在战“”疫“期间，”三峡大学艺术学院师生发挥专业优势，创作了许多优秀的抗疫作品。新学期伊始，学院学生工作办公室同基础与理论课部聚焦发力。以班级为单位搭建微信群、QQ群、慕课、微课等线上学习平台，多措并举，把“学生思政”同“课程思政”相结合，构建“线上思政”。此举，丰富了思政形式，完善了思政内容，形成了思政合力。其中，由何广庆老师开设的《素描》网上课程得到师生一致好评。
本次《素描》网上课程，美学理论联系实践，运用远程教学技术对学生展开信息化教学。课程图文并茂、直观易懂，线上交流通畅，师生之间在线上课堂的互动性大大增强。不仅达到了素描课程的教学目标及学习效果。还探索了网上开展美术教学的相关细节，同时也收获了一批学生战“”疫“的优秀作品。
题目：《征程》 学生：李想(美学专业)
感言：战“”疫“”期间，医护人员们时刻奋斗在第一线，日日夜夜坚守在岗位上，用实际行动守护着人们的身体健康。这些伟大的白衣战士体现了不畏艰险，迎难而上的勇气！
评语： 画面情景令人感动! 水平式构图稳重而不失动态变化，表现了抗"疫"主体人物的层次感,具有较强的素描造型能力。
题目：《坚毅的眼神》 学生：刘艺欣(美学专业）
感言：没有人天生就是英雄，而是你们选择了无畏。护目镜遮不住白衣天使坚毅的眼神，病毒击不垮你们的责任和担当。你们用最美的身影诠释了生命的意义。冬将尽，春可期；待黎明破晓，山河无恙，人间皆安。
评语:以素描调子的深浅变化进行分类处理，力求人物特征的结构准确，并且通过特写方式刻画出医务工作者的真实效果。
《你脱掉口罩的样子真美》 学生：傅一淼（美学专业）
感言：舍小家、顾大家，医务工作者在逆行中守护国家、守护人民、守护亿万个家庭。这是一场没有硝烟的战争，或许我们并不知道你们的名字，但你们所做出的贡献将会永远铭记在心间。
评语:构思新颖、人物表达非常接地气,较好地统一内容和形式的造型关系。画面多个人物的组合体现了个人的观察能力、理解能力和表达能力。
《默默的奉献》学生: 高玉婷（美学专业）
感言: 特此致敬这些抗“疫"逆行者！愿如约而至的不止春暖花开，还有寒冬过后的久别重逢！
评语:写实训练固然重要，但不能仅仅停留在表象，能否主动把握人物素描的明暗变化。对表现内容与形式做到胸中有数，从中领悟到现实题材的重要性。
《爱心》 学生: 韩瑶（美学专业）
感言: 各地医务工作者勇于担当使命，他们的爱心激发了伟大的爱国情怀。在此，向白衣天使致敬，用实际行动向你们学习！
评语:人物素描的明暗表现强调结构特点，在动态表现方法上更具形象化和典型性。白衣天使“形似”是人物素描的重点，“神似”则是特征把握的难点。
《责任担当，义不容辞》 学生: 黎颖欣（美学专业）
感言: 这是黑龙江援鄂医疗队队员王虹出发前谈及女儿时眼眶湿润的一面，女儿在她的口罩上写下“责任担当，义不容辞”这八个字。她不仅是孩子心目中的好妈妈，更是为人民保驾护航的逆行者。
评语:面对战“”疫“”，我们看到许多感人的场面。对于真实刻画人物细节而言，“责任担当，义不容辞”足以体现敏锐的观察力和真诚的艺术感受力。
《木兰出征》 学生：罗涵嫣(美学专业)
感言：巾帼不让须眉，曾经木兰替父从军征战沙场的精神与勇气。如今，战“疫”一线的中国女性与时间赛跑，与病毒较量，自愿剃光秀发，为祖国安危奋不顾身！
评语:感激白衣战士的无私奉献,对思政教育的认知有助于现实题材的表达，在此充分肯定素描选题以及故事情节的真实表现。
《温馨时刻》学生: 罗萌（美学专业）
感言: 2020年的春天注定不是一个平凡的开端。这场病毒来势汹汹，迅速席卷全球。面对战”疫”，奋战一线，是那些不分昼夜，冒着生命危险拯救患者的白衣天使。为美丽的女战士们点赞，她们不愿让人民遭受磨难，挺身而出、迎难而上,为国家奉献自己的一份力量。
评语:创作选题很重要，能够结合人物素描的造型方法，人物背后的故事表达在构图处理上恰到好处。
