清明节前，橙子开始对上学有点厌倦了，她闹着不想去，几次都是我们哄着把她送上车，但看到她闷闷不乐的样子总觉得心里不好受。上周四早上，快到校车来的时候她还没起床，我正在收拾东西准备去学校，在厨房里我妈对我说：今天别叫橙子了。让她多睡会。我心里一动——以往我对于橙子去上学总是持可去可不去的态度，因为总觉得她太小了，还没好好玩呢，就要去学校了。但我爸妈的态度很坚决，就是既然已经送去学校了，就不能让她停下来。
我理解他们。村里有几个小孩子，以前刚上幼儿园的时候总是哭闹，家长觉得孩子受委屈了，就让他们暂时别去了，但过了一段时间后，再想把孩子送到学校，却发现比第一次更难了。他们开始更用力地哭，可能觉得这种方法会奏效吧。但家长知道如果再不去的话，以后很可能越难送进去了，便狠狠心，将大哭着的他们塞进校车……我不愿意这种事情在橙子身上重现，但又想让她更自由地度过童年生活——毕竟，童年只有一次，如果回忆里只有学校总觉得可惜。
那天她哭了有三四十分钟，我们好说歹说才给她穿好衣服。这时候我多么希望我妈说一句不让她去了的话，但她没说，我也就不好说什么了。穿好衣服后，给橙子和二聪拿了零食，但她不吃，不管我们说什么，她就只顾哭着。我妈已经把她的书包收拾好了，里面装着一瓶奶，一包小零食——以前都是给她装上几样零食，但自从发现她的舌苔发白后就把零食的量减少了，只装一种。校车已经快来了，我爸抱着橙子在外面等，她还在哭着……
我的东西已经收拾好了，出去看她。她一看到我立马说：要妈妈！要妈妈！我便把她接了过来。尽管还在哭，但已经比之前好多了。二聪在一旁看着她笑，她从两岁半开始上学，没怎么哭过，也许和父母不在身边有关，但她在外面确实看起来很老练。校车来了，我把橙子交给老师，车门关上的瞬间甚至都来不及看橙子一眼，我怕我会突然改变主意，不让她去了。真的，如果这世界上有一些事情可以由我做主的话，我一定让她再推迟一段时间上学。
周三放学回来看她的状态不错，我就问她在学校怎么样，她告诉我老师又教了什么东西，还给我表演。自从她上学后，确实学了不少东西，每天老师都会教她们唱儿歌，跳舞，橙子记忆力不错，老师怎么教回来就唱给我们听，而且大概也是为了表现吧，总在有意无意中唱起来跳起来，当然我们都感觉无比欣慰，不断夸奖她，她也就有了成就感。小孩子嘛，都喜欢被夸赞。我尽管平时总写文字，但到真正夸孩子的时候，除了那句“真棒”还真不知道用什么词好。
周四，起来还是哭，不想去上学。但前一天都去了，也不能就此停下啊，所以又把她送上校车了。下午她从校车上下来，感觉状态不错，还给我说了学校里有趣的事儿。我觉得她现在应该适应了幼儿园生活，就顺势问她：那明天还去不去？她随口回答：去！但我心里依然没底，说不定睡一觉起来她又不愿意去了。但周五早上她果然没哭，而且很积极地配合我们收拾书包，又把她的新水杯带上了，还和来叫她一起上学的二聪说说笑笑。
周五我只有半天课，下了课，我直奔幼儿园。给孩子们买了仔仔棒，尽管花不了多少钱，但这总是一份心意。隔着门，我看到有几个孩子在滑滑梯那里玩耍，其中就有卓新，她喊我：橙子妈妈！橙子妈妈！还和别的小朋友主动给我开门。一到教室，橙子看到我，又哇地一声哭起来，刘老师说：她是高兴才哭的。接了她正要走，刘老师说：最近应该就要安排孩子午休了，橙子就能休息好了。我和她告别，带橙子离开，好好去享受周末的好时光。
,
