“都说高中三年是黑白的，整日抬头听课低头刷题，最苦最累最紧张，可六中给我们一片璀璨星空：我们在黑夜中弹唱，黑白键弹出优美旋律，歌声唱出内心期望，琴声奏出坚定理想。”
弦歌雅正，心旷神怡。20多年来，一批批音乐特长生来到金华六中追逐梦想，他们在这里找到自己的舞台，获得自信与经验，享受成功与快乐。很多人考上国内知名音乐学院，很多人考进师范大学音乐教育专业，这里俨然成为金华乃至浙江省中小学音乐教师的摇篮。作为我市音乐教育的窗口学校、唯一具有音乐特长生招生资格的公办高中，金华六中音乐特色品牌深入人心、成绩斐然，背后的“尚品文化”理念自然流露……
从这里起航，带着美好的音乐梦想
从六中走出去的音乐生，虽也有从小训练展露天分的，但大多数很“草根”，有的甚至此前没有接受过专业训练，但对音乐的执著，加上学校的培养和自身的勤奋，让很多人考进了国内外各大音乐院校。这些以音乐相伴读完普高的孩子，人生注定充满了别样韵味。
今年34岁的金锦超在市区经营一家音乐工作室，爱好创作歌曲，六中毕业至今陆续创作了千余首。他走上音乐道路“纯属巧合”，而今已深陷其中。“高一时，学校有个学长很有才气，钢琴专业的学姐常常为他的歌曲伴奏，心中特别羡慕”，于是，他也开始钻研作词作曲。后来，金锦超考入杭师大音乐表演专业，快乐地走上了音乐创作之路。
高一女生曹李菲，唱歌、主持、钢琴、走秀等样样拿得出手，小学时就出过多首单曲并上线。她从小读书不错，一直是班干部、三好学生，曾获“金华市最美学生”称号。初中从婺外毕业前，她早早收到外地名校的邀约，但她和家人权衡再三还是选择了金华六中，因为这里的音乐特色教育能让她更好地接近、延续自己的艺术梦想。
2020级毕业生何书汇，是用音乐特长“武装”自己成功逆袭的典型。用她自己的话说，初一文化成绩不理想，经过努力中考正好“够”到六中，但实在没什么存在感。中考后开始减肥，5个月时间从75公斤减到54公斤。这份坚持与自律，陪何书汇走过了三年高中时光，更让她在六中找到了快乐与自信。在书法、古筝方面都有特长的她，最终以全校音乐生第一名的成绩，考入杭师大音乐学院，主修音乐学。何书汇的父母说，到六中绝对是明智的选择，真正改变了女儿的精神面貌与人生道路。
从这里出发，将音乐爱好进行到底
钱裔笑是金华市宾虹小学的音乐老师，从教10余年成为学科骨干，而他们音乐组11名老师中，有5人是六中校友。钱裔笑于2004年进入六中，被编入学校第一个集结式音乐班。3年时光，34名同学，团结向上的班级，创造了令人骄傲的成绩：33人被各大音乐学院录取，如今2/3都在学校、培训机构等单位从事音乐教育。
班主任钱小玲是浙江省中小学师德楷模，退休11年后的她仍对这个班津津乐道。音乐班的孩子都聪明活泼，比较有个性，“相对不太好管”，但集体荣誉感强，学习、训练非常刻苦，表演、比赛闪亮耀眼。科任老师、音乐老师尽心尽职、相互沟通，真正拧成了一股绳。“我上课要求严格，下课却能忘了年龄，陪孩子们一起疯！”
金华六中2011年迁到城北新校园，钱裔笑当时还在古子城校区，条件比较艰苦，比如要“抢”琴房。如今，六中那座琴键式外观的艺术中心有可容纳千人的多功能剧场、多功能音乐教室、80间学生琴房……音乐生有了最好的活动空间。这里常年音乐悠扬、歌舞动人，校内外各种演出与比赛，更是他们从容自信展现自我的舞台。
六中是个学音乐的好地方，越来越多的学生慕名而来。艺术中心主任徐冠说，音乐班能让孩子们把音乐爱好进行到底，比如从小学钢琴、2005年考入上海音乐学院作曲专业的盛颖，目前是复旦大学视觉艺术学院的音乐教师。音乐特长班还能让没有基础但具备一定乐感的孩子，通过3年的精心培养，像声乐、键盘、说唱练耳、基础乐理等专业训练，变成音乐专业的佼佼者。
让音乐融合 校园生活更加丰富多彩
在六中，吹拉弹唱不是音乐生的“专利”，每个学生都可以享受音乐的美好，将音乐教育结合日常教学在这里蔚然成风。地理老师龙思宇给高一（8）班布置的小组作业，让学生玩得很嗨，他让学生们自行整理知识提取重点、选取喜欢歌曲，进行改编并演唱。
于是，《地球的演化史》《风成地貌》等朗朗上口的地理歌曲诞生了：“太古的黄铁矿，从出生那年就沉着；远古的多细胞，随记忆一直晃到现在。”“这风蚀残丘何来，这风蚀沟槽谁裁，相间排列不是意外，盛行风向做主宰，雅丹地貌被安排。”学生们跟着熟悉的旋律欢快地唱着，地理知识与流行歌曲碰撞出美丽的火花。
从老六中到新六中，从苍劲挺拔的老银杏到渐渐长大的小银杏，每年秋季的满树金黄，是六中人记忆中最难割舍的校园记忆。这几年，六中音乐生们在银杏树下，办起了别具一格的音乐会：他们一展歌喉翩翩起舞，还把满地黄叶拼出有趣的图案或名字，青春独有的艺术气息为美丽校园增添了无限美好。
“尚品文化” 为学生铺就一条星光大道
政教主任庄俊辉带过多届音乐生，他总是勉励学生明白事理、以德为先，但不是简单说教，而是让学生自己去比较、反省，自己的目标是什么，身边优秀的人是怎么做的。六中音乐生“一生一课表”，文化课之外的专业训练都是分头行动，整体上更活泼有个性。庄俊辉经常说，作为形象好有才艺、经常上台表演的“焦点”或“人物”，更要注意自己的言行举止，严格要求自己……
“金华六中始建于1974年，2001年9月开始招收音乐特长生，先后成为金华市、浙江省艺术（音乐）教育特色学校。2013学年面向金华大市范围自主招生，后来挂名‘浙音音乐特色学校’‘浙师大音乐学院实验学校’……”金华六中每年都会迎来全国各地多个校长参观团、教育考察团，校长郑旭东每次都会自豪地带他们到现代气派的艺术中心走走，介绍学校的音乐办学情况，让音乐生献上一场小型音乐会。
郑旭东认为，音乐特色教育不但让一些孩子保持高雅爱好，还打通了一条专业化的升学通道，为有音乐特长与梦想的孩子铺就了一条星光大道。音乐特色是六中“尚品文化”（尚德、尚学、尚美）的活力体现，也是深化“成人格”（立人、树人、成人）特色德育文化的结果，学校将继续以打造有灵魂的校园文化为推手，推进“男君子、女淑女”魅力德育，追求品性、品质、品位，为学生身心健康、个性发展搭建平台，促进学生快乐成长。
（来源：金华市人民政府网站） 【投稿、区域合作请邮件 信息新报 3469887933#qq.com24小时内回复。】
,
