二、三年级的孩子应该读什么样的课外书呢?

最近回到家发现上二年级的儿子一直抱着一本书在看,原来是我在新华书店偶尔间捎回来的《桦皮船》,因为工作的原因这本书一直没有看完,现在却看到儿子在旁边看着津津有味儿,心里也有一丝欣慰感

怎样培养孩子读课外书(为什么孩子喜欢这本课外书)(1)

那是一次陪儿子去新华书店买书,在儿子挑书的过程中,我闲着无聊随手翻的一本书,因为被书里面那有趣的内容和精彩的插画所吸引,随后就一并捎回家去了。趁着儿子不看的空隙,我也一口气它看完了。一种感觉,这本书读完让人回味无穷,爱不释手!通过讲一个城市孩子跟随爷爷回到东北老家的故事,孩子被一个既是猎人又是水手的托布爷爷口中所讲的大山里、森林里、呼玛河里的故事深深的吸引着 ,往这种故事也最能激起我们这些80后对童年的回忆。

怎样培养孩子读课外书(为什么孩子喜欢这本课外书)(2)

来自网络

在发现这本书孩子也是读了一遍又一遍,甚至连去学校书包里面也要背上它后,就觉得孩子是真的喜欢这本书。于是就这本书里的故事,我和孩子就有了专属的共同语言,往往我们说起一个故事细节就心领神会,那种直击心灵的默契感,感觉真妙!而家人在一旁看着我们哈哈大笑却不知所然,于是我就把这本书一并推荐给老婆看,作为一个全家的小插曲来思考。

最令我吃惊的是孩子对书中细节的记忆,有一次我无意中问起了一个关于桦皮船的制作工序的小细节,孩子居然答对了(如果把桦树的树皮剥下来做船,皮剥厚了树就活不成了,薄了船身就不结实。),我被孩子的回答惊呆了,感觉孩子真的把一本书读进了心里。

怎样培养孩子读课外书(为什么孩子喜欢这本课外书)(3)

书中插图

由此我就在想孩子应该读什么样的书呢?应该给孩子提供一个什么样的书单?像孩子们学校里传阅的米小圈,笑猫日记?桦皮船这本看似深奥的书,没想到孩子兴趣就非常大,我觉得我们要相信孩子自己的选择,这个阶段有他自己的理解。作为父母,我们总是大包大揽的为孩子选书,选的书往往是我们觉得应该看的,但有时买回来往往就丢在一边,孩子瞅一眼就不再管了。恰好最近在听樊登读书,樊登书单里面关于育儿的书籍有很多,关于读书他常说的一句话就是,我们不要去为孩子选书,为自己选书就够了,家里面的书多了,孩子们自然就会拿起书来读了,重要的是一个读书的氛围。

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书中插图

这本书我想最吸引孩子的应该就是大自然的力量。之前给孩子讲我们小时候的事,孩子经常羡慕的不得了,爱听父辈们小时候的故事,比如下河去捉鱼,上树掏鸟窝,雪天追兔子,夏天捉蜻蜓,每次孩子都追着问,听得津津有味儿,我想这大概就是对大自然内心的向往吧。

怎样培养孩子读课外书(为什么孩子喜欢这本课外书)(5)

书中插图

这本作为无意间发现的书,非常强烈的向大家推荐他,这是一个让孩子认识世界,认识生命,通过大自然去打开人生历练的过程。故事里那些关于人与自然和谐相处的善念,在回乡之旅中主人公乌日获得的成长,是我们现在城市和教育所无法给予的。这本书仿佛让我也回到了小时候,有一种少年独特的不可替代的感知和体验,能抵达儿童日常生活的理想之境,我们也能从书中了解到鄂伦春历史的文化。

怎样培养孩子读课外书(为什么孩子喜欢这本课外书)(6)

兴趣是最好的老师

这是一种青春的怀旧和童年的力量,期待此类作品越来越多。大家还有什么推荐的好书,请在评论区留言。[思考][思考]

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