编按：
相信很多父母都非常想了解，怎样让自己身处外文环境中的孩子快乐地接受并学习中文。若各位父母有更好或更科学的“识字”实验报告，欢迎大家在德国育儿的平台中共享。下面，我就先来说说我的“教学”经验。
正文：
俺是一个懒妈，一直念叨着给童一和妹妹找个学中文的地方，那天无意间在一个妈妈的博客里看到一个三岁半的小姑娘，认识几百个字，都是妈妈用识字卡教的。这个小录影是俺们娘仨一起看的，童一超级羡慕那个会读字的小女生。我在震惊的同时也灵光乍现，作为一个曾经的语文老师，我也可以自己教孩子学认字啊！
童一对学新东西的欲望很强烈，一些数字和字母的读写都是他自己依葫芦画瓢学会的。他的德语名字，我只给他写过一次，结果他竟然学会了并且每次在幼儿园还会自己签名。那天我问他想不想学中文，他眼睛发亮并不停点头！
有说法称教孩子识字，最好只是单纯的文字，不要有图案和拼音，这能让孩子更集中。在网上能找到最简便的教材是三字经。我小时候并没学过，现在教孩子才发现，三字经不仅读起来朗朗上口，而且包罗了很多知识。
我找了一个大盒子，把三字经打印纸和自制的识字卡都放在里面，要读字了，就抱过来，而且告知兄妹俩这个不是玩具，平时不准玩。
教孩子识字的小技巧
不给压力，保持学习积极性
一次周末，我和叶子妈妈交流。她强调孩子识字一定得和中文阅读结合起来，这样学了用、用了学，容易让孩子保持积极性。童一的积极性迄今为止都还很足，认完生字和词组后，总会欣喜地说：“妈妈，我居然学会这么多字了！”
我和童一每天都坚持认读一遍字，但最近学的内容多了，爸爸马上提醒说：“半小时到三刻钟，时间太长了。”刚开始，千万要保护好孩子对中文的热情，不能贪功冒进，不然得不偿失！
在识字过程中，给孩子鼓励
原来每次学习时，我会为孩子们竖起大拇指表扬他们并亲额头一次，后来童一自己要求亲两次，甜妞更彻底，要求读一句亲一次，哈哈！分享孩子赢得小成功的喜悦，耐心细致地指导孩子学习，妈妈的拥抱和亲吻是最好的奖励。
跟孩子一起，用字或词造句
一天我发现童一有些倦怠，不管是指读还是词语认知，都显得有气无力！晚上读字时，我想到可以让他用学会的字词来造句。小朋友居然连“我有个老师，我们都不喜欢她”，都造出来了。我借机问他“为什么”，小人说：“老师太凶了，老是不让我们一起玩儿！”我问他妈妈是好老师么？小朋友说：“你是我妈妈，是妈妈，不是老师！”得，那俺就争取当个好妈妈吧！
编简单小故事，教孩子识字
一天晚饭时，我手写了些新内容。那是用童一认识的字写的小故事：“小羊和小猪在山上碰到并成了好朋友。他们互相问对方家里都有什么人，小羊邀请小猪到家里玩，说可以爬树、吃苹果、樱桃！”一不小心写了6张纸，每张30多字，现在除了“我、 的 、你们 、家、苹果、樱桃”外，童一大部分都能认识了。
生活点滴，亦是识字好机会
一次，我们发现了一个中国东方航空的纸袋。他立马认出了“中、方”两个字，小同学兴奋得双眼放光，而我也顺便教他认识了“中国、东方”两个词！
一次周五下午toran来家里玩，小男生的t恤上有“日本”两字。童一认了出来，说是“日月星的日，本来的本！”他这种反应，对他和我来讲，都是小惊喜。
一天晚上给俩小朋友讲故事，甜妞坐着不肯睡觉。我说：“斐里夏要睡觉了，宝贝躺下来！”哥哥听到了，突然也坐起来：“妈妈，躺下来的‘下来’我认识！”
将儿歌和识字巧妙地结合起来
一天中午，我们娘仨在多瑙河边吃东西，俩小人还顺便喂了海鸥！看到水上斜飞的小燕子，我说有首儿歌就是唱小燕子的。然后我唱了一遍：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽！”童一和妹妹听了都说要学，也不知调子对不对，三人哼了几遍，俩人居然都能跟着哼哼了！
下午在家识字时我灵机一动，把这首儿歌手写下来。童一指读两遍，居然就会了，我告诉他你会读这首儿歌，就说明你已经会阅读了，小人听了兴奋不已。
一次我们在翻看网页时找到了这首儿歌。童一除了跟着哼唱，还能指读字幕读儿歌。他很惊喜，不停地说：“妈妈，我也会读了！”是的宝贝，希望你能保持这种积极性和喜悦感。
不时纠正孩子的“自满”心理
童一有时会浅尝辄止，学会一点儿就沾沾自喜，不想再学习更难的内容。针对他这个特点，我只能不动声色地加新内容，并且不时给他些新目标激励他。
后来我又使用了一个小方法，就是除了顺读三字经外，还跳着读、挑着读！这么一来，童一那些掌握得不牢固的字立马浮出来了。有些小骄傲的童一也马上端正态度、集中精神了。
让孩子在识字过程中享受成就感
学习的动力其实更多时候来自于“我能、我行”的成就感，根本无需物质粪土来加油。童一是个需要正面激励的小孩儿，只需给他适度的任务，完成时给予适度的表扬即可！
我家楼下有本贝贝熊，他会很积极地寻找认识的字，读对了会很开心、欣喜地说：“妈妈，我也会读书了！”哈哈，尽管认识的字有限，但他已经开始体验“可以阅读”的喜悦了。
一次学习中我加了很多词组，是三字经第二页内容的相关词汇，同时加了亲属词语，爸爸妈妈，爷爷奶奶，兄弟姐妹等。童一对有些词的认知速度惊人，我手写时给他读一遍，然后他就能准确地读出来。
为了增加识字的趣味性，我让他来考我，他拿着生字或词汇让我读。我会故意出错，然后他很开心地纠正我。小朋友发现自己居然可以考妈妈了，超级有成就感。
我曾经想过，以后把孩子学习中文的情况发布在平台上，作为记录，也作为交流。若大家有更好的建议和方法，也请多多分享。不仅为了让孩子能快乐地学，也为了让妈妈们能快乐地教。
微信公众号“德国育儿”：态度亦即调性
德国育儿deguo2, 由新浪育儿名博@雷根斯堡小兄妹的妈妈：媒体人枭帆在持续9年的博客基础上，借鉴德国自然朴素的育儿观念，分享和探讨养儿育女的实战经验，秉着给孩子一个美好童年，奠定孩子美好人生基础的目标，坚持用爱心／耐心／平常心对待孩子成长路上遇到的鸡毛蒜皮，坚定的不抢跑不拔苗，开心育儿，科学育儿，和孩子一起成长：）
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