杜甫看到一个完全不同的大唐,那不是王维、李白、孟浩然所经历的盛世,而是一个从太平盛世转变为硝烟四起、战祸不断的乱世。
那是一个风雨飘摇的时代,也是一个生存艰难、不断折磨人心的时代,唯有坚定的意志才能迎来胜利的曙光。
或许一切早已注定,当历史的车轮走到转折点上,任谁也无法改变,但同时也造就了伟大的人物!他从盛唐的尾巴走来,带着不可言表的使命。
尽管,他不是救世主,也不是那个平定战乱的人。但是,他却为那个不忍直视的乱世增添了无上的光彩。
睿宗先天元年,河南巩县城东二里瑶湾村的杜家诞生了一名男婴,杜甫(712~770)唐代诗人,字子美。祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。这是一个“奉儒守官”的官宦世家,上可追溯到晋代镇南大将军杜预,下可追溯到中宗神龙间修文馆直学士杜审言,所以杜甫从小便过着富足的生活。
因曾居长安城南少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外郎;后世称之为杜少陵 杜工部。生平诗歌创作研究资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的 家庭中,是著名诗人杜审言之孙。 7岁学诗,15岁扬名。他是伟大的现实主义诗人,创作了“三吏”,“三别” 等大量优秀诗篇,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的千古绝句。
杜甫因青少年时因家庭环境优越,因此过着较为安定富足的生活。他自小好学,在祖父杜审言的影响下,七岁就能作诗,九岁就会写字。
他曾这样写道:“七龄思即壮,开口咏凤凰”,有志于“致君尧舜上,再使风俗淳”。他少年时也很顽皮,“忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回”。意思是十五岁的半大小子,就像小牛犊子一样,在院子里拱啊拱,等到树上的梨子、枣子成熟的时候,一天不吃饭、不玩耍,就知道上树摘水果吃。
杜甫在青年时代曾数次漫游。十九岁时,他出游郇瑕(今山东临沂)在姑苏台上留下了他的足迹。他站在这里,看着眼前的斑驳,遥想当年的夫差何等威武,越国的勾践又是怎样英雄,王谢豪门风流人物遍天下。他想:要是有一艘航空母舰,我一定要去扶桑看看。“东下姑苏台,已具浮海航。至今有遗恨,不得穷扶桑。王谢风流远,阖庐丘墓荒。”
二十岁时,漫游吴越,历时数年。开元二十三年(735年),他的父母亲让他回故乡参加“乡贡”。二十四年在洛阳参加进士考试,结果落第。
他的父亲时任兖州司马,杜甫遂赴兖州省亲,开始齐赵之游。只是一不小心就写出了一首千古名篇:
“岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”
漫游时期玄宗开元十九年(731)至天宝四载(745),杜甫过着 “裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士 失败。
天宝三载,在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手,再未相会。
杜甫此期诗作现存20余首,多是五律和五古,以《望岳》为代表。长安时期天宝五 载至十四载,杜甫困守长安,穷困潦倒。他不断投献权贵,以求仕进。六载曾 应试“制举”;十载献“大礼赋”三篇得玄宗赏识,命宰相试文章;但均无结果。 直到十四载十月,安史之乱前一个月,才得到右卫率府胄曹参军之职。
李白与杜甫相遇那年是749年,那年李白比杜甫不仅大11岁,在诗坛辈分上整整先于杜甫一个时代。两人刚见面时,李白名满天下,杜甫只是崭露头角。其实说实话那时候的李白就是杜甫的偶像,他熟读李白很多名诗,一看见李白他的崇敬之情溢于言表。李白身上更是有一种别人无法模仿的轻松和洒脱,这种气质加倍地让李白神采飞扬。眼前的杜甫被这种神采所吸引。而李白见到杜甫也是眼前一亮,他对同行的眼光毒辣,一眼就能识别杜甫身上的诗人气质,因此二人很快成为好友。在李白眼里杜甫是一个和他一样的天才。
然而,与李白的相遇是短暂的。
