一年级语文第一单元，只有17个会写字，23个会认字（另加上这17个会写字，同时也是会认字）。这些内容用了整整3周时间，按每周5天的学习时间算下来，每天只需写1.1个字，认1.5个字。然而有的学生掌握得并不好！
为什么用这么一段不算短的时间，教材只安排了这么少的内容？因为是起点，因为要打基础，因为已经考虑到了学生刚开始学习。
基础都简单，但是又不简单。因为如果基础打不好，再高的楼都会塌。
一年级上学期的写字，会教执笔，教读写姿势，教笔顺，教笔画，教书写原则，这个时期的100个会写字，基本都是独体字，是重要的构字部件。
这些知识学好了，学生掌握的并不仅仅是会写这100个生字，还具备了自学写字的能力。
比如，当他再看到一个生字“碧”，他会马上拆分这个字，成为三部分：王、白、石，这三个字都会写，那“碧”这个字也就认识了，能写了。
而我们学过书写的基本原则：从上到下，先横后竖，先撇后捺。
学过怎么看字的结构：左窄右宽，上宽下窄，等等。
学过字的组合关系：穿插、避让。
那么不用教，“碧”这个生字也能自学会写了。
2说回这17个会写字。
会写字，有的地方也叫三会字、四会字，意思就是：会认、会写、会用（能组词、造句，以及将来写作）。
可见其重要性。
可以说，考试的时候，要考的、让写的都是这些字。
而对于初学写字识字的小一新生来说，记字是必不可少的、不可或缺的重要一环。所以，练习和考试的时候，经常有各种看似没必要的题型：
什么加一笔、减一笔、加两笔、减两笔啦，
什么去掉一部分、加上一部分，变成新字啦，
什么写出某一个偏旁部首的字啦，
还有照样子写字呢，
为的就是考察学生书写的准确和规范、字记得牢不牢、熟不熟。
写不出来、想不起来，其实就是没过关。
3
记不住怎么办？不熟练怎么办？想不起来怎么办？
1.多写。写多了，自然就记住了。千万别觉得这种机械重复没意思、没必要。你觉得没必要，所以别人记住了，你没记住。
2. 多看。不想写的时候，多看几眼。就像我们认人，见多了，就熟悉了。
3.多练。多练，并不是多写的意思。而是多做一些变式练习、综合练习。
不是想不起来：二加一笔是三、土、干吗？多练练呗。帮着孩子总结、复习：大字加一笔可以是什么字？人字加一笔是什么字？玩的时候、忙的时候，都可以像聊天一样聊聊。
4.多用。用学过的字组个词（可以口头组），试着给家人写个小纸条。在有字的地方（比如超市、公交车牌、餐馆、影视、书报）找出学过的字……
5.多玩。猜字谜，编顺口溜。买汉字积木玩。在土里、沙里，用树枝、手指写写学过的字。用黏土、橡皮泥捏捏学过的字。画出学过的字。
