每个选择留学的学生，都希望充分挖掘自身的潜能，将自己提升为更具价值的人才，拓展人生的可能性和高度。另一方面，在世界范围内，人才都是最宝贵的资源，是所有国家和地区在寻求发展时，最为看重要素之一。
自1965年新加坡独立以来，这个城市国家一路创造了经济腾飞的奇迹，成为中西文化交融的中心地带，除了地缘政治带来的天然机遇，也与新加坡政府高度重视人才培养紧密相关。
作为亚洲第一高等学府，新加坡国立大学肩负培养本地与区域，乃至全球人才的责任。不久前，新加坡国立大学校长陈永财教授在出席“跨越东西方：亚洲新崛起大学模式”网络研讨会时，分析并介绍了新加坡大学成功的五个关键因素，它们分别是：教育至上的政策、科研投入的增长、开放型人才政策、全球连通性和大学自治。
其中，开放型人才政策是新加坡的优势所在。一方面，新加坡始终以开放的态度吸引全球人才在新加坡工作生活，另一方面，新加坡早早布局，致力于培养“π型人才”。
谈到“π型人才”，这一概念从“T型人才”继续发展而来。
“T型人才”是指员工本身知识广博、经验丰富，就像是“T”字上面的那一横；而且又具有另一种独特竞争力、对某项专长特别突出，犹如“T”字中间的那一竖。
“π型人才”则指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的高级复合型人才。
作为一个第三产业发达的国家，新加坡其实很早就完成了人才的“专业化”发展，积累了大量的“T形人才”。他们的劳动力很明显地向专业人士、经理人和管理者倾斜，比如说银行业、法律界的从业者就有不少。
可一旦新技术、新商业模式出现，比如人工智能技术被应用在法律领域，那么这些专业人士曾经引以为傲的技能，就要面临过时、被淘汰的风险了。因为这个原因，新加坡对于人才的技能格外有危机感。
为了培养π型人才，新加坡大学经常与企业合作，来商讨在未来学生应该学习什么技能，而这些技能都是企业在发展过程中的真实需求。
比如，在新国大食品科学与人类营养学理学硕士项目中，约四分之一课程由食品科学与工程系特邀行业精英导师客座授课，从市场真实需求的角度为学生赋能。
π型人才的优势在于，能够适应快速变化的时代，使个人增加自己的职业弹性，为未来做能力储备。
因此，以新加坡国立大学工业4.0理学硕士项目为例，工业4.0涉及多领域专业知识，天然培养π型人才。这一项目集新国大六大学院之力——商学院、工程学院、理学院、系统科学院、计算机学院、持续与终身教育学院——联合开发并开展。在课程设置上，学生不仅能够在多个专业领域中通过选修课程组合吸收知识，也将通过工业实践项目运用所学。
新国大数据科学与机器学习理学硕士项目，也是由理学院的数学系和统计与应用概率系、计算机学院的计算机科学系合办，并得到工程学院和苏瑞福公共卫生学院在教学上的大力协助。学生可以在定量金融、物联网、计算机视觉数据科学领域，以及卫生信息学等领域进行π型发展。选择留学新加坡，成为炙手可热的π型人才，获得终身发展的能力。
