教学目标:#教师资格证考试#正确有感情地朗读并背诵古诗,我来为大家科普一下关于小学语文面试各类教案模板?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

小学语文面试各类教案模板(小学语文教资面试绝句教案)

小学语文面试各类教案模板

教学目标:#教师资格证考试#

正确有感情地朗读并背诵古诗。

以读促悟,体会古诗的意境以及诗人所表达的感情。

激发学生对古诗学习的兴趣。

教学重难点:

理解诗句,激发学生学习古诗的兴趣。

教学方法:

朗读法

教学过程:

一、提问导入

二、新课教授

教师范读古诗,理解诗题及重点词语

分小组自由读诗,教师巡回指导正音

引导学生结合注释,思考诗意

小组讨论,作者表达思想感情

三、巩固提高,尝试背诵古诗

四、布置作业并结课

板书设计:

教学反思:

【逐字稿】

同学们,现在开始上课!

上课之前老师想考考大家,唐代有两位著名诗人合称“李杜”,其中一位是诗仙李白,另外一位是谁呢?哦,是杜甫!谁能给老师介绍一下杜甫呢?来,小红同学试一试。哦,杜甫被称为“诗圣”,是唐代著名现实主义诗人!小红同学说得很好,预习非常认真,我们给他鼓鼓掌!今天我们就要一起学习杜甫的一篇古诗,叫《绝句》!

大家先跟老师一起读一遍题目《绝句》,谁能说说题目的意思呢?什么叫绝句呢?小白同学,哦,绝句是一种传统诗歌体裁,它通常是四句一首,短小精萃。原来绝句并不是这首诗的名字,而是一种诗歌体裁,这首诗作者没有专门起名字。那这首诗描写了什么呢?让就来学习课文吧!

老师先给大家范读一遍古诗,同学们认真听,找出不认识的生字,我们稍后一起学习(绝句……)

好同学们找出生字了吗?下面以小组为单位自学生字,然后派个代表给大家读读自己小组学习的生字!一小组同学举手啦!来,一小组同学先来!嗯,一小组同学读得准不准确?好,我们请二小组同学给一小组同学找出的生字组个词!好,全班跟二小组同学一起读燕子,融合!

同学们,我们已经学会了生字,那大诗人刘禹锡看见了什么样的美景呢?请同学们大声齐读课文,注意字音!好,同学们声音很洪亮, 继续加油,还要注意读古诗的节奏,要注意韵律美。

同学们都读完了,谁能告诉老师这是一首写景诗还是叙事诗呀?哦,是写景诗。我们经常说杜甫的诗里是诗中有画,画中有诗。那同学们看见这首诗里面的画了吗?嗯,同学们都回答得非常响亮。

同学们仔细看看诗中画了什么呢?小红同学,哦,有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯!哎呀,画中的景物还真多呢!

我们说这首诗里不但有美好的景色还有气味呢!谁能找到写气味的句子呢?张三同学,哦,古诗的第一句!这里把日叫迟日,谁能说说这是什么意思呢?哦,因为春天白天渐渐地变长了,所以说叫迟日。

那第一句里描写的景物是什么样子,闻到的气味又是谁的呢?有同学翻译一下这一句吗?小明同学试一下!哦,原来这一句是描写了这样一个景象:春天里,江山沐浴着春光是多么的秀丽,春风送来花草的芳香。

同学们,这里的春天美不美呀?嗯,这么美丽的春天吸引了哪些小动物呢?哦,吸引了燕子和鸳鸯。我们接下来读下一句。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

什么叫泥融呢?哦,这里指泥土湿润。为什么泥土湿润了起来呢?小红同学,哦,因为春天来了,冰都化冻了,万物复苏。说得非常好!那这句诗是什么意思呢?小黄同学试着翻译一下,哦,是说燕子衔着湿泥忙筑巢,鸳鸯睡在沙上。

哦,那这首诗连起来描写了一个什么样的景色呢?老师给大家描述一遍,大家在脑中跟着想象!

春天来了,白天渐渐地变长了,阳光普照,草木复苏,山河沐浴在春光里显得那么的秀丽。一阵春风拂过,送来百花的芳香,带来春草的清馨。河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇媚可爱。

同学们,大家看见这一副美丽的春景了吗?嗯,那有同学会背诵这首诗了吗?请大家大声朗读这首诗,然后试试背一背!

有谁试试背诵一下?来,张三同学,嗯,背诵得非常流利!仿佛让我们看到了美丽的春天!我们给张三同学鼓鼓掌!剩下没背会的同学请课后背会,我们下节课一起分享!

下课!

我是爱学习的小满,关注我,我们一起学习,进步!

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