儿时的游戏，没有想到成了我最受欢迎的上课素材！体现了思维方法
这是儿时表哥来我家时带我玩的一个游戏。后来我又把它拓展了一下，成好了我在上高中数学计数原理之前，常在宏志班和诺贝尔班（好班）带他们玩的一个游戏。可能是数学的枯燥更使这堂课超受欢迎！
说起玩游戏，同学们都跃跃欲试热情很高，游戏激发了他们的好奇心，同时游戏中也蕴含了后面所学知识的思维方法。但是这个游戏对思维要求较高，比较两个班游戏的结果，差异明显，确实能看出思维能力的差异，不信你来试试！
我把游戏分成两关，咱们先去试试第一关。
准备一副扑克牌，取出红桃A到红桃k共13张牌。
游戏要求：请你将这十三张牌排好顺序，正面朝下叠放好， 将牌的第1张放到第13张后面，翻出此时牌的最上面一张，放在桌子上；再将手中牌的第1张放到最后，翻出牌的最上面一张，放在桌子上……如此反复进行，直到手中的牌全部取出，要求取出的牌的顺序正好是红桃A，红桃2，红桃3……一直到红桃K。
你能排好这13张牌的顺序达到游戏的要求吗？
游戏规则也可以参看下面的动画图片。
如果你排好了顺序，欢迎在评论区公布你的答案。
接下来是第二关。
将扑克数量增加到26张，分别是红桃A到红桃K和黑桃A到黑桃K，请你排好顺序，游戏规则同上，要求取出的牌的顺序正好是红桃A，红桃2，红桃3……一直到红桃K，接下来是黑桃A，黑桃2，黑桃3……一直到黑桃K。
你能排好这26张牌的顺序达到游戏的要求吗？
剪影登山者攀登一座山
如果你排好了顺序，欢迎在评论区公布你的答案。
大家注意，这个游戏的真正精彩之处在于你是怎么排的，也就是你是如何思考的！欢迎在评论区发表你的奇思妙想！
我将在下篇文章中展示包括诺贝尔班孩子们的奇思妙想!
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