一、素描真人头像是从静止造型转向生命描绘的主要课题。
素描头像写生要比素描石膏像写生作画因素多, 也更难掌握, 人物具有不同的肤色, 如黄皮肤、白皮肤、黑皮肤等, 还有不同人种和特征的区别。
人物是运动中的生命体, 不易长时间保持一个姿态。素描人像以丰富、细微的变化组成黑白灰的各种调子, 比石膏像的形体结构和明暗关系更为复杂, 色调更为丰富。
二、认识、运用形体规律。
以人物写生为主的课堂教学内 容, 需要认识和运用形体的规律, 并要注意人物面貌的刻画。
要强调科学性, 并能正确认识形象的造型特征和分析形体的结构关系, 理解并揭示出具有个性特征的解剖结构和形体结构,由表及里、由内到外反复地对造型的特征深入研究。这是写实性素描对形体认识理解的必然过程。
三、重视头部五官描写和动态把握, 注意头像质感刻画和表情的捕捉。
在素描真人头像写生中, 强调以五官为主带动头部深入刻画。要求学生认识到五官是人物的主要特征, 是人物表情集中表述的“窗口”, 五官包括眼、眉、耳、口、鼻。眼睛一般被比喻为“心灵的窗口”, 它表达了丰富的内心情感和人生的喜怒哀乐。
年老的长者, 眼神中蕴藏着丰富的人生阅历并透射出睿智的光芒。而青年男性炯炯的目光展示了他们意气风发、渴望生活、奋发向上的朝气, 少女的文静、温柔则能透过清澈的目光来传递……在绘画中加强对眼睛的传神描绘, 对深刻表现人物的气质和个性起着重要的作用。
四、学会基本写生方法, 掌握不同素描表现语言。
在素描写生课中要对人物的形象和个性特点作深入的观察和研究, 选择匹配的素描表现语言来描述, 并在艺术实践中丰富和积累技巧, 不断提高对作品的认识深度和表现能力。素描的基本表现语言包括线条、调子、画面的肌理感觉以及丰富的表现技巧等。
不同的感觉和不同的视觉印象会选择并倾向 某种表现语言的运用。在人物写生素描中线的语言及其表现力尤为重要, 它肯定而明确, 内涵丰富又具概括力, 而调子与肌理语言则对处理特定光照下的形象会取得良好的视觉效果。
五、提高自身艺术修养、提升作品艺术感染力。
一个有志向从事美术专业的学生,其文化修养与艺术造诣同样是非常重要的。我们强调在绘画基础技艺的训练中, 应同时培养学生对美术学习的悟性、灵性和综合吸收能力, 强调各学科知识的吸收, 以及深厚文化知识的积淀和丰富生活基础的积累, 只有这种铺垫才能在绘画中培养出悟性和灵感, 不断提高自己作品的艺术水平。
作品来源 | 马彦举
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