大家好！我是策策妈妈。
我们都经常听到家长这样评价过孩子：
A孩子有点不合群，不喜欢和小朋友玩。
B孩子比较腼腆，看到陌生人会害怕。
C孩子脾气比较大，一言不合就发脾气。
D孩子从小人来疯，经常玩到很晚喊不回家。
事实上，上面的描述就是孩子不同气质类型的具体体现。我们这里所说的气质是心理学上的概念，他不是人们日常生活中所说的“她很有气质”所表达的含义。他最早由盖伦提出，用气质代替了希波克拉底体液理论中的人格，形成了以下4种气质学说（附特征），即：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
宝宝的气质类型并没有优劣之分，只是划分出来，方便爸爸妈妈们针对宝宝的特点，对号入座，实施不同的教育。
我见过身边有太多的家长，察觉到孩子不爱说话，就给孩子报了演讲课，认为孩子太文静内向，给孩子报了跆拳道等，结果导致孩子越来越自卑。
养育的起点是了解，如同我们养一株花，先要知道有什么习性和需求、生长规律如何等，才可能找到最适合它生长的方式去培育。养育孩子亦是如此，唯有了解和尊重孩子的身心发育特点，才能更好地帮助孩子健康成长。这就需要我们在生活中仔细观察我们孩子的行为特点，认清孩子孩子的气质类型，发现孩子的优势，从而更好地顺势养育。
对于胆汁质的孩子，我们可以训练其自制力，不大声训斥，抑制其急躁情绪，培养进取豪放的品质，防止任性粗暴 。
对于多血质的孩子，我们应表扬适度，批评要说出具体内容，培养热情开朗性格及稳定的兴趣，防止粗心大意 。
对于粘液质的孩子，我们可让其多参加集体活动，培养积极探索精神及踏实认真的优点，防止墨守成规、谨小慎微。
对于抑郁质的孩子，我们应多鼓励、少批评，培养机智敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
每个孩子都是独一无二的存在，需要我们认清孩子的气质特征，给予适合的养育。
,
