在战“”疫“期间,”三峡大学艺术学院师生发挥专业优势,创作了许多优秀的抗疫作品。新学期伊始,学院学生工作办公室同基础与理论课部聚焦发力。以班级为单位搭建微信群、QQ群、慕课、微课等线上学习平台,多措并举,把“学生思政”同“课程思政”相结合,构建“线上思政”。此举,丰富了思政形式,完善了思政内容,形成了思政合力。其中,由何广庆老师开设的《素描》网上课程得到师生一致好评。

本次《素描》网上课程,美学理论联系实践,运用远程教学技术对学生展开信息化教学。课程图文并茂、直观易懂,线上交流通畅,师生之间在线上课堂的互动性大大增强。不仅达到了素描课程的教学目标及学习效果。还探索了网上开展美术教学的相关细节,同时也收获了一批学生战“”疫“的优秀作品。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(1)

题目:《征程》 学生:李想(美学专业)

感言:战“”疫“”期间,医护人员们时刻奋斗在第一线,日日夜夜坚守在岗位上,用实际行动守护着人们的身体健康。这些伟大的白衣战士体现了不畏艰险,迎难而上的勇气!

评语: 画面情景令人感动! 水平式构图稳重而不失动态变化,表现了抗"疫"主体人物的层次感,具有较强的素描造型能力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(2)

题目:《坚毅的眼神》 学生:刘艺欣(美学专业)

感言:没有人天生就是英雄,而是你们选择了无畏。护目镜遮不住白衣天使坚毅的眼神,病毒击不垮你们的责任和担当。你们用最美的身影诠释了生命的意义。冬将尽,春可期;待黎明破晓,山河无恙,人间皆安。

评语:以素描调子的深浅变化进行分类处理,力求人物特征的结构准确,并且通过特写方式刻画出医务工作者的真实效果。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(3)

《你脱掉口罩的样子真美》 学生:傅一淼(美学专业)

感言:舍小家、顾大家,医务工作者在逆行中守护国家、守护人民、守护亿万个家庭。这是一场没有硝烟的战争,或许我们并不知道你们的名字,但你们所做出的贡献将会永远铭记在心间。

评语:构思新颖、人物表达非常接地气,较好地统一内容和形式的造型关系。画面多个人物的组合体现了个人的观察能力、理解能力和表达能力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(4)

《默默的奉献》学生: 高玉婷(美学专业)

感言: 特此致敬这些抗“疫"逆行者!愿如约而至的不止春暖花开,还有寒冬过后的久别重逢!

评语:写实训练固然重要,但不能仅仅停留在表象,能否主动把握人物素描的明暗变化。对表现内容与形式做到胸中有数,从中领悟到现实题材的重要性。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(5)

《爱心》 学生: 韩瑶(美学专业)

感言: 各地医务工作者勇于担当使命,他们的爱心激发了伟大的爱国情怀。在此,向白衣天使致敬,用实际行动向你们学习!

评语:人物素描的明暗表现强调结构特点,在动态表现方法上更具形象化和典型性。白衣天使“形似”是人物素描的重点,“神似”则是特征把握的难点。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(6)

《责任担当,义不容辞》 学生: 黎颖欣(美学专业)

感言: 这是黑龙江援鄂医疗队队员王虹出发前谈及女儿时眼眶湿润的一面,女儿在她的口罩上写下“责任担当,义不容辞”这八个字。她不仅是孩子心目中的好妈妈,更是为人民保驾护航的逆行者。

评语:面对战“”疫“”,我们看到许多感人的场面。对于真实刻画人物细节而言,“责任担当,义不容辞”足以体现敏锐的观察力和真诚的艺术感受力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(7)

《木兰出征》 学生:罗涵嫣(美学专业)

感言:巾帼不让须眉,曾经木兰替父从军征战沙场的精神与勇气。如今,战“疫”一线的中国女性与时间赛跑,与病毒较量,自愿剃光秀发,为祖国安危奋不顾身!

