有一种意外叫邂逅那天，阳光明媚，清风徐徐，意外却悄然而至，我来为大家科普一下关于高质量亲子陪伴让家庭更幸福?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
高质量亲子陪伴让家庭更幸福
有一种意外叫邂逅
那天，阳光明媚，清风徐徐，意外却悄然而至。
班长来报，赵巍巍同学被足球场边的路牙绊倒，现在在医务室检查。
我心里猛然一紧，还剩几天就要体育中考，可不能在这个时候出什么状况。
赶到医务室，却见赵巍巍同学已然泪流满面，尽管旁边的同学在竭力安慰并不断地帮她擦拭。
“她是脚踝肌肉扭伤，起码得一个月才能消肿下地。”医生的话印证了我的担忧。看着赵巍巍痛苦而沮丧的神情，我知道我要成为她的依靠。
“没关系的，赵巍巍，实在不行就申请免试，体育上丢几分，在文化上补回来。我相信你一定有勇气面对这次的挫折和挑战，我说得对吧，赵巍巍？”
也许是我的微笑消解了她的焦虑和疼痛，她停止了哭泣，抬头看着我，我知道我已经成为她精神的支柱，我一丝的犹疑都可能摧毁她刚刚建立起来的信心。我给她比了一个OK，她也回了我一个OK，嘴角露出一个浅浅的笑。
第二天，赵巍巍杵着拐杖小心翼翼地进了校园（拐杖是我从亲戚那里借来的），我看出她眼神中的胆怯，想必是害怕同学们笑话她、议论她。
当她走进教室的时候，同学们都停止了朗读，随之响起了热烈的掌声，班长上前献给赵巍巍一束鲜花，并说：“在跌倒后站起，在伤痛中微笑，这就是我们的赵巍巍，让我们向赵巍巍致敬!”《阳光总在风雨后》的旋律迅即在教室里响起。
这是让我意想不到的场景，这是让我感动得要落泪的场景。作为班主任，我真的为有这样一群有血有肉、有情有义的学生而欣慰自豪。
我看到找巍巍走下讲台的时候，虽然仍有些羞涩，但双拐着地的节奏明显变得轻快。
从此，班级里总会出现这样的风景线——
走路时，同学们主动给她让出一条宽宽的通道并有人帮忙搀扶；
吃饭时，同学们主动给她打饭送到教室并帮忙擦桌洗碗；
更有许多同学主动给她拿书、讲笑话、谈心灵鸡汤……
他们忙前忙后的身影总在我脑海里回放，我理解了何为患难见真情，何为同学情。我在跟赵巍巍聊天时，戏称她享受着国宝级的待遇，她一脸的幸福。
赵巍巍脚踝扭伤是一次意外，但这一次意外却让我邂逅到终生难忘的美丽。
有一种美丽叫蜕变
“曾经的我，如一粒种子，隐藏在潮湿阴暗的泥土中，惧怕风雨的洗礼，惧怕烈日的灼烧……”
这是我们班小徐写的几句诗。小徐是一个内向但情感丰富的孩子，当我从日记中读到这几句诗时，我感到我有责任把她带到阳光地带。
初一的第一次家长会，我让她向家长们介绍任课老师。她很吃惊，连连摇手，仿佛世界末日来临的样子。
我摸摸她的头，给她理理发辫，笑着对她说：“别紧张，尝试一下，老师相信你才把这个任务交给你。”
她怯怯地说：“那我试试吧。”
家长会那天，小徐一走上讲台，就立即把眼光投向我。我微笑着对她点点头，示意她勇敢地面对全体家长。
刚开始，小徐仍显得很拘谨，渐渐地越来越放松，不像刚开始纯粹背稿子，介绍起来充满感情，所有的家长也深深地被她吸引。
她出色地完成了任务，看得出她也很满意，我感觉得到，那颗隐藏在泥土中的种子已经有了萌发的冲动。
我还要给她更大的挑战。
在经典诗词朗诵比赛中，我让她担任领颂。她欣然接受了任务。
在所有的参赛选手中她是最勤奋的。每一个课间，她都会找我讨论。哪儿需要读重点儿，哪儿需要读轻点儿，哪儿需要读快点儿，哪儿需要读慢点儿，她推敲得很细致。但她不满足于此，最后又跟我请教感情处理的问题。一般的同学也知道要感情处理，但往往流于形式；她可不一样，她是真正的在用心在用情，她努力让每一句从她内心深处自然流淌出来。
在比赛中，她从头到尾都自信从容，获得了满堂彩，为班级取得第一名的好成绩立下汗马功劳。
从这以后，小徐积极投入到学校的各项活动中，不断挑战自我。在学校元旦汇演中，她和同学们跳了一段青春啦啦舞，舞动青春，活力四射，获得师生一致好评。她还争当小导游，向来参观的领导介绍我们美丽多彩的校园。
三年就要过去了，我见证了一个个孩子蜕变的过程，每一蜕变都是美丽绽放的过程，也是我收获幸福的过程。
有一种幸福叫陪伴
潇潇因为家庭原因有些内向自闭。那天晚自习结束后，我陪她一起回家。我挽着她的手臂，她刚开始很不自然，总像泥鳅一样要从我的臂弯里滑出。我轻言细语地和她聊家常，聊爱好，她的话也渐渐多了，和我的手也挽得更紧了。从交流中，我感受到她内心的孤独，十分渴望温情的滋润。陪她的只有她奶奶，她的爸爸妈妈常年在外打工，一年难得见两回面，连通电话的次数也很少。奶奶总跟我抱怨孩子不听话，学习不理想。我说：“潇潇是一个很有潜力的孩子，好好努力，一定有出息。将来你老人家还要享她的福呢。”奶奶笑着说：“老师，你说的是真的？他爸爸读书没出息，我就指望她呢。老师这么关心她，我就放心了。”
这次家访后，潇潇学习勤奋了许多，进步也很快，他的爸爸也难得打来电话向我表示感谢，并一再表示愧疚，没能好好陪伴孩子。我说，你们就安心工作吧，孩子有我陪伴，不过你们隔三差五给孩子打打电话。爸爸连声允诺。
潇潇越来越阳光。到初二的时候，多了一门物理学科，一次物理小测验，小李只得了68分，伏在桌上呜呜地哭泣。我拍拍她的背，说：“傻孩子，学习要慢慢来。一次考试失利，算不得什么，关键是要从中总结经验、吸取教训。有什么不懂的，可以问物理老师，也可以问我呀。”“你也会做物理题？”小李很惊讶，居然破涕为笑。我说：“当然了。”她真的拿出物理题向我请教。我发现她是基本概念没有掌握透彻，就说：“你上物理课可能不是很专心。任何一门功课刚开始可能不怎么感兴趣，深入其中就会发现趣味无穷。一定要从头抓紧，以后再发现你基本概念掌握不透，我唯你是问。”之后我又和物理老师进行了交流，拜托他最近特别关照潇潇。没过多久，物理老师高兴地告诉我：“潇潇这次物理考了一百。”
转眼到了初三，学习任务加重，潇潇感到很不适应，课堂上萎靡不振，作业草率，正确率降低。我找她谈心。我说：“行百步者常九十。什么意思？一个人想走一百步，走到九十步就不走了。剩下的十步再难走，毕竟也只有十步呀。而且，这十步不走下去，前面的九十步也都失去了意义。我相信潇潇不会做这样的人。”潇潇用力地点点头，眼睛正视前方，似乎正憧憬着未来。
和孩子们同行，和孩子们一起成长。
——陪伴也是一种幸福。
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