英语与汉语都是一门语言，想一想孩子是从什么时候开始学汉语的，就知道英语要从什么时候开始，我们不要将英语孤立地看成是一门学科，其实它与汉语一样都是一门语言，所以孩子在学习年龄及方法方面都是相同的。大家想一想，我们汉语孩子是从什么时候开始学习的，应该一般都是在一岁左右吧！所以，虽然汉语是世界上最难学的语言之一，但我们的孩子学习起来并不难。
从这儿就能看出来，孩子的英语学习，如果有条件从上幼儿园开始那是最好不过的了。小孩子的大脑是白纸一张，而且他们拥有着天然的语言学习优势，英语的学习，我认为是越早越好，小孩子与社会接触的时间短，其大脑几乎是一片空白，而其智力水平又特别高，尤其是他们的语言学习能力天生强，所以家庭条件好、文化积淀深厚的父母很早就开始引导孩子学习语言了，当然其中包括英语。
我的一外㽒女曾在北京一所国际化学校任教五年，这所学校主要是教孩子完全用英语进行戏剧表演，年龄最小的孩子只有6岁！看着6岁的孩子用英语跟外教无障碍交流，她感慨地说，看看人家这些孩子所受的教育，我才真正知道了"不要让孩子输在起跑线上“这句话的真正含义！
我儿子从四岁多开始学习英语的，开始是在线学习，在线学习的方法完全和我们国内不同。国内就是教语法，要求会写，甚至要求字母的笔顺都要对。在线英语完全不是这么教的。到了学前班和他的几个同学比起来发现他什么都不会，根本不会写，人家在那哇哇写，他就在那蒙蒙地看着。在线英语交流的方式完全是为了交流，由浅入深的过程，类似于我们交自己的孩子会说话，慢慢地一点点地由懵懂到认知。
可是这需要大量的时间，一遍遍地复读，多次的交流。而课程的花销也要比中国人交的贵好多，所以时间一长，我们就放弃了，这样孩子跟不上，我们又不能保证他长大就一定出国，耽误的时间和金钱总体看来真是不值得的。最后，我们学到七岁。放弃了外教的一对一在线学习，回到了一个十平左右乱哄哄的野辅导班，开始和他的六个同学一起上课，发现进步很快，字母很快就会写了，单词也会读会写。
语言是用来交流的，可能在我孩子长大后早就有了各种同声传译，他们和各个国家的人交流可能只需要打开手机的一个软件就解决了。但是，为了现在的教育，为了孩子在学校班级不被歧视，我们只能如此。有许多的家长都清楚，可是环境如此，不做又能怎么办呢！人要顺势，现在无论学校还是社会，环境就是如此，我们只能顺势而做。
我家老大过完暑假，即将读三年级，在半年前才开始接触英语，用教育直播平板线上一对一辅导学习，老师是哈佛的外教。其实早在幼儿园大班的时候，我就曾让老大接触英语，带他去英语角，和一群孩子一起学习，老大不喜欢，比较抗拒，我就没有坚持下去，总觉得以后再学也来得及。现在我意识到这是个错误的决定，英语老师告诉我，孩子越大学习英语越难，要从小给孩子培养语感。
不一定要让孩子记住多少英语单词，但必须要有一个磨耳朵的过程。我家老二刚三岁，因为哥哥经常学习英语，他就会在一旁跟着读，完全把它当成一种游戏，不知不觉就学会了一些英语单词，我并没有刻意要求他。平时看动画片时，我也会给他放英语版的，老大就比较反感，老二就没有表现出不适，他依然能看得津津有味。对于何时学英语，我觉得还是早一点比较好，可能很多家长会认为汉语还没学好，就学英语，会不会让孩子搞混乱了啊？
这种担心是没有必要的，我们不要低估了孩子的能力，不少孩子年级很小，却能自由地在英语与汉语之间切换。当然，儿童学英语，不能像成年人一样，每天必须要学习多少小时，融入生活的教育才是最好的，有意识地让孩子听英语是非常必要的，让孩子在游戏中学习，在快乐中学习，才不会把学习英语当成一种负担哦，孩子才会喜欢，有了兴趣，才能事半功倍。
从孩子学习的角度讲，从幼儿园开始学就是对的。但从我个人教学的角度讲，从三年级开始学更容易，至少是教学更容易。因为太小了，他们汉字还认不全，用教材给他们讲课，他们听不懂。比如Norwegian这个词。是挪威人。但是他们不认识“挪”字。他们读成“那威人”。但三年级以后就好多了，汉字认得比较多了。句子也能理解了。教起来比较容易。所以有些家长问我：孩子现在一年级，可以跟你学英语吗？
我都告诉他们，但三年级再学吧。我现在也有二年级的学生，都是自己家亲戚的孩子。推不掉。只能硬着头皮讲。他们真不懂。不过没关系。反正也不着急。慢慢磨吧。如果从幼儿园开始学，那就不要按照教材学习，最好是父母亲自教。随时随地都可以教，遇到英语单词随时领他读几遍。
无论是商店的招牌，还是汽车里的英文按键，都可以随时随地地教他。看到狗就跟他说This is a dog. 看到汽车就跟他说This is a car. 等等。不要在意他会不会，不会也不要紧，下次见到还跟他这么说，这样就是语言的自然习得过程。孩子会学得很轻松。不枯燥。如果你按照学校的要求给幼儿园的孩子讲课，那就死定了。
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