又是一年高考落幕，曾经人们用“千军万马过独木桥”来形容高考升学的激烈竞争，如今高考改革、自主招生依然激起人们对于高等教育资源分配的热烈讨论。随着中国经济发展，现在有越来越多的家长将目光从国内投向国际教育，这些家长对国际教育有怎样不一样的期待，国际学校如何为中国学生提供差异化的培养路径？关于高考与国际教育，我们邀请到国际学校的各位校长，也是北京大学国际学校运营与管理研修班的各期学员，为大家分享我们的思考。
为我们带来第一期讨论的四位学员都来自川渝地区的国际学校。巴蜀大地，天府之国，近年来成都和重庆两地作为西部发展的前线，其快速的经济发展引起全国关注。在这两座相邻相亲的“新一线城市”中，国际教育的规模、种类与质量都正呈现出耀眼的新发展。四位国际学校的资深管理者为我们展示在办学过程中，川渝国际学校的管理者们如何思考高考所反映出的本地教育资源现状，以及如何抓住机遇，发挥国际教育的独特优势。
孙继先
德普教育（深圳）有限公司副总经理
曾任职东方剑桥教育集团流程和项目管理办公室总监，负责集团的新学校筹建以及增值课程业务。进入教育行业之前，在世界500强企业中任职管理工作十余年。现任德普教育（深圳）有限公司副总经理，负责重庆德普外国语学校课程体系打造。
重庆德普外国语学校，3.0时代的国际化学校，集双语寄宿小学、小班初中、双语初中、国际高中为一体。德普2018届初中毕业生中考成绩高分占比遥遥领跑重庆重点中学。2019届高中毕业生已经收到了62份全球排名TOP100大学的录取，包括帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院等。德普，修之于天下，其德乃普，让教育回归本质，让学生人尽其才，让家长告别焦虑。
又是一年高考季，随着高考成绩的发榜，全国各地的高考状元也都纷纷新鲜出炉，一时间各个媒体都被高考状元的相关信息霸榜。对于千千万万寒窗苦读十几年的孩子以及陪伴他们的家长来说，高考的完成真的是一个重要的里程碑，这的确是让人兴奋的事情。而这十几年的学习成果，最后都要由高考取得的三位数成绩来展现的事实，也确实让人觉得很残酷。
改革开放的三十年中，国家在教育方面累计投入的资金是巨大的，但是公办教育首先要解决的是教育的公平性和普及性的问题。巨大的国家投入依然无法满足人民群众对差异化教育服务的需求。一方面公办优质教育资源在数量上的不足，以及在地域分布上的不均，使得很多家庭从一开始就没有机会去接触到优质资源；
另一方面层层选拔过滤的应试筛选机制，进一步驱使有经济条件的家长寻找公办教育之外的其他优质资源。正是这两个方面的原因，促进了民办国际化学校近几年的蓬勃发展。高考对于越来越多的孩子来说不是唯一的出路。
以重庆德普外国语学校为例，2014年学校的主要投资人刘晓棕先生和孟晚周女士选择在重庆教育发展相对落后的巴南区开办了这所国际化的K12学校。目标就是改变地区教育发展的不平衡，把德普打造成重庆最好的学校。一晃4年过去了，德普今天已经成为了重庆民办教育的领导者。2019年德普国际高中毕业学生的成绩也确实让德普成为了重庆教育界的翘楚。
在学生的毕业典礼上，德普的每一个孩子所表现出来的笃定让我们看到了不一样的成熟。高中学习生活的结束意味着未来更加辛苦，也更具挑战的大学学习生活即将开始。而这一条路是每个孩子通过自己的学习和思考后自己选择的道路，他们期待着这一天的到来并已做好准备。德普愿意成为帮助孩子创造梦想实现理想的地方。
希望中国的民办国际化教育能够大力发展，帮助国家和政府解决优质教育资源不足的问题。让更多的孩子能够享受到更好的教育服务。
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