前几天吃饭的时候我妈跟我说起，她带小宝出去溜弯的时候碰到同一小区的一个老太太也带着孙子出来，就一起聊天散步看我家小宝说话流利能够表达自己的想法，而她家孙子3岁多还不怎么说话，老太太表示很担忧，我妈就安慰她孩子聪明才比较晚说话，我来为大家科普一下关于孩子的语言能力怎么提高?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
孩子的语言能力怎么提高
前几天吃饭的时候我妈跟我说起，她带小宝出去溜弯的时候碰到同一小区的一个老太太也带着孙子出来，就一起聊天散步。看我家小宝说话流利能够表达自己的想法，而她家孙子3岁多还不怎么说话，老太太表示很担忧，我妈就安慰她孩子聪明才比较晚说话。
但，真的是这样吗？晚说话的孩子更聪明是没有任何科学依据的。
孩子的语言发展是有一定规律的，到了哪个年龄阶段就应该具备什么样的语言能力：0-3个月——用表情或肢体语言对声音做出反应，有目光注视，会发喉音，无目的发出单元音，a、o、e等；3-6个月——学会转向说话和发声方向；6-9个月左右——能将发音和物品简单联系，会发出唇音，如爸爸妈妈，但不理解；9-12个月左右——能根据简单指示对自己的名字有反应，有意识地叫爸爸妈妈；12-24个月左右——听到某物体名称能指出该物体，听懂简单词句，能够表达自己的想法。
纪录片《北鼻的异想世界》中邀请世界各大名校的心理学家和200多位婴儿进行了一系列的科学试验，纪录片显示宝宝在1.5岁-2岁的时候会有一个语言爆发期，在某种程度上也影响了孩子之后的语言能力，也是这个时候，词汇量大和词汇量小的孩子会产生一个分化。也就是说，早说话的孩子比较聪明是肯定的，孩童早期的智力差距从他们1.5岁-2岁期间就已经拉开了。该怎样做才能让孩子不会输在起跑线呢？
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要为孩子打造一个丰富的语言环境。不断和孩子说话，念儿歌读绘本，让孩子处在一个自由、愉快，充满爱与回应的语言环境，对孩子想象力的培养和词汇量的增加都是有利的。
我在外出用餐的时候遇到过一件趣事，隔壁桌的妈妈喂女儿吃饭的方式很特别，“今天我们吃的是蘑菇意大利面，这颗蘑菇的上面有个十字标记，像不像绘本上的喇叭花？有点烫哦，呼呼，呲溜一口，宝宝吃下去啦，这个面条真好吃，然后擦一下嘴巴。”问了才知道，原来这位妈妈的职业是幼教相关，她认为孩子在经历某件事的过程中，家长能够把事情具体地描述出来，这样可以对孩子更好地进行启蒙。
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其次是要选择孩子更容易接受的语言方式。对于孩子来说，更能够让他们容易接受的语言方式是句子简短，发音清晰，音调高亢，语气夸张，句子之间有明显的停顿，不断重复新单词，尤其是不断重复，对孩子记忆新单词有很大帮助。
我平时和孩子沟通的时候也是这样，不断对词进行重复和表述。比如今天要让小宝学会的词是棉花糖，就会跟他说这个粉红色的小块是棉花糖，棉花糖是软软的，棉花糖吃起来甜甜的。
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然后，互动是语言发展的前提。孩子学了语言，在脑子里对词汇有了大概的意识，就需要使用，没有使用出来的词汇都不是属于自己的，只有懂得使用孩子才能真正掌握。
在孩子还不会说话的时候，家长们通常很少跟他们沟通，或只是机械化地把与孩子做的事情复述，没有和孩子有一个互动沟通的过程。其实并不是需要孩子对家长的语言有回复，重要的是对情感的传递孩子能够感受到。
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最后的关键是耐心引导孩子表达。当孩子能够说出一两个单词，家长们就开始鼓励孩子用语言对需要进行表达，让孩子用新学的词汇回答问题可以让他有成就感，如果他们用错词汇也不要嘲笑，打击他们的自信心，要给他们充裕的时间，鼓励孩子慢慢说出来。
每个孩子的生长发育和环境都是不一样的，不要因为老话说“贵人语迟”就放松警惕，这不是天注定，需要家长们在多方面给孩子关注和引导！
在家是叽叽喳喳“小麻雀”，外人面前却不敢说话，要怎么让孩子开口？会“说话”≠“会”说话，日常生活这三件小事，提高孩子语言能力孩子说话太温吞，等他说句话能把自己急坏？不如试试这个方法羡慕别人家的小孩会说话？想要孩子好口才，只需要家长这样做
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