1997年是我人生的转折点，因为我要去河南省郾城县实验中学读书了。那是县里最好的初中，是我这样的农民子弟仰望的圣殿。其实96年村里涛哥就进了实验中学，但当时农村人还没有反应过来，轮到我去的时候，村民的一潭秋水被彻底搅动起来。因为当时乡中就是打工预备队，辍学率惊人，有时一年还考不上一个重点高中生。
到了学校，就算进城了，尽管当时整个城区连个超市都没有，但它毕竟是城市。我很享受身边的一切：整洁的校园，时髦的同学，美味的饭菜......因为是寄宿制学校，我第一次支配钱，这在之前是不可想象的。学校发了新校服，后面印着“SYZX”四个字母，我很不满意，因为我怕别人不知道我是“实验中学”的，无法在村里人面前显摆。
学校再好，最终还是要讲成绩的，因为素质教育几乎都是锦上添的花。如果其他学科我还能应付的话，英语就成了我绝对的噩梦。第一次考试，我得了44分，之前从未有过的低分，就连没上过学的奶奶都开始质疑她的孙子了。
当然，我有抱怨的理由：刚开学时我只知道ABCDE五个字母，这还是拜小学作业中偶尔出现有五个选项的题目所赐。在我暑假纵情玩耍时，城里的同学已经在辅导班里学两个月英语了，有的已经学完一本书了。尽管知道抱怨改变不了什么，但我还是忍不住抱怨了好一会儿。
我当时的感觉是，科代表在前面领着大家读课文，开始时我知道在哪，但往往大家都不读了我才意识到结束了，因为我根本就跟不上读的内容。新来的周老师就教我们一个班，人有点黑，我也不太喜欢她，因为我根本听不懂她讲的内容。情绪有弥散效应，因为英语没学好，实验中学也失去了它原有的美感，变得面目可憎了。
一天，教室有施工，我们都被赶到操场边玩。由于我班英语太差，班主任就叫我们带着英语课本去背单词。我们就坐在花坛边背着聊着。突然，我身边彭同学问常同学一个单词的念法。常同学暑假已经学了两个月的英语，是班里的英语尖子。只见常同学扫一眼说：“Picture，P-I-C-T-U-R-E，画片！”我不经意地看了一眼英语书，果然丝毫不差。突然间，我意识到常同学英文基础很好，但还是要背单词，看来学好英语的前提就是背出单词来，这和基础关系不大。晚上我反复在想，也是这个道理，单词是基础。单词不懂，句子就不懂，还怎么做题目呀？
可是问题来了，我都不会读，又如何记单词呢？我在周末回家时把问题抛给了涛哥，因为我知道他英语还不错。他不经意地说：“你可以学音标呀！学了音标你就可以读懂单词了！”音标竟然有如此功效，我心里欢喜不已。
回校后，我第一次郑重地问周老师说：“老师好，我想问一下音标的知识？”周老师看了我一眼说：“这个问题太大了！音标很多，我一时无法给你说清楚。如果哪个单词不会读的话，我可以帮你！”这个回答令我失望。看来，没有一个进步是简单的。没办法，所有人都说学英语要多读，我就扯着嗓子跟科代表读课文，有点傻，因为我实在找不出解决问题的方法。每天都很辛苦，但收效不佳，因为单词默写经常对半错。第一次学校大规模的月考，我的英语得了55.5分，班里应该算是很差了！当时我在想，如果能让我学好英文，我宁愿折寿三年。平时的考试，我从来就没有及格过。简单的60分，成了银河对岸的织女，对我而言成了可望而不可及的梦。
我再次求教涛哥。他说：“要不这样，你可以每天问老师一道错题，每节课发一次言！”我说：“好的！”
问一道错题太简单了，因为我的答案一半都是错的，我随便拿一道就可以问老师。我清晰记得第一次问周老师时，她不可思议地看了我一眼，还是赞赏地点点头。她讲得很详细，但我还是听得似是而非的，因为我不想表现出我的无能，只好频频点头。周老师讲完后对我说：“其实这道题目就是我们课文中一个句式的变形，以后认真读课文，成绩会慢慢好起来的！”我第一次发现，周老师那么温柔， 还是个不折不扣的美人。很多情况下，学生真的是爱上老师才喜欢这门课的，而我，是强迫自己爱上了老师。
上课回答一个问题就难了，因为我不知道老师讲什么，如何回答呀？没办法，我只好竖起耳朵听，争取完成任务。我发现，太难了。终于在周老师问到Lucy和Lily是什么关系时，我想到她们是Twins。我迫不及待地举起手。周老师读出我眼中的迫切，点名让我回答。我用略带口音的普通话说：“双胞胎！”大家都笑了！我霎时脸红了。周老师微笑地对我说：“In English!”我明白让我说英语，可刚才还知道怎么念，当时却一片空白。周老师耐心地说：“不要急，好好想想！”“Twins!”我感觉这个单词是从嘴里蹦出来的。周老师朝我笑笑说：“Good！Sit down please！”这句话我懂，我如释重负地坐下去。也许是跨出了这一步，我觉得事情远没有自己想象得困难！
就这样，开学第三个月时，我突然发现自己上课听懂了。当时讲的是介词的用法，主要是on，in，under，behind等。科代表领读时，我能够跟上节奏了。我始终坚持自己的英语三部曲：大声阅读，每天一问，每课一答。与此同时，我能够感受到自己在进步，因为我的默写正确率越来越高，有一次默写竟然全对。正当我兴奋不已的时候，前桌硬是指出我的一个错误，并告诉了周老师，搞得周老师又重新改了过来。我恨死他了，他姓张。
我当时最期待的事情就是考试，因为分数最能证明我的付出。不过现实很打脸，分数一直在50-60间徘徊，始终没及格。最好的一次，我考了59分，上帝执著地给我开了个小玩笑。
期末考试时，我基本上完成了自己会做的所有题目，并且我觉得自己能够及格。五天后当我看到成绩单时，我简直不敢相信自己的眼睛，英语栏上的72分骄傲的挺着胸膛。在我眼里，它的风采绝对盖过数学栏上的98分。班主任重点表扬了我，说我进步最快，已经是班里总分第二名了。我不敢相信自己的耳朵，而同学们也对我报以雷鸣般的掌声。
后面还有故事，考第一名的同学有关系，第二学期就调到了学校最好的一班，我竟然成了语文老师笔下的第一名，因为她在我的周记里写了“作为第一名要戒骄戒躁，努力成为同学们榜样”的句子。
第二学期第一次英语测验，我就考了85分，从此再没有下过80分。后来，我也开始耍大牌了，读书声小了，问题目不积极了，回答问题也少了，但成绩始终非常好。因为我已经突破了英语学习的困难，开始讲方法了。在当时的考核体制下，我升入重点高中时仅仅超过录取线7分，然后英语不好的话，就没有然后了......
2007年参加硕士研究生考试，我英语得了75分，当时国家线A类地区是50分。可以说，英语成绩直接改变了我后续的人生走向---到上海读研究生，成为新上海人，拥有当前在同学之中不算太差的人生。
我看到很多孩子陷入学英语的泥潭不可自拔，不知道我的故事对他们有帮助吗？
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