近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考查相关小说名著（也包括少数散文名著）中人物的名称别号、性格特征（精神品质）、所作所为、人生历程，以及不同人物之间的关联、比较等 ，我来为大家科普一下关于初中语文名著阅读人物 中考名著阅读之?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
初中语文名著阅读人物 中考名著阅读之
近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考查相关小说名著（也包括少数散文名著）中人物的名称别号、性格特征（精神品质）、所作所为、人生历程，以及不同人物之间的关联、比较等。
从题型角度审视，“人物形象”考点主要有简答、选择、填空和填表几类，尤以给定语段（选文）背景下的填空类型居多。
真题妙解答
例1 （2018·浙江绍兴）文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意？请参考示例（不要求仿照），选择其中一个，结合小说有关内容写出你的理解。
鲁达（《水浒传》） 翠翠（《边城》） 祥子（《骆驼祥子》）
【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”昭示了她的美丽温柔、诗心才情；“菱”是一种浮水植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
[解析点拨]
这是一道简答形式的名著题。命题者以三部小说中的人物姓名“做文章”，考查名著中人物形象这一考点，既有综合性，又有趣味性，可谓独具匠心。解答此题，首先，应从命题者指定的三个人物形象中，选择自己相对熟悉的一个来完成；其次，應研读命题者精心设计的“示例”，分析命题者是如何对《红楼梦》中“香菱”这一人物的姓名做解说的，从中可以借鉴部分方式方法，比如将姓名拆分、联系其本名（别号）等；最后，应将该人物“还原”到相关名著中，根据其在小说中的“所作所为”，从“或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨”（见题干提示）这几个维度，全方位对所选人物姓名作个性化解读。
[参考答案]鲁达：“鲁”，鲁莽，他生性粗豪爽快，如会为素不相识的金翠莲三拳打死镇关西。“达”，通达，他生性豁达不拘，如提辖的官位，一声不响就扔下了。他的法号“智深”，有智慧深沉之意，如野猪林救林冲，理智冷静。翠翠：“翠”，暗示她如茶峒的青山绿水般纯洁美好，温婉多情，跃动着原始的生命活力，洋溢着自然之趣，更暗喻着这个山里女孩生命力的顽强。翠翠身上寄托了作者的审美理想。祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，但三次买车都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一具麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。
例2 （2016·四川宜宾）下列名著中的形象分析正确的一项是（ ）。
A.《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的金银来挑起陆地上人们的战争。他是一个故意引起事端、不怀好意的人。
B.《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。
C.《水浒传》中的林冲曾是八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后万般无奈，忍无可忍被逼上梁山。
D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，在经历三起三落之后，仍然保持自己的本色。
[解析点拨]
这是一道典型的人物形象分析考查题。命题者采取了选择题的形式，四个选项的陈述分别涉及四部经典名著，覆盖面较广；每个选项对人物的界定表述也具有一定的综合性。解答此题，我们必须调动平时的名著阅读积累，尤其是名著中主人公形象的归纳常识，逐一对有关选项中的差错作出判断。A项中，“他是一个故意引起事端、不怀好意的人”界定有误，《海底两万里》中的尼摩船长支持陆地上人们的正义斗争，追求自由与正义，反抗压迫，具有社会正义感和崇高的人道主义精神；B项中，对《伊索寓言》中的两个人格化的形象的判断有误：蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁则是勤劳的形象；D项中，《骆驼祥子》里的祥子的变化说法有误，在经历三起三落之后，祥子最终没能保持自己的本色，而是堕落成为城市流氓，过着行尸走肉的生活。
[参考答案]C
例3 （2018·江苏徐州）阅读名著选段，完成题目。
①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打战，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
1.选文中“A”“B”两个人物分别是_____________________、__________________。
2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
3.联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述“他”在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
[解析点拨]
上述试题在近几年中考名著题中较为多见，命题者往往会从相关名著中精选一段或多段文字，然后围绕所选语段设置一道或多道题目，对人物形象进行考查。如上例，徐州中考命题者精选了《钢铁是怎样炼成的》中保尔修筑铁路和保尔期盼自己的小说被出版两个经典片段（合计400多字），设置了三道小题，围绕“人物形象”这一主考点，着重考查了保尔及其引路人的名称、保尔的精神品质以及保尔的成长经历等。解答上述试题，前提是准确判断第1题中所指的人物姓名。尽管命题者并未明示所涉及的名著名称，但是从选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”等，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》，如此，则较易确定“A”“B”两个人物分别是保尔和朱赫来。名著书名和主人公确定好后，紧扣选文内容、联系整部作品分析保尔的精神品质，理解“铁环”的含义以及列举保尔“冲破铁环”的经历都会迎刃而解了。
[参考答案]1.保尔·柯察金（保尔）、朱赫来。2.钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）。3.铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，并由此带来心理的怯懦、精神的痛苦。经历：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓前思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学写作重返战斗行列。示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
例4 （2018·湖北孝感）走进名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
[解析点拨]
上述试题以填表（填写读书卡）的形式考查两本外国名著《海底两万里》和《钢铁是怎样炼成的》。从表头所列项目看，分别涉及两部作品6个方面信息：作品、作家、事件、精彩原文、人物和阅读批注，覆盖面较广。从所需填补的3处空格审视，主要考查的是两部作品中的人物名称、人物性格以及与人物有关的事件。解答此题，必须注重对表格中信息（尤其是第4栏“精彩原文”）的解读、推断、研判与分析。如第一部，我们只需要紧扣选段中“鲨鱼”“采珠人”“尼摩船长”几个关键词，根据其所写内容，结合原著阅读，便容易推断出与尼摩船长有关的事件。又如第二部，由于第三栏“事件”中有“保尔和他的初恋分手”的陈述，我们只需要调动平时阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，就会较为容易地填出B处的人名；至于保尔的性格，则需要研读“精彩原文”中对保尔的语言描写，做出分析归纳。
