“我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于父母。无论是外表还是内心，与他们是多么的相似。我是一个有使命感的人，我将用我的行动，将他们从梦中唤醒。”
为人父母，虽然不用持证上岗，但也需终生学习。
其实从片名，就大概能知道会讲什么内容。因为我一直非常同意这个观点，孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就对应有上面样的孩子。
有控制的父母，就一定有叛逆的儿子；有不懂得尊重孩子的父母，就有不惜一切证明自己的孩子； 有不会表达爱的父母，就有自卑、没有存在感的孩子。
李品宽老师说，最错的的一句话叫“不要让孩子输在起跑线上。”因为这句话让焦虑的家长，强加自己的想法到孩子头上。
我却认为，这句话是没有错的。但首先要清楚，什么才是孩子真正的起跑线。孩子真正的起跑线，是父母。
这一点上，感触最深的是家明这个案例。三个孩子，家明的父母是关系最好的，沟通比较顺畅，夫妻之间态度也比较温和，父母也都受过高等教育。
家明父亲出生寒门，大学毕业之前，没有喝过牛奶，没有穿过皮鞋。这是一个典型的草根，凭借自己踏实努力（他自己说的永不放弃），在武汉站稳脚跟。所以，假如生命只剩下十分钟，父亲希望家明过得比自己好。什么是好，他自己吱吱唔唔说不上来。观众却大概可以猜到，上更好的大学，去更好的就业岗位，获取更好的物质条件。。。
一切靠自己的人有一个最大的特点，就是责任感强。家明父亲就是这样：领导交代了任务，不能请假；儿子学业关键期，一刻也不能放松；通过父母课堂意识到自己的问题，立刻180度大转弯，买哈士奇，开网吧（真够用力过猛的。为什么不能先休学做背包客）。
但问题是，如果方向是错的，停下来就是进步啊。家明父亲本着超强的责任感，视一切与学习无关的事物为洪水猛兽，对儿子严加控制。
结果适得其反，儿子连学也不愿上了。从他家住房来看，也只是工薪家庭。大概率来说，这样家庭的孩子，不上学可能真的是“输”了。更可惜的是，在控制中长大的家明，根本没有任何责任感，这与他父亲刚好相反。在他应该努力学习的年纪，劲都用在了为自由挣扎。他真的喜欢做背包客吗？我敢打赌，他只是喜欢背包客自由的一面。
将来没有学历，也没有责任感的家明，确实输在了起跑线。而这一切，竟是他父亲兢兢业业努力的结果。
影片中，最让人心疼的是泽清这个孩子。内向，自卑，没有存在感，少年老成。一开始看到相互抱怨的泽清父母，还有家里破烂的沙发，凌乱的物品摆放，我以为这是一个穷困的家庭。随着影片推进，才知道父母都是高知，连外公外婆都是退休大学教授。然而这一切，依然无法改变，泽清的成长环境在三个孩子中最差的事实。
因为，他的父母长期冷漠相对，经常吵架甚至打架。双方显然已经对对方极尽失望，各自都不愿回家。整个影片，没有见他们眼神交流过一次，即使说话，眼睛也望向别处。
这位有海外背景的高知母亲，不仅是一位田园女权主义（这里提醒一下咪蒙粉们，睁开眼睛看看生活吧，毒鸡汤喝多了不好），还脾气暴躁，强势。更糟的是，她甚至不懂得如何表达对孩子的爱（如果说对丈夫的爱已经在争吵中消磨殆尽的话）。在泽清的眼里，“我一说她就不耐烦”，“我要吃东西，她懒得下床”。
不难想象，父母像是比赛看谁回家更晚一样，整天不着家。一在家，不是吵就是打。有这个儿子跟没有似的。年幼的泽清，小学时候就已经问题多多。你以为的问题，却是孩子的解决方案。父母看不到他的想法，他只好写出来贴在墙上；感觉不到爱，为了证明自己，沉迷于网上下军棋。完全找不到存在感，他的解决方案是，你看不见我，我打你一下，你还看不见我，我拼命的打你。
作为一个泪点低的人，影片泪点有很多。教官说泽清在基地慢慢变得像个可爱打小孩，还有泽清自己表示住在基地很好的时候，心疼到忍不住啊。给江普老师点赞，给了泽清那么多鼓励。
影片之后，三个孩子的父母都有了很大的转变。这是培训机构的意义所在，有这样的父母课堂，也是这个时代孩子（虽然是极少数）的幸运。然而，所谓积重难返，培训能解决的是，悬崖勒马，却无法磨灭错误的教育铸下的大错。
痛心。
我时常在想，在这个信息如此便捷，一本书的价钱甚至不够点一盘菜的时代，为什么那么多父母的观念如此陈旧。
正如李品宽老师说，父母是人一生中扮演时间最长的角色，却不需要持证上岗。
真希望有一天，给孩子入户的时候，必须列书单，再考试。不通过的，不予办理。每一次孩子的升学大考，父母也有相应的考卷，并计入总成绩。
哎呀，好像不行！那些不愿意终生学习的父母，依然是拖后腿啊！
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