今天,着实尴尬。

前两天学校极其委婉地建议我们开一个班会,给孩子们鼓鼓劲,提提神。一声令下,班主任全都行动起来。当时光顾着说话聊天做思想工作,忘了截屏留照片了,今天要发照片做成漂亮的拼图,最后汇总一下交上去,制作成美篇。

为之奈何?工作需要,只能依着惯例,作假摆拍了。索性就硬着头皮自拍了一张,还拉上了两个正在上课的学生和一位老师,最后效果还挺好,完全可以鱼目混珠,以假乱真,最后完美交差。作假,我们是认真的,毕竟也是有这方面经验的。当然也同时安慰着自己,积极响应了上级要求,该做的也做了,就差照片罢了。

美篇,是一个神奇的存在,广泛地扎根在每个老师的手机里。自问世以来,深得广大人民群众特别是上级领导的喜爱与称赞。正所谓改革开放时,创造各种速度的深圳是全国的窗口,那每个学校呕心沥血制作的美篇,也是了解学校的窗口。现在很奇怪,你不做个美篇进行个宣传仿佛跟没做这件事一样,因为别人看不到,还真是如此。

老师们发了多少论文(你的手机有美篇吗)(1)

以前常说酒香不怕巷子深,现在酒香也得出来吼一嗓子,赚个吆喝,要不然真得不到别人的关注。只要有大事小情,开学典礼,军训会操,教研活动,必有美篇来做个完美的善后工作。仿佛它的出现,能让你的工作有一个质的升华,甚至是无中生有,有中变优。然后按着基本流程,转发到各自的家长群,朋友圈,不出意外点赞也会如影随形。

常言道,形式主义断不可取,但形式,还是要有的。但你很难区分,因为评判标准的尺子是上面拿着的。你不能学习泰戈尔“天空没有鸟的痕迹,但我已飞过”的那一套,因为目前看来,没有痕迹,那你就没有飞过,所以你得重新飞一遍。工作留痕,层层压实,这是红线。

说句公道话,没有美篇之前,该干的一样不落,都得干。它的确减轻了一些工作负担,编辑图片,写个文字都是轻而易举。要说因为它反而什么事都要制作个美篇做个宣传,那是太容易反而就多了,怪不得它,只是个工具罢了。就像菜刀,怎么看待它,全凭用它的人。

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