[参考答案]A一行人遭遇鲨鱼。B冬妮娅。C示例一：为了党的事业，放弃个人幸福；示例二：信仰坚定，敢于牺牲；示例三：在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定。
实践出真知
[金题链接]
1.（2016·河南）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒传》）③米开朗琪罗（《名人传》）
2.（2018·四川成都）鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么。
3.（2016·浙江金华）人们说话的口吻通常与其性格相应。作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，根据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项。（ ）
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
②“你當我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
A.孙二娘 B.简·爱 C.虎妞 D.翠翠
4.（2018·江苏盐城）下列选项中表述正确的一项是（ ）。
A.许云峰在狱中经受了严刑拷打，宁死不屈，写下《我的“自白书”》。
B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。
C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错了颜色的小茨冈。
D.鲁迅在《朝花夕拾》中描写了迷信啰唆却善良真诚的“长妈妈”，表达了对她的深切怀念之情。
5.（2017·甘肃庆阳）下列句子描述的分别是名著中的哪个人物？
（1）她出身卑微，相貌平平，小时候被舅妈嫌弃，被表哥毒打，但她自尊、自立、自强，后来到了桑菲尔德庄园，最终和罗切斯特结婚，过上了幸福的生活。
（2）他原是上界的天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡尘，后来成为唐僧的弟子，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。
（3）他豪爽直率，疾恶如仇，却也粗中有细。他三拳打死镇关西，救了金翠莲父女，为躲官司，出家当了和尚，后与杨志占领二龙山。
（4）他坚毅勇敢，充满生活热情。他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。
6.（2018·浙江台州）根据名著内容填空。
名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是__________________（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是__________________（填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是__________________（填人名）。
7.（2018·山东临沂）阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。
（1）“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
（2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是__________________（人名），小说刻画了她__________________的性格特点（至少答出两点）；语段（2）中的“她是__________________（人名），小说中她最终的结局是__________________。
8.（2017·天津）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面的文段，写出画线代词所指代的人物。
[新题演练]
1.《西游记》是我国四大古典文学名著之一，请你写出其中你最喜欢的一个人物和他（她）的主要性格特征。
2.阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术长廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
第一组：林冲与武松（《水浒传》）
第二组：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）与鲁滨孙（《鲁滨孙漂流记》）
3.“家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。”这首诗写的是《水浒传》中哪位好汉？（ ）
A.鲁达 B.李逵 C.秦明 D.刘唐
4.“但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来。第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。”这里的“他”是指《朝花夕拾》中的（ ）。
A.子英 B.范爱农
C.寿镜吾 D.陈莲河
5.根据相关信息，判断名著中的人物。
（1）她——一個优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志。她的内心思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且绝不会让私人的感情影响自己的工作，很好地处理自己的爱情和工作的关系。同时她还能够真诚地为他人祝福，帮助他人进步，希望大家可以一起取得思想和行为上的进步。
“她”是《钢铁是怎样炼成的》中的__________________。（填人名）
（2）他——一个旧社会的小知识分子，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中。他希望自己能成为一个真正的革命战士，但又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的底层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。可以说他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，最终使他并没有成为真正的战士。
“他”是《骆驼祥子》中的__________________。（填人名）
6.名著阅读。
但不看则已，这一看使我的情绪立即低落下来。我虽获救，却又陷入了另一种绝境。我浑身湿透，却没有衣服可更换；我又饥又渴，却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何出路，除了饿死，就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶，别无他物。这使我忧心如焚，有好一阵子，我在岸上狂乱地跑来跑去，像疯子一样。夜色降临，我想到野兽多半在夜间出来觅食，更是愁思满腔。我想，若这儿真有猛兽出没，我的命运将会如何呢？
上述名著片段中的“我”是__________________。（填人名）
7.名著阅读。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
（1）上述片段中的“他”系名著《骆驼祥子》中的_____________________。
（2）阅读上述文字，结合全书内容，简析“他”此时处于怎样的人生状态。
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