清晨,我打开微信,第一眼看到的就是李生财老师转发的《新闻早班车》和他推荐发表在《今日头条》等新媒体上的优美诗文看着看着,就想起了李老师教我读初中时的历历往事,我来为大家科普一下关于感恩老师的散文600字?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!

感恩老师的散文600字(感恩老师散文)

感恩老师的散文600字

清晨,我打开微信,第一眼看到的就是李生财老师转发的《新闻早班车》和他推荐发表在《今日头条》等新媒体上的优美诗文。看着看着,就想起了李老师教我读初中时的历历往事。

一九七三年春天,我考上了初中二年制窝窝会学校。学校设在连狗咬人也是“三字经”的窝窝会村。周围曹庄、元墩、顾北岭、黄石崖等8个“卫星村”的孩子们都来这里读初中。

开学了,我的班主任、代语文课的是李生财老师。同学们刚到校,就听说他知识渊博,教书认真,管理严格;听说他热爱教育,喜欢学生,同情贫困生,中师刚毕业便当了“孩儿王”。

这天,李老师微笑着站在讲台上。中等个儿,圆圆的脸盘,漂亮的眼镜后面闪着一双炯炯有神的眼睛,一身浅灰色衣裳穿得十分得体,举止庄重,和蔼可亲。

开学第一课,李老师讲的是《中华民族》。他先介绍了这篇文章的写作背景,接着又有感情地朗读了课文,然后用两节课时间讲解了中国的资源、国境、民族、人口、历史、科技文明以及中华民族优秀的历史遗产和光荣的革命传统。

朗读中,李老师生动传神、富有情感,我听得津津有味,如醉如痴,深感中国的语言是世界上最优美的。它节奏铿锵,抑扬流畅,像山谷中的溪水,有时汩汩流淌,有时潺潺激溅。我们从小需要爱国教育,就像花蕾和幼苗需要阳光雨露;失去它,就会黯然失色,萎缩干枯。

课堂上,同学们抬头挺胸,双臂下垂,象国家仪仗队的战士那样全神贯注,扎耳细听。李老师的讲课,生动、形象、流利,象播种机,在同学们的心田里撒下了爱党爱国、理想信念和知识文化的种子,象除尘器,把同学们心田里的尘埃无情地除去。

最后,李老师用奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》名言勉励学生:"人的一生应该这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……”

念初中时,我班同学——最“头疼”、最“害怕”的不是上课,而是写作文。每次作文,李老师总是紧紧围绕课文、结合单元练习、联系学生实际进行命题,然后引导学生审题、立意、编提纲,很快就提高了学生的写作能力。可是有一次作文却发生了“意外”。

那是初二时的一次作文课上,李老师点评完上一周同学们的习作后,说:“同学们,我们今天的作文课在庄稼地里上,题目是——”说着,他挥手在黑板上写下了九个字:《记一次有意义的劳动》,然后,他领着全班同学,扛着锄头,来到学校东面的一块山药地前。

春末夏初的晋北大地,阳光明媚,蓝天白云,山青水秀。田野里的庄稼长势喜人,一垄垄虎势势的山药苗舒展着翡翠般的叶子,鲜嫩欲滴,健壮朴实,阳光下泛着墨绿色的光泽,秧苗上点缀着一簇簇各色金钟般垂吊的土豆花,花儿有白色,紫色,粉色,蓝色,黄色……五彩缤纷美丽极了!白的素雅,紫的沉稳,蓝的灵气,象北方的村姑文静、质朴、秀美。清风袭来,翻腾起一浪浪灿烂的波涛,令人荡气回肠。此刻,我听到了土豆花开的低声呢喃的喁语,看见了蜜蜂在纵情歌唱,蝴蝶正火热伴舞,蜓蜻争相弹奏,燕子展示绝技。一幅浓墨重彩的山水画,一首意境深远的田园诗,一曲荡气回肠的大型交响乐!

李老师站在地头,裤脚高挽,一边示范如何给山药苗松土、锄草、培土,一边向围成半圆圈的学生讲解锄山药的要领:两手握紧锄柄,双脚前后分开,身子向前微倾,两眼盯住秧苗,左上右下,松土锄草,先挖远处的草,再挖近边的草……

同学们眼瞧耳听心记。劳动开始了,大家按左右手两面分开,照李老师讲的动作要领松土、锄草、培土。一会儿,同学们手里的锄头就得心应手了,然后一个跟着一个,鱼贯入垄。登高远望,一个排列齐整的“人”字形雁阵,展翅前行在希望的田野上……

一周后的作文课上,李老师在全班表扬并念了我写的作文,还在作文本上写下了“中心突出,描写生动、形象、逼真”等评语,并在有些词、句下面画了红圈圈,鼓励我“百尺竿头,更进一步”。通过本次习作,我明白了,作文就在祖国的山川大地上,就在日常的现实生活中。

李老师工作认真,教学严谨,深受学生欢迎。即使在“交白卷英雄”“反潮流闯将”大红大紫、把教师称为“臭老九”的年代,李老师也是心无旁鹜,坚如磐石地辛勤深耕在立德树人、为国育才、为民教子的大地上,用知识的甘霖滋润着“山里娃”干枯、渴求的心灵。

课堂上,他因材施教,循循善诱,将“传道”和“授业”结合,让“增知”与“提能”并进,引导学生勤思考、开智慧、增才干,既让好学生“吃得饱”,又叫差学生“跟得上”,在学语文的路上没让一个学生“掉队”。知识的明灯,照亮了每个学子升学、工作、前行的通道。

在我的家里,至今还珍藏着用八开大的牛皮纸抄写的词类、语法、修辞一览表,历经几十年沧海桑田,数次迁居,但仍然保存完好——那是李老师的心血“原创”——全班同学共享的知识“产品”。记得每当讲完语法、修辞等基础知识后,李老师就分类制作了好学易记的一览表,课余时间写在黑板上让学生“复制”,旨在广度上再拓宽,深度上再挖掘,归类上再系统,学习上更适用。

在以后几十年的学习、工作、应用中,我深切地感到,按照李老师教的语法“规矩方圆”、修辞“心营意造”去做,就一定能把文章“写得通”、“写得好”。

恢复考试制度后,我们这个仅有40名学生的乡下初中班“一枝红杏出墙来”,有安志军、武卫东、赵勇、智杰山、支福玺和我6名同学考上了中专,武玉娥考上了国家教师,都凭着初中学力吃上了“皇粮”。一所区区乡村中学能在激烈的竞争中考上这么多中专生,这是以李老师为班主任、全体科任教师深耕教坛,埋头苦干,共同用心血和汗水培育的结果。

我诚信,没有高质量的教师就没有高质量的教育教学,没有高质量的教师哪有高质量的学校!老师给了我们知识,给了我们力量。老师改变了我们的命运。借此虎气生生的新春佳节,我衷心道一声:感谢您,敬爱的李老师!感谢您,敬爱的老师们!

如今,李老师虽已退休在家,颐养千年,但笔耕不缀,“宝刀”更锋,撰写美文精品,激励引领后人,弘扬正能量,传播好声音;搭建新媒体平台,推荐新时代诗文,甘为人梯,乐在其中;与师娘郭老师制作美篇视频,或写景状物,或回忆往事,或感悟人生,或讴歌祖国……为新时代社会主义精神文明建设的百花园中再增光,又添彩!

2022.1.28

于井坪

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