天宝四年(745年)秋,李白打算重游江东,但是杜甫决定去长安,于是他们便在充州分道扬镳,却没想到这一分别就是永远。在李白分别之际还写了何时石门路,重有金樽开的诗,但是金樽再也没有开启。就在李白杜甫别别离的整整十年之后,安史之乱爆发。那时李白已经54岁,杜甫43岁。
开元二十九年(741年),此时的他正醉心于山水之间,寻找着属于自己的一片天地。就是在这个时候,杜甫遇到了他一生的伴侣。时任司农少卿的杨怡将千金嫁给了杜甫。在门当户对的封建社会,这桩婚事似乎是一种逆袭,大有跃入龙门的感觉。
杨小姐是大家闺秀,接受过良好的教育,她与杜甫虽然和当时大多数人一样,在婚嫁前没有经历过相处,但是婚后他们的感情非常好。妻子的包容与理解是杜甫生命中最大的财富。
如此,杜甫有了一个家,有了一个可以思念的人和一个可以思念的地方。
随着安史之乱的爆发,杜甫只好从奉先逃到潼关以北的白水县。杜甫与妻子一直颠沛流离,忍饥受寒,然而无论生活多么艰难,都无法磨灭他那颗诗意的心。他们一同观赏长安的月亮,感受着朗月的美丽。只是美丽的月光已不再为人留下。月亮虽美,却无故生出了一份惆怅,他看得越久,思念就越深:远方的她此时睡了没有?是不是和自己一样在赏月。不知不觉间“双照泪痕干”。真希望这种痛苦早日结束,美好的团圆早日到来。他想起自己漂泊在外,妻子不仅没有埋怨自己,还理解他的行为让杜甫十分感动,却无可奈何。
只是那是一个动乱的时代,世事的沧桑让杜甫感受到无限悲凉。
然而,不久长安就被攻破了,杜甫只好逃往鄜州羌村。随即肃宗在灵武即位,杜甫只身从鄜州前往灵武,在途中被叛乱的军队捉住,押回了长安。
也是在这次被俘期间创作出了著名的《春望》:
国破山河在,成春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
被囚禁在长安的杜甫想起了远方的妻子,他望着月亮,愁思难耐,离别和战乱让他忧心忡忡,他不知未来会怎么样,只是想念远方的妻子,将所有的思念都寄托给了月亮。
公元757年5月,杜甫终于从长安逃了出来,来到唐肃宗身边。
公元770年的冬天,在湘江的一条破船上,杜甫贫病交加,伏在枕头上写下最后的诗。
《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》
最后的诗,他留给自己。
他说,我跟这个国家的所有百姓一样,是个苦命的人。
当官,官被贬了,家,家困苦贫病,国,国支离破裂,在这样的夜,我这样的一生,难称得上成功吧。
转眼之间千年已逝,我们虽读过不少他的诗,却从未深入了解过他的故事。
所以不知他的千古佳作背后,是怎样一段饱经沧桑的人生,又是一颗多么悲悯赤诚的心。
就是写诗,我也比不上李白,比不上孟浩然,比不上王维吧。
杜甫的一生就是如此吗?他与这么多优秀的人有过交集,最终却只是一个普通的诗人?
当然不是!
中唐的诗人元稹读了杜甫的诗:我要替这个人写墓志铭,我要让人知道,这世间的诗,还没有超过子美的。
白居易随声应和:他的诗注定要流传千古,他的诗注定要传遍天下。
韩愈将他跟李白并列在一起:如果心中没有热情,去读李白跟杜甫的诗吧,他们的诗焰有万丈那么高。
渐渐地,越来越多的人不同意。
到了宋朝,才终于被封神了!
王安石说,如果可以选一个人同游,我愿意是杜甫。
文天祥说,我想说的话,当年那个叫子美的人苦命人已经替我说尽了。
……
诗圣!杜甫!
是的,身边有优秀的诗人,你最终也会成为一个优秀的诗人。
诗是给孩子未来的礼物。但不是每个人都认真收下了。因为诗是古人的馈赠。孩子们还太小,那些不太常见的古文让他们望而却步。那些陌生场景的描写,孩子们很难马上进入情境。
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二、教孩子用立体的视角学古诗,符合大语文趋势
从这几年中高考试卷中,我们发现,古诗文的比例已经在逐年上升,同时考试题目也呈多学科交织的趋势。
这说明,现在的考试对孩子的要求更高了,要求孩子知识面广,熟悉传统文化,知识结构完整。同时,需要有比较强的灵活运用能力,阅读理解能力,分析总结能力以及思维思辨能力等多项能力。
而这些能力都是需要尽早培养的。
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