九 年 级 语 文 试 题
(考试时间:150分钟 卷面总分:150分)
一、积累与运用(34分)
1、古诗文名句默写。(10分)
(1)法不阿贵, 。
(2) ,到乡翻似烂柯人。
(3)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指:____________,____________。(4)《沁园春·雪》中 , 运用比喻对偶的修辞(化静为动)描写北国雪景的。
(5)君子为政,要与民同乐,更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言,发出了“__________________,__________________”的豪言壮语
(6)山河日月俱有感,风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗:____________________,____________________。
2、阅读下面的文字,回答下面问题。(10分)
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,风吹过,这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村dù了一层金边,这个时候,从______的房顶袅袅升起的丝丝缕缕,在晚霞的照射下,______在那个小村落里,______着一种朴实,一种单纯,这烟就像这越发落mò的村落,古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下,人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向,就是家的方向。
难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟,悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村,依依墟里烟”,范成大有“指点炊烟隔莽苍,午餐应可寄前庄”,蔡襄有“孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家”……炊烟就是人,就是家。有炊烟的地方,才是人间。
(1) 根据拼音写汉字,给加点的字注音。(4分)
河畔( ) 炊烟( ) dù了一层金边( )落mò( )
(2) 依次填入语段中横线处 词语,最恰当的一项是( )(2分)
A. 错落有致 缭绕 升腾 B. 长短不一 缠绕 奔腾
C. 长短不一 缠绕 升腾 D. 错落有致 缭绕 奔腾
(3) “这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了,请问放在下列哪一处最合适?( )(2分)
炊烟是农村最美的一张名片。①薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,②风吹过,这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,③最后消散无踪。④而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
(4) 下列含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人,就是家”意境相符的一项是( )(2分)
A. 大漠孤烟直,长河落日圆。 B. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C. 一去二三里,烟村四五家。 D. 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
3、下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A. 当代劳动者奋斗在各自的领域,用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。
B. 随着电视剧《人世间》的播映,作家梁晓声也倍受关注,因而家喻户晓。
C. 全社会都要响起这个振聋发聩的声音:人才强国,科技强国。
D. “此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺,为教育事业悲天悯人,得到了全国人民的赞许。
4、下列关于文学常识,语法知识说法不正确的一项是( ) (3分)
A.“唐宗宋祖,稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指杰出的文人。
B.《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修,文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。
C.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。
D.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语的结构各不相同。
5、综合性学习。(8分)
学校开展“关注体育盛会,培养家国情怀”系列活动,你班参与其中。
(1)【国家篇·我创作】师生观看2022年北京冬季奥运会比赛后,老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情,老师请你续写最后一句。(2分)
冰,让水有了棱角
雪,让冰有了形状
运动,
(2)【城市篇·我宣传】泰州市将承办江苏省第二十届运动会,请你用对偶的修辞手法为这件盛事写一则宣传语。(3分)
(3)【社区篇·我劝导】你班组织“美化社区迎省运”实践活动,晓华积极性不高,他认为到省运赛场做志愿者才有意义,你这样劝说他:(3分)
二、阅读理解(56分)
(一)阅读下面这首诗,完成第6---7题。(7分)
感旧
陆游
当年书剑①揖三公②,谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。
奇士③久埋巴硖骨,灯前慷慨与谁同?
