很多家长都有过这样的经历：孩子有时候把自己的玩具拆得七零八落的，有时候把饮料倒进开水瓶里，有时候用水彩笔把墙壁涂抹得乱七八糟的，或者把借帮妈妈洗菜的机会把厨房弄得到处湿漉漉的……但最为常见的还是孩子总时不时地向父母抛出一个又一个的问题。
以上这些发生在三岁孩子身上的举动，其实都是他们对这个世界的好奇和探索欲。
可不少家长此时的想法往往和孩子的想法“不在同一频道上”，如果这时候恰逢家长心情糟糕的时候，很可能就会斥责孩子，或者对孩子的提问感到厌烦，这些负面情绪都会给孩子带来不好的体验。
01 孩子为什么会有强烈的好奇心不怕孩子有好奇心，就怕孩子没有好奇心。
如果孩子具有强烈的好奇心和求知欲，对他们是一件好事情，只要我们家长加以呵护，让孩子从中获得极大的满足和成就感，这将使他们在未来有获得更大成功的机会。
3岁左右的孩子在观察力、想象力、记忆力、专注力、创造力以及语言表达能力等方面都有质的飞跃。可以说，这个时期是孩子智力发展的加速期。孩子每一个看似“破坏”的行为和“幼稚”的提问，背后其实都潜藏着他们巨大的求知欲和创造力。
孩子有了好奇心，就会进入思考的过程，产生问题之后，就会提出自己的问题，进入寻求答案的过程，这就是孩子主动学习和成长的过程。
因此，当孩子向我们提出一个又一个问题时，我们不要感到不耐烦，更不要采取敷衍的态度去对待孩子，这会严重打击孩子的好奇心和探索欲。
相反，我们要为孩子的这种举动感到高兴，这意味着孩子已经开始具备了自主思考的能力。
02 端正对孩子好奇心的看法和态度孩子的好奇心转瞬即逝，家长错误的应对方式，极有可能会扼杀孩子的求知欲和好奇心，使孩子失去最佳的创造力发展时期。
有鉴于此，我们做父母的一定要呵护和尊重孩子的求知欲望，站在孩子的角度去思考问题。
爱提问的孩子因为年龄较小，非常在意家长的回复，因此家长不仅要愉悦地回应，更要严谨，尽量想清楚再回答，让每一次的解答都成为孩子增长见识、开发智力的机会。
在解答孩子问题的过程中，家长有一些忌语要尽量避免，比如：
- “看见什么都要问，真是烦死了。”
- “这么简单的东西你都不明白，真是笨死了，以后不要再问妈妈（或爸爸）这么简单的问题了！”
- ……
上述这些忌语都会严重打击和伤害孩子的心理，是家庭教育之大忌。
03 四步呵护孩子的好奇心，实现从被动接受到自主思考的目的学龄前的孩子有着很强的好奇心，我们既要尊重和鼓励孩子的好奇心，也要坚持保障孩子人身安全的底线，那些危险或者有潜在危险的事情坚决不能做，教会孩子在探索研究的同时也要学会保护自己。
有了这样的安全底线，我们就可以按照以下四步呵护好孩子的好奇心，帮助他们实现从被动接受到自主思考的目的。
一是要无条件地满足孩子的好奇心。
不可否认，在孩子好奇心的驱使下，往往会出现一些“破坏性”行为，比如孩子会拆卸自己感兴趣的东西、会对正在忙碌的父母“添乱”等等，这时候，我们可以通过让孩子主动参与来消除这种不利影响，比如给孩子提供一些废旧玩具、机械或电子产品等，或者安排力所能及的家务活让孩子去做，家长可在旁有针对性地进行指导。
总之，家长多主动给孩子提供动手操作的机会，在满足孩子的好奇心和探索欲的同时，也能有效避免孩子不加区别、不分场合的“破坏性”行为。
二是要耐心地解答孩子的问题。
面对孩子因为好奇而提出各种问题的行为，我们要表现出一种很感兴趣的样子，以最大的耐心和热情去解答，对孩子进行科学引导。
随着孩子的年龄增长，家长可以逐步减少回复的内容，更多的是去鼓励孩子参与寻找答案的过程，这样就能把原先的被动式学习转化成主动式学习，不错过培养孩子自主思考的有利时机，让他们在创新思维的道路上越走越顺畅。
三是要抓住孩子提问的契机，引发他们积极思考。
孩子在提问之时，恰是他们展开思考和分析的状态，我们一定要抓住这个提问的契机，耐心地对孩子进行启发和引导，和他们一起探究问题、解决问题。比如我们可以这样引发孩子思考：“宝贝，你提出的这个问题很有意思，妈妈（或爸爸）小时候也对这个问题感到很好奇……”这样就很自然地引发孩子去深入思考。
四是要激发孩子的问题意识，鼓励他们学会主动提问
在大多数情况下，孩子如果能够提出问题，说明他们已经有了自己的想法，此时，如果我们能给予孩子充分的鼓励，并引导他们自主思考，那么孩子的问题意识就会越来越强，也更愿意深入思考，形成自主思维，这对于提升他们思考分析的能力及解决问题的能力都十分有益。例如：
- “宝贝，你提出的这个问题很有意思，看看你能不能思考这个问题……”
- “宝贝，在解决这个问题之前，妈妈（或爸爸）想先问一下，你是怎么想到这个问题的？能告诉我吗……”
- ……
孩子的教育和生命的成长都是不可逆的，三岁左右是好奇心和思考力培育的关键期。
越是爱提问的孩子，就越是表明他们热爱思考。面对这样的孩子，我们家长要窃喜才对：这是上天送给我的礼物，自己是个幸运的父母！
如果这时候孩子的提问得不到家长的鼓励和重视，甚至是忽略和斥责，这将迫使他们在一次次的失望中逐渐丧失好奇心和探索欲。若果真如此，那么这种损失是不可逆的，无论家长有多懊悔，都永远都无法回头了。
我们所要做的就是，竭尽全力去呵护和巩固孩子的好奇心和探索欲，促使他们在创造力思维的道路上继续前行。
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