《方舱》 学生: 马燕洪（美学专业）
感言: 得知武汉16家方舱医院全部休舱，尤其是来自贵州的医护人员送走了治愈患者。在挥手道别的时候，回想多少个日日夜夜的相处，大家流下依依不舍的泪水。医护人员就像是黑暗中的光，给患者带来了温暖，赶走了病毒。
评语:坚持就是胜利!对方舱医院的人物描绘，不仅强调素描造型的表现特点，也充分体现个人的专业素养及审美取向。
《白衣战士》 学生: 万曦文（美学专业）
感言: 白色的身影是承载好运的帆船，给患者扬起幸福快乐的风帆;天使的微笑是暴风骤雨后的清新阳光，给患者带来战胜病魔的希望。你们是光，你们是太阳，你们是最美的逆行者，向一线战斗的医护人员致敬！
评语:团结就是力量!将思政教育融入素描教学具有一定的开拓性。透过白衣战士的描绘反映了较好的素描整体意识及表达能力。
《共克时艰》 学生：杨亚晴(美学专业)
感言：这个鼠年注定是一个特殊的年份，一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份微薄之力，用小小的身躯与病魔赛跑。无数的逆行者们在国家和人民最需要的时候，万众一心、众志成城，做出无怨无悔的选择。
评语：画面由两个人物动态组成，构图完整、情节生动,素描造型关系具有较强的视觉感染力。事实上,素描是绘画创作的基础。"深入生活、扎根人民"对创作起着重要的作用。
《逆行者的身影》 学生：邹颖(美学专业)
感言：在防护服、护目镜和口罩下，每一个看不见面庞，分不清谁是谁的身影。他们都在做着同一件事，抢救生命、抗击病毒。危难时刻，他们挺身而出，勇敢逆行，毫不退缩，成为这个时代的英雄。
评语：勇敢的逆行者成为这个时代的英雄。写实是一种绘画能力。希望长期坚持，这种表现方法有助于完善和巩固素描造型能力。
《守候》学生：官贝妍(美学专业)
感言：在战"疫"期间，医务人员用自己的身体支撑着病人的生命安全。他们时刻守护着病人，奉献出自己的一份力量。湖北加油! 武汉加油!
评语:现实题材的艺术价值不可一味地否定和批评。由写生过渡到创作阶段,素描造型同样如此。结合思政教育，我认为人物素描的学习值得借鉴。
《责任与担当》 学生: 陈慧琳（美学专业）
感言: 人们常说“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行”，这次病毒传播速度之快，范围之广，都是史无前例的。当我们宅在家，担心自身安危时，却有这样一群白衣天使，坚守在一线，不畏艰险，令人敬佩！
评语:素描是习作和创作研究的根本途径。思政主题创作力求表现人民的现实生活,体现了素描造型的严谨态度及写实能力。
《伤痕》 学生: 李焰鸿（美学专业）
感言: 当城市失去了往日繁华的景象，只有空荡荡的街道……。一群穿着白衣的人们时刻忙碌着，他们为了国家利益挺身而出，成为人民保驾护航的逆行者。面对这场战"疫"，医务人员不畏牺牲，争分夺秒，从死神面前抢救每一位病人。
评语:深入生活,扎根人民，始终坚守个人艺术理想，其素描意义高于技巧。
《破晓》学生: 王华洁（美学专业）
感言: 面对当下形式严峻，全体中国人民齐心协力，万众一心，加快了战"疫"的速度，可谓“中国奇迹”。医务工作者是白衣战士，不负安危，奉献人民，冲在防治前线，一定能够战胜疫情！
评语:素描表现风格清新而朴实，有意淡化复杂的明暗关系。为强调线条变化,十分注重人物造型的结构和特征，展现了医护人员抗击疫情的坚定信心。
示范作品：《钟南山》 教师：何广庆
感言：战"疫"期间，一线医疗工作者的先进事迹牵动着全国人民的心，钟南山院士作为一名老党员，将挽救人民生命放在第一位，用实际行动诠释了共产党员的责任和担当。作为一名艺术教育工作者，充分结合高校思政教育特点，引导学生通过素描形式塑造逆行者，弘扬社会正能量。
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