上课的时候经常会有同学问老师以下一些问题：
老师，我句子看不懂，可是我单词都会呀！
老师，这句话怎么半天读不懂意思啊？
老师，这句话太难了，句子好长。。。
老师，这段落太长了，我记不住。
老师，看文章，看后面，我前面就记不住了。
老师，我看题目就想不起来文章在讲什么了。
老师，我没走神啊，可是就是读不懂啊！
老师，我时间不够怎么办呀？怎么加快阅读速度啊？
。。。
（此处伴有撕心裂肺的焦急感。此后还是少打点农药，多读读书吧~）
这个时候，是什么原因导致了这些问题呢？当然单词是首当其冲啦。
这一点就不再赘述了，关于背单词的方法有很多种。但是，这就跟减肥一样，重在坚持~
这边，如果你出现了上面任何一个问题当中的一个，那我们就需要来讲一下最主要的一个原因——有关精读的能力。说白了，就是我们阅读文章时候，能够知道作者的意思，而不是满眼只有单词。比如：
The city of Memphis, located on the Nile near the modern city of Cairo, was founded around 3100 B. C. as the first capital of a recently united Egypt. The choice of Memphis by Egypt’s first kings reflects the site’s strategic importance. First, and most obvious, the apex of the Nile River delta was a politically opportune location for the state’s administrative center, standing between the united lands of Upper and Lower Egypt and offering ready access to both parts of the country. The older predynastic (pre-3100BC) centers of power, This and Hierakonpolis, were too remote from the vast expanse of the delta, which had been incorporated into the unified state. Only a city within easy reach of both the Nile valley to the south and the more spread out, difficult terrain to the north could provide the necessary political control that the rulers of early dynastic Egypt (roughly 3000–2600 B. C.) required.
针对一些比较长的段落，我们在看完一遍之后，最完美的状态是要达到以下几点：
1、能复述的大概。越完整越好。这是初始阶段，我们需要练习的部分。如果觉得很难的话，可以从短一点的段落开始；
2、能找出中心句。托福阅读当中，段落的中心句对做最后一道总结题是很重要的；
3、会划分段落结构。并不是所有的内容都是主要的，针对一些结构型的题目，我们需要把握结构来做题。我们不能只看到单词。
比如：
问：Why does the author mention Hierakonpolis？
本段的中心句The choice of Memphis by Egypt’s first kings reflects the site’s strategic importance.后面就具体针对这个site’s strategic importance，具体的说明：从First开始，先从正面说Memphis 是a politically opportune location；然后通过与the older predynastic centers of power古老政权就地理位置的优劣作对比，说原先的古老王朝不能像Memphis 一样provide the necessary political control。以此来论证Memphis位置的优越性。
你看懂了吗?
建议各位同学每天花费30分钟时间做做文章翻译，看看结构，看看出题点。看看自己哪里有问题，可能是单词，可能是句型，可能是结构搞不清。仔细分析，弄明白之后，就会进步一点点。这样做一做轻轻松松进步哦。
要相信越努力，越幸运。
作者 冯婉芹Bella
教授托福阅读，托福听力，雅思阅读，以及SSAT阅读等。善于帮助学生形成良好的阅读习惯以及提升考试成绩。拥有工学和语言学双学位，造就了思路严谨、逻辑性强的教学风格。参与编写了托福阅读进阶&基础讲义、托福阅读提高讲义、托福阅读冲刺讲义、托福词汇题精选等书籍。善于从不同角度启发学生，开拓思维。能在较短时间内发现学生薄弱环节，并提出有针对性的解决方案。
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