专科医师奖、市三八红旗手、市科技进步二等奖、中华中医药学会科技进步三等奖、校级“优秀研究生导师奖”等荣誉奖项。
获奖感言
我是1983年踏上工作岗位的，“以教为乐，薪火相传”始终是我的动力源泉。课堂教学，临床带教，指导研究生，举办学术论坛，著写科普书籍，建设人才梯队……一分耕耘，一分收获。医路漫漫，中医传承任重而道远。
雷鸣
上海市第七人民医院急救创伤中心主任、急救医学教研室主任 主任医师
“
纳百川 容学问 立德行 善人品
”
长期从事中西医结合治疗急危重症及创伤急救相关临床、科研、教学工作。为师以来，他恪守“学高为师，德高为范”，关爱每一个学生，关心学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，荣获校级“优秀研究生导师”表彰。目前共培养9名硕士研究生，注重学生全面发展，指导学生先后发表论文20余篇，专利4项，获得上海中西医结合科技奖一项，多名学生获得市级、院级“优秀毕业生”称号。作为教研室主任，他时刻发挥带头作用，热心帮助青年教师的发展成长，将自己的教学经验倾囊相授，带领团队荣获2021年度校级“优秀教学团队”荣誉。
获奖感言
“教育根植于爱”，用爱心、耐心、责任心认真培养学生，关心爱护学生，善于发现他们的闪光点，因材施教，让学生在获取专业知识的同时发展自己的优势特长，教会学生成为一名医术精湛、正直善良的合格医者，回报社会。
王一飞
岳阳中西医结合医院皮肤科副主任，中医外科学教研室主任 主任医师
“
做好引路人 成为同行者
”
他潜心医学教育事业，以德为先，鼓励实习生发现问题、勤于观察，使教学基于课本要求，又高于课本内容，引导学生多角度思考问题，将知识融会贯通，从而全面提升临床思辨能力。他结合最新研究进展对教案进行实时补充及更新，以培养具备医德高尚、技术精湛、人文素质良好的优秀中医学人才为己任，并致力于青年教师的培养与发展。曾先后获得全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛中医临床高级组三等奖、上海市住院医师规范化培训优秀带教老师、校级“金牌教师”等荣誉，所在教研室曾获评校级优秀教学示范团队。
获奖感言
《中医外科学》这门学科具有直观、形象等特点，需要融入多种现代化教学手段促进学生对知识的理解和记忆，活化临床思维。临床医学离不开教学实践，在强调临床技能培养的同时，我们也要教会学生尊重病人，珍爱生命，敬畏生命。
朱小勤
曙光医院血液科 副主任医师
“
行医做人 脚踏实地
”
中医内科教研室骨干教师，科室教学秘书。上海市优秀住院医师规范化培训带教老师，入选第四批临床中青年骨干教师教学能力提升计划。教学工作中致力于临床研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作的探索与实践；采用互动教学模式，以医案分析为主锻炼学生的临床思辨能力，拓展学生临床思维；积极参与发热门诊及定点医院抗疫工作。曾获第七届全国高等中医药院校青年教师教学基本功竞赛中医临床二等奖及教学论文单项一等奖，中华中医药学会血液病分会全国青年辩论赛二等奖，临床医学院教学竞赛二等奖，被评为校级“金牌教师”、院级“学生最喜爱的带教老师”。
获奖感言
我认为在临床实践中，最重要的是培养临证思维能力，在分层教学中不断激励学生主观能动性和自主学习的能力，往往能达到事半功倍的效果。教学相长、坚守初心，面对热爱的中医教学事业，我一直在路上。
王莉
上海市中西医结合医院 急诊科 主管护师
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身教重于言传
”
作为科室主带教，她每年承担科室新进护士及实习生的带教工作。她热爱护理专业，具有扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验，全身心投入临床教学工作，爱岗敬业，为人师表。对学生的管理她坚持“三严”（严格要求、严格训练、严格管理）；在带教方法上坚持“三实”（结合实践，注重实用，讲究实效）和“三传”（传思想、传作风、传技术）。她用心工作，对不同学历的护理实习生因材施教，规范带教，做到“放手不放眼”；她用情带教，重视加强学生的思想教育，耐心引导、热情帮助。连续三年被评为院“优秀带教老师”称号，并多次获评院级优秀职工、优秀青年等荣誉。
获奖感言
急诊科是一个战场，每天的救治就是一场与时间的赛跑。对护理实习生的带教，不仅要高标准、严要求，更要注重言传身教，让学生深刻体会职业素养和人文关怀在临床护理中的重要意义，这是我的责任。
供稿：党委教师工作部
图片：党委教师工作部
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