【注释】①书剑:指能文能式,智勇双全,②三公:此处泛指贵族和大臣。③奇士:指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。
6、请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中”。 (3分)
7、全诗表达了诗人怎样的复杂情感?请结合诗句简析。(4分)
(二)阅读下面文言文,完成8-- 11题。(18分)
(甲)张元忭字子荩,别号阳和,越之山阴人。父天复,行太仆卿。隆庆戊辰,太仆就逮于滇,先生侍之以往。太仆释归,先生如京讼冤。事解,又归慰太仆于家。一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。辛未,登进士第一人,授翰林修撰。万历己卯,教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右,其贤不肖为国治乱所系”。因取《中鉴录》谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德,兼翰林侍读。明年三月卒官,年五十一。(选自《明儒学案,有删减》)
(乙)公生而古貌魁然,稍长好读书。安人①怜之,戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时,岳岳②负意气,数矢口谈时政得失,人物减否。太仆公故抑之,不答也。会杨忠慜③谏死,公遥为诔④词,慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜,大奇之。尝读书至朱子《格言篇》,辄乙⑤其处而沉思。……有异母弟二人,太仆公病以属公。公扮⑥之,恩义隆备。居常饭脱粟,衣洗补,而贩施宗党若弗及。盖公行益,力追古人。(选自《续藏书》,有删减)
【注释】①安人:指张元忭之母。②岳岳:锋芒毕露的样子。③杨忠慜(mǐn):明代大儒,谏臣。④诔(lěi):致悼词。⑤乙:读书时勾画记号。⑥扮(fěn):合并。
8、用现代汉语写出下列句中加点词的意思。(4分)
(1)因取《中鉴录》( ) (2)三月卒官( )
(3)安人怜之( ) (4)病以属公( )
9、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)并用现代汉语写出句子意思。(4分)
公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。
10、小传讲求记述简略,但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法,请从下列句子中任选一句简要评析。(6分)
(1)一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。(3分)
(2)太仆公乃色喜,大奇之。(3分)
11、明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道:“尔贞尔介,而表正儒林。式如玉,式如全。”意思是,张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事,谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。(4分)
(三)阅读下面选文,完成12--16小题。(18分)
①一夜之间,田野山间的野菜被微风吹绿了几次探头探脑后,终于在黎明到来之前晕出活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中,春天终于如约而来。
②路边的大树开始褪去了枯黄,和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染,心情顿时明媚了许多。路上行人明显多了起来,渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者,他们塌下身子,双手稳稳地攥住把手,如一尾尾灵活的鱼儿,在车流的汪洋中穿行。
③第一批被春天唤醒的,总是乡间的农人。在乡村,春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿,把枝头的新芽催绽,与田野上每一个守护着土地的人不期而遇,带来花的清香与叶的肥嫩。
④疫情逐渐缓解,卡口渐次开放。农民陆续走入田中,土豆已经种上了。麦子地里,农业站的技术管理员在查看麦苗长势,指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里,果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子,农民们终于回到那片一生难以割舍的土地,扑向那地毯般铺张开来的田野,不错过惊蛰前后的每一个日子。
⑤郊外田畦都齐齐整整,荠菜花满坡满地,不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下,收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里,他们带着满心的喜悦回家,品尝这大自然恩赐的美味。
⑥姜地里,一家家姜农戴着口罩,扛犁带锨,拉着竹竿和塑料薄膜,提着推着正月里在土炕上生的姜芽,开始下地种姜了。干活干得起了兴,他们脱掉了羽绒服外套,忙得满头大汗。很快,白花花的塑料膜包上地畦,一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。
⑦村庄路口,一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手,隔着彼此的口罩,絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪,干瘦矮小的身体,核桃般沟壑纵横的面孔,灰白的头发。两人拉扯了一会儿,红衣老太终于离开绿衣老太,走向马路对面,步子缓慢,但是很沉着,稳稳的,没有回头。春天的风依然凛冽,吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里,目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上,红衣老太默契地回首,仰起菊花般的笑脸,挥舞着胜利的手势,向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离,只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手,大声地喊着什么,那笑容也如菊花般,层层叠叠。然后,红衣老太转过身,步子似乎轻盈了很多,继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷,肩膀缩了起来,搓着两只手,缓缓转身离去。
⑧她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见,红衣老太一定是惦记着闺蜜,于是穿过村庄路口去看望。离别时,绿衣老太不放心,执意要送老友,红衣老太摆脱了她拉扯的手,安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容,因为她知道,老友温暖的目光正陪伴着她前行。 (选自《光明日报》,有删改)
12、通读全文,试给文章拟一个短语式的标题。(2分)
13、选文第①、②段能否删去?请谈谈你的理由。(3分)
14、品赏语言。
(1)第一批被春天唤醒的,总是乡间的农人。(简析“总”字的表达效果)(3分)
(2)终于走到了路南侧的人行道上,红衣老太默契地回首,仰起菊花般的笑脸,挥舞着胜利的手势,向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离,只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手,大声地喊着什么,那笑容也如菊花般,层层叠叠。(请从描写方法的角度予以赏析)(3分)
15、怎样理解第⑧段画线句的含义?(3分)
16、这次疫情给你最深的感受是什么?请结合生活经历简述。(4分)
(四)名著阅读 ,完成17-- 20题。(13分)
17、请你从下列诗句中,选出不是艾青创作的一项( )(3分)
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
18、你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》,下面是诗歌节选,你认为选择哪种语气语调来朗诵,才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。( )(3分)
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰!