评语:感激白衣战士的无私奉献,对思政教育的认知有助于现实题材的表达,在此充分肯定素描选题以及故事情节的真实表现。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(8)

《温馨时刻》学生: 罗萌(美学专业)

感言: 2020年的春天注定不是一个平凡的开端。这场病毒来势汹汹,迅速席卷全球。面对战”疫”,奋战一线,是那些不分昼夜,冒着生命危险拯救患者的白衣天使。为美丽的女战士们点赞,她们不愿让人民遭受磨难,挺身而出、迎难而上,为国家奉献自己的一份力量。

评语:创作选题很重要,能够结合人物素描的造型方法,人物背后的故事表达在构图处理上恰到好处。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(9)

《方舱》 学生: 马燕洪(美学专业)

感言: 得知武汉16家方舱医院全部休舱,尤其是来自贵州的医护人员送走了治愈患者。在挥手道别的时候,回想多少个日日夜夜的相处,大家流下依依不舍的泪水。医护人员就像是黑暗中的光,给患者带来了温暖,赶走了病毒。

评语:坚持就是胜利!对方舱医院的人物描绘,不仅强调素描造型的表现特点,也充分体现个人的专业素养及审美取向。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(10)

《白衣战士》 学生: 万曦文(美学专业)

感言: 白色的身影是承载好运的帆船,给患者扬起幸福快乐的风帆;天使的微笑是暴风骤雨后的清新阳光,给患者带来战胜病魔的希望。你们是光,你们是太阳,你们是最美的逆行者,向一线战斗的医护人员致敬!

评语:团结就是力量!将思政教育融入素描教学具有一定的开拓性。透过白衣战士的描绘反映了较好的素描整体意识及表达能力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(11)

《共克时艰》 学生:杨亚晴(美学专业)

感言:这个鼠年注定是一个特殊的年份,一个个白衣天使坚守岗位,用血肉之躯尽一份微薄之力,用小小的身躯与病魔赛跑。无数的逆行者们在国家和人民最需要的时候,万众一心、众志成城,做出无怨无悔的选择。

评语:画面由两个人物动态组成,构图完整、情节生动,素描造型关系具有较强的视觉感染力。事实上,素描是绘画创作的基础。"深入生活、扎根人民"对创作起着重要的作用。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(12)

《逆行者的身影》 学生:邹颖(美学专业)

感言:在防护服、护目镜和口罩下,每一个看不见面庞,分不清谁是谁的身影。他们都在做着同一件事,抢救生命、抗击病毒。危难时刻,他们挺身而出,勇敢逆行,毫不退缩,成为这个时代的英雄。

评语:勇敢的逆行者成为这个时代的英雄。写实是一种绘画能力。希望长期坚持,这种表现方法有助于完善和巩固素描造型能力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(13)

《守候》学生:官贝妍(美学专业)

感言:在战"疫"期间,医务人员用自己的身体支撑着病人的生命安全。他们时刻守护着病人,奉献出自己的一份力量。湖北加油! 武汉加油!

评语:现实题材的艺术价值不可一味地否定和批评。由写生过渡到创作阶段,素描造型同样如此。结合思政教育,我认为人物素描的学习值得借鉴。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(14)

《责任与担当》 学生: 陈慧琳(美学专业)

感言: 人们常说“哪有什么岁月静好,只不过是有人替你负重前行”,这次病毒传播速度之快,范围之广,都是史无前例的。当我们宅在家,担心自身安危时,却有这样一群白衣天使,坚守在一线,不畏艰险,令人敬佩!

评语:素描是习作和创作研究的根本途径。思政主题创作力求表现人民的现实生活,体现了素描造型的严谨态度及写实能力。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(15)

《伤痕》 学生: 李焰鸿(美学专业)

感言: 当城市失去了往日繁华的景象,只有空荡荡的街道……。一群穿着白衣的人们时刻忙碌着,他们为了国家利益挺身而出,成为人民保驾护航的逆行者。面对这场战"疫",医务人员不畏牺牲,争分夺秒,从死神面前抢救每一位病人。

评语:深入生活,扎根人民,始终坚守个人艺术理想,其素描意义高于技巧。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(16)

《破晓》学生: 王华洁(美学专业)

感言: 面对当下形式严峻,全体中国人民齐心协力,万众一心,加快了战"疫"的速度,可谓“中国奇迹”。医务工作者是白衣战士,不负安危,奉献人民,冲在防治前线,一定能够战胜疫情!

评语:素描表现风格清新而朴实,有意淡化复杂的明暗关系。为强调线条变化,十分注重人物造型的结构和特征,展现了医护人员抗击疫情的坚定信心。

设计素描重庆师范大学(三峡大学线上素描课受到欢迎)(17)

示范作品:《钟南山》 教师:何广庆

感言:战"疫"期间,一线医疗工作者的先进事迹牵动着全国人民的心,钟南山院士作为一名老党员,将挽救人民生命放在第一位,用实际行动诠释了共产党员的责任和担当。作为一名艺术教育工作者,充分结合高校思政教育特点,引导学生通过素描形式塑造逆行者,弘扬社会正能量。

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