课程重点 课后作业

1.寻找图片重点

低年级看图写话指导第二课:低年级看图写话指导(1)

我会这一招

看图写话,第一步当然是要学会看图。对于多张图片,大家要先确定图片的顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点:主要角色、地点、事件。比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树,小熊在公园里捉蚊子。课后练一练这幅图片的主要人物有哪些?他们在哪儿,又在做什么呢?请你把你的想法写下来,不会写的汉字可以用拼音代替。

看图写话技巧指导

低年级看图写话指导第二课:低年级看图写话指导(2)

第一步,抓住要素四大点

写清时间、人物、地点、干什么

例句:

下课了(时间),我和小伙伴(人物)冲出教室,在操场(地点)玩老鹰抓小鸡的游戏(干什么)。

第二步,完善细节

写清起因、经过、结果

(起因)

大家商量好了,我扮“老鹰”,小红扮“鸡妈妈”,其他人扮“小鸡”。

(经过)

游戏开始了,“鸡妈妈”张开双臂护住“小鸡们”,“老鹰”我飞快地奔跑,“小鸡们”吓得连连尖叫:“救命啊,救命!”“鸡妈妈”警惕地看着“老鹰”,不让它捉住“小鸡”。“老鹰”灵机一动,想出了一个好办法:它先往左边跑,突然转过身加速跑向右边,“小鸡们”没反应过来,被“老鹰”一把抓住了。

(结果)

大家玩得满头大汗,兴高采烈地回教室去了!这个游戏真有意义,既锻炼了身体,又培养了同学们随机应变的能力!

升华主题:从画面中总结中心

例文参考

低年级看图写话指导第二课:低年级看图写话指导(3)

范文一 

  下雪了!小朋友们穿上厚厚的棉袄,戴上帽子、手套和围巾,来到雪地上。

  小明在堆雪人。他滚好一个大一点的球当雪人的身体,又滚了一个小一点的当雪人的头。他又找来了一个胡萝卜当雪人的鼻子,两个纽扣当眼睛。小明觉得还缺点什么,忽然,他灵机一动以,他给雪人找来一顶帽子戴在雪人头上。

小红和小强在打雪仗。他们你打我、我扔你,嘴里还喊着“接招!”

  远处,豆豆和丁丁在滑雪。他们坐在雪板上,从高高的山坡上冲下来。

  雪地上真热闹呀!

范文二

  冬天的一个上午,纷纷扬扬的雪花从天上飘落下来,小朋友们看着窗外白茫茫的一片,开心极了。他们穿上厚厚的棉袄,戴上帽子、手套和围巾,来到雪地上玩耍。

  小明在堆雪人。他先滚了一个雪球当雪人的身体,这个雪球大大的、圆圆的,像一个大西瓜。然后又滚了一个雪球放到身体上面。他回家拿来一个胡萝卜插到雪人的头上当鼻子,用两颗纽扣当眼睛。他觉得好像还缺点儿什么,忽然,他灵机一动,找来了一顶魔法帽给雪人戴到头上。“哈哈,太漂亮了!”他说。

  小红和小强在打雪仗。小红团了一个雪球扔向小强,小强灵巧地躲开了。小强也团了一个雪球,他瞄准小红,把雪球扔了过去,小红没躲开,雪球一下子砸进了她的脖子里。“好凉啊!”小红和小强“咯咯”地笑着,你打我、我扔你,开心地玩着。

  远处,豆豆和丁丁在滑雪。他们坐在雪板上,“一二三,冲啊!”他们从高高的山坡上滑下来,雪板把周围的雪溅了起来。

  雪地上真热闹呀!

范文三

  下了一场大雪后,我和小云、小蓝三个人在公园里堆了一个大雪人。瞧!小云和小丽滚了一个大雪球当做雪人的身体,我滚了一个小雪球当做雪人的头。我拿来红领巾和小篮子,给雪人戴上漂亮的围巾和美丽的帽子。

  咦,小丽去哪里了?原来小丽去捡来了枯萎的树枝当做雪人的手。小云去哪里了?原来小云去拿了胡萝卜和扣子,看,雪人有了尖尖的鼻子和美丽的眼睛。哈哈,一个可爱的雪人堆成了。看看我们的手指,一根根就像雪人红红鼻子。但我们  依然开心,我们围着雪人手拉手唱起歌,非常快乐。

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