A.沉痛、伤感 B.忧愁、哀婉 C.激昂、深情 D.惆怅、婉转
19、关于《艾青诗选》,下列说法有误的一项是( )(3分)
A.艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
B.艾青在长诗《光的赞歌》中,赞美“光”这神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。
C.艾青诗歌用散文的诗行,创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐,也不注重押韵,比以往某些自由体更自由。
D.《雪落在中国的土地上》一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”,赞美了祖国美好河山,抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。
20、一位同学在进行读书交流时,分享了下面这首诗歌,请根据你所掌握的名著知识和理解补全他的发言稿。
……
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去 (《太阳》节选)
这首诗写于1937年春天,追求光明是艾青毕生的奋斗目标,正如我们所知,土地和_____是他诗歌中出现最多的两个意象。诗中的“滚”这一动词极具表现力,________________ (赏析文字30字左右)(4分)
三、写作
请以《这里有我》为题,写一篇文章。(60分)
要求:①确定中心和写作思路,然后作文。②内容具体,有真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要正确、规范。不少于600字。
初三语文试卷参考答案
一、积累与运用(34分)
1、古诗文名句默写。
(1)绳不挠曲 (2)怀旧空吟闻笛赋
(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(4)山舞银蛇,原驰蜡象
(5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
(6)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
2、(1) pàn chuī 镀 寞(2) A (3) D (4) C
3、D (3分) 4、A (3分)
5、(1)示例:让人有了力量
(2)示例:比拼激扬梦想,搏击磨砺锋芒
(3)示例:晓华,做省运赛场志愿者,不仅可以锻炼我们的交际能力,还能提高我们的综合素养,何乐而不为呢?
二、阅读理解(56分)
(一)阅读下面这首诗,完成第6---7题。(7分)
6、该句采用虚实结合的手法,作者虚写梦回边关,实写身居乡野,表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。
7、①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发,抒发了作者迟暮之悲。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。(两点即可)
(二)阅读下面文言文,完成8-- 11题。(18分)
8、(1)于是,就(因此) (2)死,去世 (3)怜惜,怜爱 (4)同“嘱”,嘱咐,嘱托
9、公乃张灯幕中/候母寝夜颂/不令母知。
张元忭就把灯点在帐幕中,等母亲睡了才开始读书,不让母亲知道。(意对即可)
10、(1)此句运用了细节描写(或外貌描写),张元忭30多岁就已“白发种种”,究其原因,是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁,由此体现其至情、至性、至孝的品质。
11、(2)此句运用了侧面描写,通过对太仆公“色喜”“奇之”的描写,衬托出张元忭年少多才、明辨是非、率真正直的形象。
11. 通过材料中张元忭的言谈行事,可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚于仁爱。一是孝悌。张元忭在父亲危难之时,侍之以往,为其讼冤,又归慰于家;对父亲的嘱托,牢记于心,对异母兄弟恩义隆备;面对母亲的怜爱,没有因此疏懒,而是“候母寝夜诵,不令母知”,尽是体贴。二是忠诚。张元忭在书堂讲习时,极其重视学生品性的培养,认为为人之德事关国家治乱,所以谆谆教诲,体现了他忠君爱国的赤诚之心。三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收,百姓和乐,内心欢喜,同时他还惠施乡党族人,可见他对天下苍生心怀“仁爱”。
(三)阅读下面文章,完成第12~16题。(18分)
12、望春风、拥抱春天、漫步春天。
13、不能删去,因为选段交代了写作背景,引出下文对疫情缓解后乡村生活场景的描写,更好的揭示主旨。(意近即可)
14、(1)“总”是一直、一向的意思。体现农人的勤劳,暗含作者对农人的赞美。
(2)通过神态动作描写,表现了两位老太太久别重逢后的喜悦之情,也写出了人们对疫情尽快结束的美好期盼。
15、红衣老太在老友温暖的目光中走的镇静而从容,体现了老友间浓浓的情谊,展现了疫情缓和浓浓的人情美,深化了文章的主旨。
16、例1.在此次疫情中,逆行者无畏的身影给我带来莫大的感动,让我看到了人与人之间无言的爱,愿我们能同心协力共克时艰,迎接新生活。
例2.我们的祖国越来越强大,在此次疫情中,中国展现出来的负责任,有担当,以人为本的形象举世瞩目,这是因为我们的国家不断强大,才有我们今天幸福安心的生活。(本题属开放性试题结合自己的生活实际,可从人与自然的角度或在疫情中人与人的角度来谈自己的感受。)
(四)阅读下面文章,完成第17~20题。(13分)
17、A 18、C 19、D
20、 太阳 示例一:强调了太阳升起、光明到来时,那种“若火轮飞旋于沙丘之上”的惊人速度和力量。示例二:太阳是从历史的远处滚来,不管这漫长的历史多么黑暗,多么艰难,太阳都有不可阻挡的趋势,诗人这里指明历史是不可阻挡的,光明的到来是必然的。示例三:太阳是“巨大的,且光芒万丈”,“太阳向我滚来”,表示出一种恢宏的气势,画面感强。
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