孩子成绩上不去了，许多家长会不由自主的想到——给孩子找一个家教老师，给孩子补习一个月就能让成绩唰唰的提升上去！然后给孩子找了一个看起来还不错的家教老师，可是都补习了两三个月了，成绩居然没怎么提高，这是怎么回事了？
上一篇文章中，我们提及到如何选择家教老师（文章：如何找一个好的家教老师）。最后我们提到找到一名好的家教老师只是第一步，孩子成绩想进步，还得有劳各位家长再做一些工作——对孩子的不同情况和家教老师制定对应的教学方式！
作为父母的你，在找家教时，得有这么一个清晰的意识，家教老师只有两类：
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第一类：巩固旧知识
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第二类：教授新知识
一开始就要明确好老师的类型，千万不能跟老师要求又要给孩子补习学校知识，又要预习课本。林老师跟近百位的家教老师进行过沟通，他们最怕遇到的就是提出此类要求的家长，因为这常会让他们面对这么一个问题——
孩子本来课堂知识就不牢固，又要预习。短短的一两小时家教时间根本不够，家教到一半还没复习完就得强制停止去预习，知识前后根本无法衔接，孩子反而觉得家教好累，更加厌倦学习了
最终的结果就是，虽然满足了家长的要求，但是补习效果极差，最终孩子成绩不旦没有提高，家长也觉得是老师的教学问题，老师可是有苦说不出来呀。作为家长，家教的根本目的是给孩子提高成绩或者学懂某样知识，请一开始就明确好并告诉老师，而不是打算两者兼得。
补习方式：给孩子近期课堂学到的知识进行一次从头到尾的检查，是否理解每一个课堂知识点，概念不清的知识点进行重点辅导，不懂得如何应用的知识点就举例题进行说明。每月进行一次随堂测试，把一个月内的课堂内容进行一次大检测
举例说明：以家教每次2小时为例，老师前1.5小时针对补习科目，从本周课堂上课的科目开始一页页的知识点进行讲解，已经理解的知识点就作为巩固，不理解的知识点以学生能接受的方式进行讲解，并进行1-2题的检测，看是否真的理解了，如果完全无法理解的难点，先放下以免打击到学生的学习信心。之后的30分钟，讲解平日作业中的错题和不懂的题目，看看在补习之后，是否有真正吸收知识。
最佳效果：当天补习完后，知道近期的错题是为什么错的
2.“教授新知识”型家教老师
补习方式：根据孩子的实际情况，准备了一套完整的教学计划，每次上课回顾和巩固上节课学习的知识和检查布置的课后作业，然后进行新知识的讲解，总结知识后布置新的课后作业或者训练。
举例说明：以家教每次2小时为例，老师前30分钟，回顾上节课内容，检查是否有很好的吸收知识，并对布置的课后作业进行检查和讲解。接着的1小时，进行新知识的讲解。最后的30分钟，对本节课的上课内容进行归纳总结外，进行现场检测，看是否掌握了内容，布置本节课的课后作业。
最佳效果：认真完成课后作业，有比较高的正确率。
当你为家教老师明确了身份，他自然可以按照正轨的方式进行家教补习了，接下来就是监督好老师的家教效果，如果担心自己的精力分配不够的话，也能通过一些权威的第三方平台购买家教服务，比如在“微邻教学”上预约试课，再让专业培训过的家教老师进行上门辅导，同时还能通过微信平台进行家教效果的跟踪和监督。
林老师我碰到的大多数做家教咨询的家长，都会反映之前的家教老师没教好孩子。一般通过循循渐进的沟通后，除了真的找到了特别不好的老师外，大多数的原因就是家长期待值过高，给家教老师提出了不贴合实际的要求，导致家教老师迷糊了个人职责，上课过程“赶急乱”现象严重，家教效果出不来也是非常的自然。
至此，作为父母的你应该清楚为何家教效果总出不来了，让我们稍微总结成几字箴言方便大家记忆：
家教效果不要急
弄清老师的职责
复习或是新知识
明确才能出效果
文自｜深大林老师（转发需注明）
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