一墨先生，字珺尧，喜自称“无用斋主人”，丽娃私塾的创始人，从事教育工作近30年。毕业于上海华东师范大学中文系，受华东师大校风熏陶和丽娃河文化浸染，有着温柔敦厚的品行和优雅诗意的性情。创立丽娃私塾的初衷，是希望未来的孩子们能够说好中国话，写好中国字，读好中国书，做好中国人。
「丽娃作文」巧用叠词，让作文更出彩！
文 / 一墨先生
金秋十月，丹桂飘香，秋高气爽，学校组织大家一起去秋游。一天玩下来，小丽同学意犹未尽，回家就写了一篇《记秋游》。第二天，小丽同学把作文本交给老师，让老师看看她的这篇作文写得怎么样。
从整体上看，作文写得很好，有景有情，行文流畅，语言优美。在描写秋天美景的同时，更点出了自己的心情。在作文中，小丽同学甚至还引用了唐代大诗人刘禹锡的一句诗来抒发自己的情感：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！秋天，在小丽同学的笔下，绽放出了别样的美丽！
再仔细看看，作文中的一句话让老师觉得有些“不顺眼”：“我们的脚下是一层又一层红色的落叶，我弯腰捡起一片，树叶是红色的，真好看。”一句话中同时出现两个“红色的”，读起来有些别扭，使句子少了很多美感。
“行，那我帮你改一改。”老师想了想，在纸头上写下了几个词：红彤彤、层层叠叠、火红火红。
“老师，您这是什么意思？”小丽同学看着纸头上的三个词，丈二和尚摸不着头脑。
“这是老师给你的法宝，你试着把它们用到你这句话里面去。”
小丽同学看了看自己写的那句话，又看了看这三个词，来来回回看了好几遍。突然，她欣喜地叫了一声，拿过一支笔就在纸上刷刷地写了起来。
不一会儿，小丽同学就写完了。“老师，您看！我把句子改成了这样：我们的脚下是层层叠叠的落叶，火红火红的。我弯腰捡起一片树叶，树叶红彤彤的，真好看。”
“你真聪明！”老师欣慰地摸了摸小丽同学的头。
老师刚刚写在纸头上的三个词，都有个共同的名字：叠词。红彤彤是ABB型的叠词，层层叠叠是AABB型的叠词，火红火红则是ABAB型的叠词。
巧用叠词，能让你的句子更加出彩！
古人写诗写词的时候，也喜欢用叠词。如李清照的《声声慢》，开头就连用七组叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。这七组叠字，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。在声律上，急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。在结构上，为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，深受感染。
“原来叠词用好了，作用这么大。可是，我知道的叠词不多，写作的时候，心有余而力不足啊！”小丽同学长叹了一口气。
“是呵，巧妇难为无米之炊”，老师从桌上拿出了一张卡片，“不过你也不用担心，老师早就整理了一些常见的叠词，你把它们积累下来，以后写作的时候就能妙笔生花了。”
ABB型叠词：绿油油、红彤彤、红扑扑、、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、金闪闪、亮闪闪、白茫茫、粉嘟嘟、粉嫩嫩、胖乎乎、胖嘟嘟、圆溜溜、圆滚滚、黑乎乎、黑洞洞、黑漆漆、黑压压、气呼呼、气冲冲、硬邦邦、软绵绵、脏兮兮、美滋滋、乐滋滋、慢吞吞、闹哄哄、湿哒哒、傻乎乎、香喷喷、麻酥酥、轰隆隆、哗啦啦、血淋淋。
AABB型叠词：缝缝补补、点点滴滴、敲敲打打、舒舒服服、轻轻松松、瓶瓶罐罐、稀稀疏疏、高高低低、大大小小、左左右右、上上下下、噼噼啪啪、吵吵闹闹、轰轰烈烈、清清楚楚、明明白白、红红火火、热热闹闹、吵吵嚷嚷、嘻嘻哈哈、亲亲密密、林林总总、暖暖和和、奇奇怪怪、仔仔细细、磕磕绊绊、淅淅沥沥、迷迷糊糊、层层叠叠、密密麻麻、来来往往、温温柔柔。
ABAB型叠词：舒服舒服、轻松轻松、沟通沟通、评论评论、敲打敲打、考虑考虑、休息休息、精神精神、锻炼锻炼、熟悉熟悉、了解了解、修改修改、火红火红、暖和暖和、迁就迁就、梳理梳理、欣赏欣赏、品尝品尝、观察观察、补充补充、享受享受、伺候伺候、问候问候、打扮打扮。
“小丽同学，请你选几个叠词造个句，练习一下。”
还没等老师说完，小丽同学就拿起笔写了起来。不一会，小丽同学写完了，她是这么造句的：
妹妹的小脸粉嘟嘟、胖乎乎的。
爷爷的头发稀稀疏疏的。
妈妈给我出了一道题，让我好好考虑考虑，再给出答案。
小丽同学写得真棒，同学们是不是也跃跃欲试了？张老师又要给大家布置作业了哦！请大家准备好纸和笔，也试着在你的作文中巧妙地使用叠词，相信你可以比小丽同学写得更好！
加油！
应家长的建议，我们特推出“丽娃作文”版块，教孩子们如何写作文，所写的内容都是我们平时作文教学的的点点滴滴，希望对孩子们有帮助。
我们会定期、不定期地持续推出“丽娃作文”，也欢迎家长朋友关注“丽娃私塾”的头条号、微信公众号。谢谢各位。
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