联考逻辑判断8道题，论证题目每年必出题，且占比很高，最高的2020年，有6道是论证。关于论证的相关知识点很多，图图今天带大家一起了解其中的因果论证。
所谓因果论证就是，加强削弱题目中的论点可以用“A导致B”来表示，其中A是原因，B是结果，比如“阳光可以增加销售额”、“多吃使人发胖”。
在讲解具体加强削弱的方法之前，我们先来了解一下实验。我们经常会看到一些题目中给我们两组实验对象，一组有某个因素变化，另一组没有，最后观察实验结果，证明该变化因素可以导致结果的产生。比如两组对象，一组吃感冒药A，一组不吃，最后发现吃A的三天感冒就好了，不吃的七天才好，最后得到结论，该药对感冒有效。以上实验要想真实有效，需要具备以下几个要素：1.实验前两组实验对象各项条件一致。比如年龄层次、身体状况、患感冒的类型等，有哪项不同都有可能影响实验的准确性，比如年轻人抵抗力强，患感冒可能本来就好的比老年人快。2.实验中变量唯一，要保证变量只有是否吃A药一项。比如在实验周期内，大家的饮食、睡眠、劳逸情况、甚至是饮水量等，都要保持一致，变量唯一也就确保了实验结果和变量之间保持最大的因果联系。3.各组都有明确的可量化的结果，可以用于比照。上述实验中的吃药组三天痊愈，不吃药组七天痊愈，就是量化的结果，如果没有结果落地，或缺少任意一组的结果，实验都是不完整的。4.样本要有代表性。A药是针对所有大众的，抽样的层次就要涵盖各个年龄段、各个地域或工作性质等相关因素，同时，样本基数也要足够大，三五个人吃了好用不代表大多数人吃也好用。
通过以上实验，我们来总结一下因果类(既A导致B)加强削弱的方法。
【加强】1.别无他因(除了A以外，没有其他原因导致B)。也就是保证实验前样本的统一性，实验中变量的唯一性。以上述试验为例，加强的语句可以表述为：除了吃A药以外，两组患者其他条件都一致。或他们的饮食、作息都没有差异。
2.对比加强(没A没B)。这种题目题干往往只给出有A的情况下有B。根据上述实验要素，需要各组都有明确的可量化的结果，以便用于比照。因此可以补充对照组，即为没有A的情况都没有B结果产生。
【削弱】1.另有他因(除了A以外，还有其他原因导致B)。给实验前和实验中增加变量，可以是样本本身情况不一、实验过程变量不一等。
2.对比削弱(有A没B，或没A有B)。通过可量化的实验结果，证明A和B之间没有体现出因果联系。比如吃A药的感冒没好，或没吃得反倒很快好了，证明这个药没效。
3.因果倒置(不是A导致B，是先有的A后有的B)。比如，第一组是感冒都快好了才吃的药，那他们的康复跟药就没有关系了。
大家在做题中可以将上边的实验要素结合进题目中思考，可以帮助我们理顺想不明白的选项。
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