昨天苏翊鸣同学夺得冠军的信息一直挂在热搜榜上，这位年仅17岁的小将，在北京冬奥会男子大跳台的决赛中，凭借流畅的高难度动作，成为我国奥运会上最年轻的金牌得奖者。
你的17、18岁在做什么，应该是还在高中的教室里或者操场上，啃着书本上的知识或者和其他的同学玩耍，看到冬奥会上这些00后的学生，是不是也很羡慕，一个一个在自己最辉煌的年纪取得了不凡的成果。
不久前，苏翊鸣同学说想用金牌作为自己的生日礼物，如今他实现了梦想，还有不到3天的时间就是苏翊鸣同学的生日，这可是苏翊鸣同学送给自己最好的18岁生日礼物。
和谷爱凌同学的精英家庭不一样，苏翊鸣同学更像是我们身边邻居家的男孩，他有天赋吗？他有，但和天赋比起来，他更加的努力，从他训练的视频，我们可以看到，苏翊鸣同学更多的是摔倒，然后在摔倒。
苏翊鸣同学在一次又一次的摔倒中，不断的思考，不断的吸取经验，总结经验，然后超越自我，站在冠军的领奖台上。苏翊鸣同学的家庭也是有能力支持他追求自己的兴趣。
但他的家长没有精英式的简历，可以让苏翊鸣同学一出生就站在了制高点，他的家庭属于中产等级，能给苏翊鸣同学提供的帮助并不是很大，这个国产普通孩子，也是土生土长在中国，和我们大多数的普通人一样。
要想成功更多的是靠苏翊鸣同学自己，哪怕摔倒了，也照样爬起来，继续前进，苏翊鸣同学在平时的训练中，摔倒是家常便饭，甚至还有一次在雪道上撞断了腿，不是三天一小伤，就是5天一大伤。
苏翊鸣同学就在这样一次次的失败中，总结经验，不断地努力，不断地训练，也变得越挫越勇，可见苏翊鸣同学内心的强大。当然苏翊鸣同学的成就也离不开家长张弛有度的教育。
当家长的期待和学生的兴趣爱好发生矛盾的时候，家长是支持学生的兴趣爱好，还是让学生按照自己的期待去发展。普通孩子苏翊鸣的成功告诉我们，家长支持学生的选择才是最明智的选择。
当很多人震惊于苏翊鸣同学强大的自驱力和抗挫折能力感的同时，也要像苏翊鸣同学的家长去学习该怎么张弛有度的教育学生。苏翊鸣同学的爸爸说：“我和他妈妈的初心，就是支持他完成自己的梦想。”
这里的梦想是苏翊鸣同学的梦想，而不是家长的梦想，所以家长在教育自己孩子的时候，首先是要和学生认真沟通，倾听学生内心真正的想法，帮助他们找到兴趣爱好，只有学生真正的热爱，才是内驱力的源泉。
而学生拥有了源源不断的内驱力，才会有目标感，把远大的目标化整为零，变成一个个小目标，在实现一个个小目标的同时，在化零为整，从而实现大的目标，一步一个脚印，踏踏实实的不断前进。
就像这次冬奥会上，苏翊鸣同学的家长做了一件比较有趣的事情，就是苏翊鸣同学在紧张的备赛，而他的家长去海南旅游，观看儿子比赛的方式全靠电视，是他们不紧张苏翊鸣同学吗？
紧张，可是小鸣同学的家长心态比较佛系，只看重过程不看重结果，这也是这对家长的可贵之处，小鸣同学的爸爸还说，希望儿子喜欢和享受比赛，尽力而为就好，如果哪一天不喜欢了，想要考大学，也是可以随时放弃的。
家长是全力支持他的选择。
真正“支持型”家长，是给学生制定一些目标，然后问学生，你看那个目标比较有意思，你要不要去试试，家长会一边看着学生努力的向着目标前进，一边做好准备为学生“拖地”，哪怕学生最终失败，也可以拥有家长的怀抱。
这样的家长给予学生的是无条件的爱，会让学生在整个成长过程中，有很多的力量去挑战自己或者超越自己。以前的家长对学生的教育更多的是以目的为导向，去培养学生，但是时代的不同，现如今的家长会把目光放得长远。
以学生的兴趣为导向，更愿意培养学生更多的方面。
今日话题：当家长的期待和学生的爱好发生冲突的时候，你是支持学生的爱好？还是让学生按照自己的期待发展？欢迎留言评论
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