昨天，家长问了我这样的一个题目，用下面的词语编写一个小故事：
泉水、花儿、蝴蝶、小溪、森林、小鸟
根据给出的词语写话，是二年级写话的一个考点。
那么，对于这样的题目应该怎么做呢？
首先，对词语进行分类。
故事肯定有时间、地点、人物和时间
上文中，表示地点的可以是森林；表示人物的可以是泉水、花儿、蝴蝶、小溪和小鸟。
这些人物，怎么样才能写出一个生动的故事呢？
那我们可以分析一下，谁和谁最可能产生矛盾？
泉水和小溪；蝴蝶和小鸟；蝴蝶和花儿
下面，我以泉水和小溪作为一对矛盾产生的对象，写一段话，给大家参考一下。
森林里有一眼泉水和一条小溪，小溪哗啦啦地流着，泉水丁丁冬冬地流着。小溪边开着娇艳的花儿，引来了不少蝴蝶，小鸟也经常到溪边玩耍，小溪很美。因此，小溪很看不起泉水，总是笑它：“你看看，我的身姿多美，大家把我比作锦缎，你看看你，滴滴答答的，说不定过两天就干了。”一年夏天，天闹了干旱，小溪里的水都快干了。整座森林里，只剩下泉眼里还有源源不断的水冒出来。泉水见到奄奄一息的小溪，于心不忍，于是把自己甘甜的泉水分了一点儿给小溪。小溪感受到了一阵清凉，睁开眼睛一看，感动得热泪盈眶，说：“都是我不好，以前我不该总是说你的。”泉水哈哈大笑，说：“我压根就没放在心上。”就这样，小溪在泉水的帮助下熬过了旱灾，成了一对好朋友！
