黑龙江是畜牧大省2017年，黑龙江省肉、蛋、奶产量分别达到229万吨、106万吨和546万吨，转化粮食300亿斤，畜牧业产值1854.8亿元《黑龙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出大力发展畜牧业，实施“两牛一猪一禽”工程以中西部等地区为重点发展荷斯坦奶牛养殖，以松嫩平原草原地区和山区、半山区为重点发展肉牛养殖，在粮食主产区重点发展生猪养殖，在西部地区适度发展肉(奶)羊养殖，在大中城市周边地区适度发展规模化家禽养殖到2020年，全省畜禽规模化养殖比重达到60%以上，我来为大家科普一下关于畜牧业百强排行?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
畜牧业百强排行
黑龙江是畜牧大省。2017年，黑龙江省肉、蛋、奶产量分别达到229万吨、106万吨和546万吨，转化粮食300亿斤，畜牧业产值1854.8亿元。《黑龙江省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出大力发展畜牧业，实施“两牛一猪一禽”工程。以中西部等地区为重点发展荷斯坦奶牛养殖，以松嫩平原草原地区和山区、半山区为重点发展肉牛养殖，在粮食主产区重点发展生猪养殖，在西部地区适度发展肉(奶)羊养殖，在大中城市周边地区适度发展规模化家禽养殖。到2020年，全省畜禽规模化养殖比重达到60%以上。
近年，国内知名现代农牧企业如正邦集团、大北农集团、成农集团、山东益生、恒阳集团、首农集团等纷纷到黑龙江投资建场，基本形成了现代畜牧业生产体系。现代畜牧企业的提档升级对人才需求标准提出了新的更高的要求，据调研我省目前畜牧兽医专业集群在校生约3000人，未来3年内需求总量约8000人。可见，现代畜牧业专业群人才缺口很大，畜牧业发展战略目标的实现急需大批既能饲养管理又能防治疾病的高素质技术技能型人才。
高职院校承担着培养畜牧业一线人才的重任，黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业始建于1958年，2002年晋升高职后，专业发展迅速，目前的四个专业，其中有两个专业服务我省畜牧业，校内实训室有全省唯一的动物解剖标本展馆，其它实训室在全省也处于一流水平。为了更好地服务龙江畜牧业，农经学院在优质院校建设项目中，设立了现代畜牧业专业群，多措并举，推进建设。
一、创建“动物健康养殖技术协同创新中心”
建设由学校动物疾病检测中心实验室、哈尔滨中科基因技术有限公司、中国农业科学院哈尔滨兽医研究所、牡丹江畜牧兽医局组成的动物健康养殖应用技术协同创新中心，将协同创新思想贯穿于现代畜牧业的科技开发与推广、规模化畜禽场主要疫病控制和净化、畜牧兽医类人才培养和社会服务的全过程，制定协同创新中心管理制度，形成长效运行机制。在建设期内，将本中心建成以为现代畜牧业动物健康养殖科技服务创新为主，实验实训条件一流、人才培养质量高、社会服务能力强的省级示范性协同创新中心。
二、打造一流的师资队伍
畜牧兽医专业和动物医学专业为我校高水平高职院校建设重点专业群建设专业，拥有专任教师20人，兼职教师20人，双师型教师占专任教师比例90%。其中，教授2名，副教授4名，博士6名，省级名师1人，全国农业职业教育名师1人，省级教学新秀2人；校外合作企业20多家；与东北农业大学、黑龙江八一农垦大学、吉林大学、吉林农业大学、中国农业科学院哈尔滨兽医研究所在内的10多家科研单位建立了直接合作关系，科研氛围浓厚。
以黑龙江省高水平高职院校建设为契机，携手中科基因、大北农集团、谷实集团、恒阳集团等现代农牧企业，组建共享型动物疾病检测实验室及共享专家体系，为现代农牧企业提供疫病诊断、基因测序、免疫效果评价服务；为畜禽疫病及宠物诊疗机构、兽药疫苗饲料企业提供临床检验、免疫效果评价、临床试验等第三方服务。同时开展线上线下兽医继续教育培训，与用户开展疫病流行信息、兽药及疫苗质量评价信息、细菌耐药性数字地图及病原变异、迁移和分布信息等大数据共享服务。为黑龙江省、特别是龙江东部地区畜牧产业转型升级，在新技术创新，新成果研发、应用推广等方面开展深入研究。
三、为龙江畜牧业发展现计现策育人才
我省畜牧业的发展近几年速度很快，各大企业来黑龙江省投资建场。黑龙江省是粮食主产区，畜牧业的发展具有良好的条件，同时将粮食进行了转化，助推了黑龙江省农业的发展，为了更好地发展我省畜牧业，创造更高的经济价值，建仪发展畜牧业的产业链。将畜产品加工业发展起来，在全省进行布局、引资、建厂。目前，以牛奶为原料的加工企业在齐齐哈尔和牡丹江已有两家，以猪肉为原料的加工企业主要在哈尔滨，但规模不大，在全国范围内竞争力不强，需要加强科技创新和技术投入。在我省引进和留住人才是目前的重要工作，制定引进和留住人才的制度和机制是基本保障，建议各级政府要重视此项工作，将人才作为我省发展的重要资源，不仅要留住人才，更要为人才的发展创造平台，发挥人才在经济建设中的作用，体现人才的人生价值。
目前，农经学院畜牧兽医专业和动物医学专业在校生880人，在人才培养过程中，主要针对黑龙江省畜牧业发展现状，将我省特有的技术引入课程，与现代畜牧业企业专家及一线技术人才，共同制定人才培养方案，共同开发建设课程，将企业生产过程引入课堂，聘请企业技术人才作为我专业教师，学生到企业实施顶岗实习，共同培养人，充分保证了人才培养质量。
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