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众所周知，孩子上幼儿园的年龄为三周岁，孩子们在经历幼儿园的小、中、大班之后就会“晋级”为小学生。对于小学生入学年龄，教育部一直有着严格的规定，必须年满六周岁方可入学。
但是最近却有消息称，对于小学生入学年龄将有所改革。
小学生入学年龄迎来“改革”,6周岁即可，家长听后不知如何是好
对于之前的6周岁入学年龄要求，绝大部分家长都“心知肚明”。而这份理解中却藏着很多无奈。
历年来，各个学校对小学生入学年龄的限制极为严格，导致部分生日在九月份后的孩子，会被“拒之门外”被迫只能多等一年再入学，可有些孩子明明只是和6岁标准差了几天，也被刷下，这导致部分家长心有怨言。
就此，教育部门对小学生入学年龄有所调整，六周岁不再是硬性条件。
教育部门关注到家长的心声，并及时地给予回应——对于小学生入学年龄的要求，各地区可根据当地实际情况调整，不把六周岁作为硬性条件。
如果有部分家长想让孩子提前入学，就需要联系当地的学校，双方进行沟通之后再做决定。
小学生六周岁入学，为何是最为合适的年龄？
教育部对小学生的入学年龄虽然稍有调整，但始终没有迈出6岁这个坎儿。针对6岁才能上学的这个问题，其实也是“有理可循”的。
主要考虑学生身心发展状态和思维能力方面。六周岁的孩子已具备一定的生活自理能力，小学老师不会看管学生的“吃、喝、拉、撒”。
此时，孩子的逻辑思维能力有所发展，能够接受较有深度的小学知识。同时具备一定的自主学习能力，可以正确理解教师的授课内容，主动完成课后作业，孩子这时进入小学学习，最为合适。
如果孩子年龄太小，缺乏学习能力，长久以往会打压自身学习积极性，影响今后的发展。
入学年龄调整后，家长们面对新政策有些不知所措，孩子自身成问题
教育部门调整小学入学年龄，家长们如释重负，但在欣喜之余，其他问题随之而来——该不该早点送孩子上小学？孩子年龄不够能不能适应学校生活……
问题由之前的年龄限制，变为孩子本身。
如果把未满六周岁的孩子送进小学，可谓“在起跑线上遥遥领先”，可是孩子能不能适应小学的生活？
针对这些问题，家长需“对症下药”，留意孩子属于下面哪一类型。
①部分孩子未达六周岁，但已具备一定的自主生活和学习能力，心理方面同时有所准备，能够接受小学的学习模式。
对于他们来说，面对小学的学习生活没有太大问题。这些孩子基本能在课堂中集中注意力，认真听讲，可为今后学习打下良好基础。
②孩子自身还未具备独立能力，表现出对母亲过分依赖，面对陌生人胆怯、害怕。
这些孩子如果提前进入小学阶段学习，无法正确理解教师教授的知识，害怕回答问题，在课堂中表现得“摄手摄脚”，导致不能正常学习。久而久之，会对今后的学习造成影响。
面对这些孩子时，家长应该要加强日常教育。尝试让孩子“亲力亲为”，鼓励他们多与人交谈，敢于表达自己的想法。
如今，年龄已不是学生入学的硬性要求，学生的自主学习能力、思维能力才是衡量标准。家长需要在认真权衡后再抉择。
希望孩子赢在起跑线，家长不能“急于求成”
随着社会的发展，越来越多的家长重视“提早教育”，想让孩子赢在起跑线上，在三四岁时日程就被安排得满满当当——钢琴、书法、美术等等。
过早开发孩子的学习潜能并非是益事，每一年龄段的孩子都有其发展规律，家长切忌急于求成。
家长希望孩子赶超其他同学，提前让其上小学，但也要考虑一下孩子自身是否能够接受？
小学，是今后学习发展的基础阶段，许多良好的学习习惯都在小学时期形成，家长切忌盲目地让孩子早入学，应在适宜的年龄段入学。
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