一年级如何学写字,习惯很重要

一年级学生处于习惯养成阶段,写字端正与否,速度如何,都在这个时间段养成,其他年纪再来纠正,为时已晚。

1.握笔

握笔有多重要呢?

曾经听过一个硬笔书法家讲过,握笔可能不一定决定写字的美丑,但握笔不好绝对限制了这个人的书法高度。

退一步说,我曾经看过不止一个学生,因为握笔姿势不对导致手指都变形了,太用力是一年级学生写字的通病。如果你的孩子有,请关注他并及时纠正。

那么如何正确握笔呢?我就贴几张图和一首诗。

找准四点记心中

贴好四点空心拳

手离笔尖三厘米

运笔自如靠手指

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(1)

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(2)

2.顿笔(轻顿)

可能这点有些人会不认可,为什么这么强调顿笔。

这里的顿笔指的是轻顿。这里的轻顿更多的是让孩子能养成慢慢书写的习惯,一年级刚写字,大多数人会等同与画画,如果有起笔收笔轻顿的习惯,则能更好的一笔一划书写。

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(3)

这里说的轻顿指的是第一个笔画,但是大多数学生第一次总会写成下面的样子,不要紧,顿笔太大可以改善,但是没有顿笔的习惯真的没法再强加上去。没有顿笔就像:

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(4)

单个笔画可能还凑合,写成字就不行了

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(5)

当然学会顿笔不止是为了让孩子慢下来,也有利于对笔画轻重有初步的认识和体验,对以后学习折笔都有很大的意义。

3.观察力

说白了是让孩子掌握字的基本结构。比如:

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(6)

一年级孩子写木的时候总是写成下面的样子。一方面由于孩子对横中线竖中线过于依赖,一方面是因为孩子的观察力比较不到位,这些书写方面的知识,上课老师是不会讲的,也没有要求讲这些考这些,但是往往这很重要。

所以孩子在书写之前,先不要着急,引导他们先去观察,只有把字形记在心中才有可能写出来。

怎么教呢?

首先呢,和孩子一起观察。观察笔画的长短,笔画和田字格虚线的位置关系,比如木的横在横中线之上,横比较短,竖很长,然后观察两个笔画或者多个笔画的位置关系。

有些家长可能会觉得这样很累,是,会挺累的,教育孩子不都挺累,回头想想挺幸福吗?

那每个字都要这样教吗?不是的,孩子学习一段时间后他会慢慢自己找,再一段时间,他们会有天生的空间感,万事开头难,后面的规律都是在实践中慢慢学会的,孩子的学习力很可怕的。

4.鼓励

其实对于一年级写字还有好多好多可以分享,但是一篇文章写的太多也很难记住重要的点,今天就先给4点。最后说说怎么鼓励孩子。

赞美的力量有多大?有一次家里的表妹大概4岁5岁,有一次到我家玩,一个亲戚无意间说表妹的牙齿刷得真白呀,真好看。从那以后,天天就爱到我家刷牙,然后问下家人,她的牙齿刷的好不好看。

反之,如果孩子在学习写字的时候就开始被批评,我想孩子没那么坚强的继续学下去,换做大人都会受不了,有时候上级的一句话,我们都会对工作失去热情,别说孩子了。

怎么鼓励?

  1. 挑好的表扬,今天顿笔写的好,横写的好都可以,具体而不敷衍。

  2. 适当的提出建议,孩子也不愿意每天听到的都是表扬,家长的期待也很重要,比如:顿笔写的不错,要是这个捺再写好一些就和字帖一摸一样了,要是这个字再写好就可以贴在书房了……

  3. 适当的给一些小奖品,比如铅笔、橡皮、字帖、削笔刀等,不要让孩子觉得这些是家长理所应当买给他们的,而是他们表现好才有的奖励。

一年级学生怎么样才能写好字(一年级孩子如何写好字)(7)

如果你觉得文章对您有一些帮助,或者您想继续关注此类教育文章,请关注并转发哦!谢谢!

,