1、课本原文
课文：
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2、教学设计
教学目标：
1、能够用轻快活泼的声音演唱歌曲。
2、认识反复记号。
3、能够创编声势动作参与音乐表现。
教学重点：
学习演唱歌曲《太阳出来了》。
教学难点：
为歌曲编创声势动作。
教学过程：
一、导入
学生分组讨论，为下面的歌谣设计节奏并读一读。
太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天。
蝴蝶花间飞，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野上笑哈哈。
二、新授
1、初步感受歌曲
(1)老师播放歌曲范唱录音，学生听一听录音中是怎样读这段歌谣的。
(2)学生跟着录音按节奏读一读这段歌谣。
(3)老师提问：这首歌曲的情绪是怎样的？
(4)学生再次看谱聆听录音，了解歌曲的演唱顺序。
2、认识反复记号
学生找一找歌曲中出现了几次反复记号。
3、学唱歌曲
(1)学生仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句，想一想它们之间有什么联系。
(2)学生学唱第一乐句歌谱，注意6-3、3-5的音准。
(3)学生学唱第-乐句歌谱，注意6-3、3-6、5-2的音准。
(4)学生完整演唱歌谱，说的部分可按节奏读歌词。
(5)学生试着填词演唱，注意反复记号。
(6)老师提问：这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用怎样的声音演唱？
(7)学生随伴奏用轻快活泼的声音完整演唱歌曲，注意一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。
三、巩固
1、创编
学生分组讨论，为歌曲创编声势动作，并边唱边表演。
2、拓展欣赏
学生聆听四部童声合唱《太阳出来了》，感受四部合唱带来的不同意境。
四、小结
板书设计：
