说真的，现在的父母，不容易。只要孩子有一点风吹草动，父母立马草木皆兵。期中考试即将来临，等考完试后，定当有人欢喜有人愁，其中最可怕的一幕是，孩子的成绩一旦没有达到预期，家长还没发火，孩子就蹦出一句：不读书了，反正学不好！
家长别慌，也别忙着揍他一顿，作为父母，应该深思孩子这句话的背后，到底隐藏着什么？
很明显，付出与收获不成正比，这对孩子来说，是一种打击，所以他才会觉得无论怎么努力都没用！
从心理学上讲，这是缺少学习自信的典型表现，导致厌学。
所以我们需要通过表象分析具体原因，无外乎这三个！
一是孩子过于自信，忽视了课堂的作用。课本上的知识点，相对简单，学习成绩稍微好的学生，只要预习一遍，就能弄明白个七七八八，而老师在课堂上讲的内容，往往又是侧重课本内容。
于是，有的学生，极其容易忽视课堂，觉得上课听不听课，效果差不太多。
看起来这是学习上过于自信，实际上是没有端正学习态度。
要知道，弄懂知识点，跟做题目，有着很大的区别。中小学的知识点，在文科中是一些汉字的排列组合，谁看不懂？在理科中是大师们精简后的定理，背诵也不难。
但是题目，却千变万化。
因此，要理解课本上的知识点才行。怎么理解？就是哪怕你已经掌握，也要参与老师的课堂，顺着老师的思路，探究知识点的“前世今生”。
二是课后的团结协作。学习不是单打独斗，就算传言中的千军万马过独木桥的高考，那也是齐心合力，一起走到前桥，才能见到的壮观景象。所以在课后，千万别一个人死磕，找到同学。
同学成绩比你好，可以请教；
同学成绩和你差不多，可以探讨；
同学成绩不如你，要记住最好的学习方法是教会别人，不会吃亏。
有了同学，学习上才能有一份独到的快乐，双方相互鼓励，共同成长。
说到底，孩子大多数心理现象，都是因为很多事情自个儿憋着不和人说。同学就是很好的倾诉对象，这能有效的避免厌学心理。
三是孩子的努力，不过是看起来罢了。正所谓当局者迷旁观者清，孩子学习上努不努力，谁最清楚？不是孩子自己，也不是家长，而是老师和同学。
熬夜学习，这不能算是真正意义上的努力。孩子在家熬夜，一定会影响第二天的上课状态。何不珍惜零碎的1分钟呢？
1分钟，可以记住一个公式，可以背一句古诗词，可以读十几个英语单词……
1分钟很多，吃饭有，睡觉有，下课后，上学有，放学有……
无数个1分钟加起来，大家才会真的对你竖起大拇指，说你好努力！
厌学厌学，可得搞清楚，究竟有没有学好，没有学好，谈何厌学？所以父母得知孩子有厌学心理后，要先分析，再进行正确疏导，最后把孩子的负面情绪，转化为正面效应。
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