20 古诗两首一、带着问题来读书，我来为大家科普一下关于小学四年级上册一课一练?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
小学四年级上册一课一练
20 古诗两首
一、带着问题来读书。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为________诗。
A送别 B叙事 C抒情
2、________________送孟浩然去________，这是自________向________行。
而________送元二是自________向_________去_______。
二、我是超级模仿秀。
碧空
________花 ________柳
________云 ________天
________草
三、完成下面各题。
送元二使安西
________________________________，
________________________________。
________________________________，
________________________________。
1、“_______”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
2、“安西”指________（A西安 B安西都护府）
3、后两句诗的意思是___________________
21 搭石
一、带着问题来读书。
1、课文中的“搭石”指的是______________________
2、课文第2自然段写的是乡亲们____________,第3、4自然段是对__________________的描写
二、细读课文深感悟
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上作者巧借_________任人踩踏，赞美了__________________的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：___________________________，我认为这也是美。
三、读短文，按要求回答问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 _________的声音 像轻快的音乐
清波_________ 人影_________ 给人画一般的美感
1、给短文的横线部分补充完整，并加标点。
2、在短文（ ）处填上恰当的关联词语。
3、短文中画“ ”的句子的意思是（ ）
A、人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B、走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
4、短文主要写的是_____________________________
四、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩（ ）人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（ ）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
１、给短文中加点字注音。
２、短文中列举了__________________、__________________这两个事例，突出了山里人__________________、__________________、__________________的美好心灵。
３、短文中“理所当然”的意思是（ ）
Ａ、从道理上说应当这样。实际上乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。
B、从道理上说应当这样。实际上年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
22 跨越海峡的生命桥
一、带着问题来读书。
1、课文中的海峡是指_________。
A、琼州海峡 B、台湾海峡
2、“同一时刻”指的是_________。
A、1999年9月22日，早晨7时30分
B、1999年9月2日，早晨7时30分
3、课文描写了__________________和________________两个不同场景。
4、“生命桥”指___________________________
二、细读课文深感悟
“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵（ ）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（ ）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、给加点字注音，按原文填空。
2、照样子写词语。
涓涓流出
_________________
__________________
3、短文中的省略号表示：___________________________________。
4、从画“ ”的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士_______________的高尚医德。
23* 卡罗纳
一、带着问题来读书。
1、课文题目的特点是________。
A、以人物语言命题
B、以人物名字命题
C、以文章中心命题
2、课文选自意大利作家亚米契斯的__________我们学过他的另一篇文章是________________
二、正确读音我会填
怜悯（ ） 号啕（ ）大哭 遭（ ）遇
俯（ ）身 叮咛（ ） 嘱咐（ ）
三、选字组词你能行。
{历 厉} （ ）害 经（ ）
{块 快} （ ）乐 冰（ ）
{在 再} （ ）见 正（ ）
四、根据意思写词语。
1、形容忽然醒悟。（ ）
2、不转眼珠地看，形容注意力集中。（ ）
3、有意的闭住气仔细地观看。（ ）
五、读短文，按要求回答问题。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她（ ）地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我（ ），没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
1、按原文填空。
2、写出近义词
端详-----（ ） 悲哀------（ ）
3、短文中画“_____”的句子的意思是（ ）
A、我不知道母亲为什么推开我，可能母亲看见卡罗纳，心情沉重。
B、我不知道母亲为什么推开我，可能母亲担心被卡罗纳看见勾起他伤心的回忆。
24*给予是快乐的
一、带着问题来读书。
1、课文题目的特点是_________。
A、以人物语言命题
B、以人物名称命题
C、以文章中心命题
2、保罗请素不相识的小男孩和他瘫痪的弟弟开车兜风的原因是（ ）
A、哥哥送新车作为圣诞礼物心情好。
B、保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感动。
二、语境注音我能行。
1、圣诞节，保罗得到哥哥送给（ ）的一辆新车作礼物，并明白了“给（ ）予是快乐的”人生真谛，这令保罗开心不已。
2、保罗开着车在街上转（ ）了一圈，小男孩突然转（ ）过身，说：“你可以把车开到我家门口吗？”
三、恰当解释解释我会选。
花：
A、不真实或不真诚的
B、（眼睛）模糊迷乱
C、用；耗费
1、这车是哥哥送的，保罗不用花一分钱。（ ）
2、奶奶戴上老花镜。（ ）
3、坏人善于用花言巧语骗人，你们可千万别上当。（ ）
四、我来选词填空。
显然 竟然
1、她的眼睛红红的，（ ）刚哭过。
2、真没料到，他弟弟的腿（ ）有残疾。
光芒 光亮
3、屋子里一点儿（ ）都没有。
4、雨过天睛，太阳（ ）四射。
五、读短文，按要求回答问题。
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说
看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也送你一辆这样的新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着（ ）的光芒，也坐了进去。他们三人一起过了一个（ ）的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，（ ）是令人（ ）。
1、按原文填空。
2、在第1自然段空白处加上标点。
3、短文结尾的作用是_________________。
4、保罗“难忘”这个夜晚，因为________________
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